论文中国梦引领大学生党建工作是关于中国梦方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中国梦论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：“中国梦”是蛰伏在每个中国人心头的期许、希冀,有梦想、有机会、有奋斗、一切美好的东西都能够创造出来,我们每个人的梦想是渺小的,但是所有人的梦想编织起来,那就共同铸就了我们的“中国梦”,“中国梦”必将撑起一个美丽的梦想时代.作为当代青年,大学生是实现中国梦的生力军,是“梦之队”的重要成员.然而,现在的大学生往往缺乏感恩意识,造成责任感缺失等方面的“情感冷漠症”.笔者希望通过探索以加强感恩意识和“中国梦”为主题的教育活动形式,加强学生的感恩意识,鼓励大学生加强感恩意识,积极向党组织靠拢,自觉投身实现中国梦的伟大实践.
关键词：“中国梦”;大学生;党建;创新
一、中国梦”引领大学生党建活动提要
(一)引导感恩父母,唤醒学生真情
活动此部分由辅导员老师结合《天堂午餐》视频资料引入“感恩父母,唤醒真情”的环节主题,向同学们指出父母是我们不需要任何修饰的心灵的寄托.虽然有时生活并非像想象中的那样完美,我们并不能替父母担当起所有生活的艰辛,但我们在生活上可以做到少让父母为自己操心.当父母生病时,我们应该承担起责任,照顾父母,哪怕一句关心的话语,一碗自己做好的面,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心;接下来由在寒假开展的“我为父母做道菜”实践活动中表现突出的同学与大家分享一下在实践中的成长与感悟并结合同学的感悟,向每位同学发放“春风送信至父母”的明信片,号召受到触动的同学们在妇女节即将来临之际为母亲送上一份祝福,表达一下谢意.
(二)积极回馈社会,体验奉献幸福
活动中首先由辅导员老师用大量鲜活的实例阐述为什么要爱祖国、爱父母、爱老师,引导同学们尊师重道、孝敬父母,成为一个懂得感恩的人.鼓励同学们树立“奉献、友爱、互助、进步”的意识,自觉践行“爱心献社会,真情暖人间”的奉献精神,培养无私奉献、帮助他人、热心公益、服务社会的朴素情怀;接下来安排班级中“路丫子”青年志愿者服务队的成员对路丫子青年志愿者活动作简要介绍并展示志愿服务的情况,激励同学们奉献社会服务,投身志愿活动的积极性.最后,进行学生感恩互动活动,分别由几位同学向感恩的同学赠送礼物表达谢意,鼓励同学们在做好学问的同时,加强人际关系的沟通,满怀感恩之心在做人、做事、做学问的道路上不断前进.
(三)拓展活动形式,贴合学生特点
感恩是中华民族的传统美德,是助推“中国梦”实现的重要力量,实现中华民族伟大复兴的梦想,当代青年不可能置身事外,更不应该将此作为负担.青年人不仅是“中国梦”的建设者,而且也会成为“中国梦”建设成果的收获者、享用者.在强化感恩意识的同时,广大青少年大学生也应当树立起实现中国梦的远大志向,在此环节安排班级中的几名同学进行诗歌朗诵,以这种形式激发学生的责任感和使命感,调动学生将个人梦想与“中国梦”相结合的积极性.
(四)注重总结提炼,加强党性修养
在活动的最后环节,由辅导员作总结发言,号召同学们感激父母,因为是他们给了我们生命,是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树;感激老师,是他们给了我们知识,是他们带着我们在知识的海洋里翱翔;感激朋友,是他们在我们快乐时,沮丧时,懊恼时,后悔时给我们安慰,给我们鼓励.甚至,我们要感激陌生人的微笑,是他们让我们在世态炎凉,甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖.鼓励同学们在学会感恩的同时还要付诸行动,自觉投身到志愿服务中去,增强责任感和使命感,在做人做事做学问的道路上不断前进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗.最后,同学们全体起立,同唱《感恩的心》！
二、中国梦”引领大学生党建工作实效
以加强感恩意识和“中国梦”为主题的教育活动形式共分为“感恩父母,唤醒真情”“回馈社会,体验幸福”“追梦之声,感恩之旅”“梦想中国,感恩青春”四个部分.由辅导员老师结合多媒体设备,通过播放视频、图片等资料,引导学生认识满怀感恩之心的必要性;以“我为父母做道菜”同学的亲身体会和“路丫子”青年志愿者服务团队的奉献历程为典型,从感恩父母、回馈社会的角度引导学生认识践行感恩活动的重要性;以诗歌朗诵、同唱感恩的形式调动学生投身到志愿服务和实现中国梦的积极性;以“春风送信至父母”“寻找身边的感动”的互动活动,激励学生从身边的点滴做起,传播感恩意识,加强人际沟通,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗.
创新大学生党建工作方式,组织开展党建活动就要以学生党员为突破口,让学生学会感恩,并学会以实际行动回馈父母、奉献社会,健康成长;调动学生投身志愿服务的积极性,鼓励他们自觉传承雷锋精神,感受无私奉献、帮助他人、热心公益、服务社会的朴素情怀;同时搭建了一个良好的沟通平台,引导学生树立感恩意识,培养和谐人际关系,塑造团结集体,让学生在一个充满友爱的集体健康成长,提高了班级凝聚力;结合时事政治,通过理性教育,引起了学生的情感共鸣,增加了学生对“中国梦”的认识,达到提升学生政治素质的的教育效果.
作者简介：陈令军,男,山东济宁人,硕士研究生学历现任职沈阳药科大学
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参考文献：
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