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稳中有变,守正出新
——2017年高考作文命题观察
高考作文引领着中学语文教学,也聚合了全社会对教育的关切.2017年高考作文题和往年相比,可谓是稳中有变,守正出新.
先来简单看看“稳”和“正”的具体表现.
其一,就试题材料类型而言,延续了前些年的选材理念.
其二,从价值导向看,和前两年试题的思想内涵大体相同,主要表现为继续精准落实“立德树人”这一重点,突出了高考作文的育人功能.
其三,从能力指向看,基本延续了前两年的测查方向,主要集中在辩证分析能力和联想想象能力两个方面.
再来重点说说“变”和“新”的四个方面.
一、试题材料：注意将“我”融入材料
2015年各套高考卷中,“感知自然”“显微镜下看蝴蝶”“大树的旅行”“智慧”“公交车等妈妈”的材料以及要求中都找不到“我”；2016年各套高考卷中,“语文素养”“虚拟世界”“我的青春阅读”“神奇的书签”的材料中突出了“我”；2017年全国卷三道题以及天津卷“重读长辈这部书”、浙江卷“人要读三本大书”等,更是进一步从材料的内在要求上强调了考生写作的自我意识.
二、价值导向：聚焦中华优秀文化,彰显文化自信
以往虽也有关注中华优秀文化的高考作文题,但数量有限.2017年则特别注重融通古今、传承文化.如全国Ⅱ卷“中华名句用用看”,体现了中国文化的博大精深和历久弥新,体现了中华优秀传统文化的传承有序和生生不息.
三、能力指向：对“二元矛盾”即辩证分析能力的考查有所淡化,对“多元矛盾”即开放思维能力的考查明显增强
以全国Ⅰ卷而言,考题有创造性的要求——选好的关联词要“形成有机的关联”.
那么何为“有机”?简单地说,“有机”就是既是各自独立的,又是相互联系、不可分割的；或者本是相反的东西,一定条件下又是可以转化的.事实上,考生使关键词形成关联并不难（如“高铁和大熊猫——中国的两张名片”“共享单车和移动支付——低碳时尚的中国”）,但要做出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合,则又不那么容易.命题者显然希望考生能在繁芜杂乱中抽丝剥茧,找到彼此间真正的关系和逻辑（像“开放和落后”“成就和反思”“传统和流行”等）.
具体说来,可从长城和“一带一路”入手,把前者看作是守护,把后者看作是开拓；一个代表历史的厚重,但同时也是一种很难逾越的隔离,另一个则代表联通和开放.又如可以将传统的国粹“京剧”和时 行的“广场舞”并置而观,将文化悠久的“中华美食”和“食品安全”的严峻现实作勾连等每一个关键词都是中国的缩影和表征,它们之间存在着丰富的张力和层叠的思辨空间.
全国Ⅱ卷也基本如此：“以其中两三句为基础确定立意”,需要的是从感性向抽象提升；由感性向抽象提升,最起码的就是分类.例如,《周易》的“天行健,君子以自强不息”和鲁迅的“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当”,在“励志”这一点上可以逻辑化地贯通起来：“自强不息”的表现是什么呢?至少应该从“正视”、从“敢想,敢说,敢作,敢当”开始.
由于全国卷在题目命制上有标杆性作用,因此不难看出高考作文命题新的趋势：（1）内容关乎中国的时 展；（2）文体以议论为主,但不直接提供论点,哪怕是二元对立的思路也不给,而是把原生的、“无条理”的现象摆在考生面前,重点检测考生独立思考的素养,而考生要做到这一点,就要从无序的对象中找到其内在联系,才能形成论点,让文脉有序地逻辑化展开.
四、写作要求：下达多重指令,发展了“任务型写作”
有名师概括说,“今年作文最大的‘难’就是出题者把之前明的‘审材料’转移到现在暗的‘审要求’上面”,这一方面有助于考生发挥,另一方面也有利于防止宿构和套作.如全国Ⅰ卷作文,除了规定“从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”,还限定了表达对象是“外国青年”,让外国青年“读懂中国”,就必须考虑对话的对象,有表述“得体”的要求.
观往知来,有效应考
——2018年高考作文备考策略
一、做到“两个关注”
一是关注时事,针对社会主义核心价值观储备素材.高中生平时应多关心和思考时事热点、社会焦点,力求临场作文时,能写出富于时代气息且立意较高的文章.社会主义核心价值观的十二个词语,代表十二个主题,它们分别从价值层面、社会层面和个人行为层面加以表述.未来数年的高考作文主题,仍将和核心价值观中的某一个或几个方面挂钩,这就为我们指明了备考策略：围绕这十二个主题的内涵和外延,针对近期出现的新闻事件,分类进行素材的搜集與整理.
二是关注自我生活,积累独家素材.人们常说：“生活即语文,语文即生活.”要知道,打上个人生活印记的素材,是最独特也最动人的；文中有“我”真实的人生体验,是最值得称道的.同学们不妨做些个人回顾——回顾自我的生命历程（比如给自己留下最深印象的喜怒哀乐的事件）,回忆一些细节场景；回顾家庭成员、亲朋好友走过的生活道路；回顾高中以来所写过的最佳作文（特别要留意那些能激发读者情感的作品）,也可升格自己写过的那些“庸文”.
二、强化四种思维能力
想要高考作文获得高分,考生就必须要运用一定的思维方法,现场生成思路并梳理资料,将它们转化成文字材料,编织成文章——这也是成熟作者的基本写作技能.
1.审辩式思维,避免片面化.许多看法,都是局部的真理；许多观点,并不是非黑即白.我们必须避免不是真理就是谬误的幼稚思维,学会审辩式思维.
比如“信念”的意思是“坚信不疑的想法”.人生有许多奇迹,有时可做到的缘由就在于非凡的信念.但是,一般人可能没想过“信念可能和成功完全无关”.就如一只老母鸡有了信念,21天不挪窝就能孵出一窝小雏鸡；可是换成一堆石头,就算有十只老母鸡的信念也白搭.最可怕的是荒唐的信念,它只能是一种带着破坏力的力量.事实上,信念的力量首先来源于正确的判断和认知,而不是你有没有信念.你确立的信念如果是错误的,这样的信念越坚决,失败得就越悲惨,即便有力量也是破坏的力量.
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参考文献：
1、 基于新知识背景2018高考数学试题研析 课标课程背景下，数学教学日益注重思维能力的培养和思想方法的渗透 为了考查学生数学能力以及学习潜能，高考数学试题越来越注重以“新知识”为背景来命制。
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