论文如何提高小学语文教学质量是关于小学语文方面的论文题目、论文提纲、小学语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：课堂教学是主要能让小学生接收知识的方式,而仅仅是课堂的学习不能足够有效地让学生学习并理解教师所传授的知识,故应当教会学生如何在课堂以外能够用较少的时间高效地理解和学习课堂上所教的文章知识.并且能够将当时所学的知识将教材上下部分联系起来,理解记忆其中蕴含的知识.
关键词：小学语文；高效学习；教学方式
课堂教学无疑是小学语文教育中最重要的阶段,无论是入门级五言七律,唐诗宋词或者是小故事,都是为了让学生能够学习认识常用字以及学到语文的美妙,从而使学生爱上语文.但是仅是课堂的学习是不够的,小学生接触语文的时间不长,大部分学生没有学到语文的乐趣,甚至很多学生对语文有着排斥情绪,这些都导致学生们在课堂上很容易有意敷衍教师的教学,进而让教师的教学功亏一篑.
针对上述的问题,高效地复习方式就尤为重要.复习可以让学生将没学到和没搞懂的知识进行深刻理解和记忆,也能让对语文有排斥的同学静下心来寻找语文的美.语文的美体现在多方面,无论是描写动物的记叙文还是写景色的描述文,无论是唐诗还是宋词,都有其独特的风格,通过复习对教材内容进行反复咀嚼能够让学生体会到语言的魅力.本文将主要了解分析如何教导学生进行除了课堂以外对教材的学习以提高学生的学习能力和掌握知识的能力.
一、以学生的思想进行教学
1.了解学生心理.
小学生不了解学习语文的重要性,作为刚接触语文的新人,他们只把语文视作一门教师家长要求学习的一门普通科目,对于小学生自身而言,他们只想完成任务而不懂为什么他们需要学习语文,所以作为教师应当向学生时刻传输为何我们要学习语文这个科目并让他们发自内心的接受教师向他们传授知识的意愿.
2.用简单事物表达.
小学生对于过于复杂的东西不能很好理解,所以在复习过程中应该通过现实中的事物进行举例来加速学生的理解消化.比如李白的《静夜思》就可以用小学生们的思路向他们解释,月光从窗户照进来,远远望过去,错以为是冬天早上地面的霜.抬起頭看见天上明亮的月亮,忽然想到家乡的妈妈和亲人们.而不是一句一句死板的翻译下来,通过简单的教学转变就能使学生高效地将教的知识吸收,越通俗越契合实际的教学越能提高学生的兴趣,更易吸引学生进入课堂的教学中.
3.让学生参与课堂.
在教学的复习阶段,不能让学生死记硬背,应当进行有益的和课文有关的教学课堂活动,如让学生就课本内容进行情景再现,让学生轮流的进行表演与点评,参与到作者的世界,了解作者写作的意图,通过课堂活动以及教师的教导来达到复习的目的.课堂上生动教学,严肃纪律,发挥学生们的想象,让他们在学习的海洋尽情遨游.
二、与家长进行良好的沟通
1.生活上的沟通.
作为小学语文教师,仅仅专注学生的课堂学习是不够的,应该与学生家长多多交流,了解学生的日常生活学习习惯以更好地因材施教,如果不了解一个学生的习惯是无法从根本上教导一个学生学习的.比如说,一个活泼好动不冷静的学生,总是让教师认为这个学生属于调皮类而对学生产生不过问的想法,这样就无法让这个学生参与教师的学习中.但是如果与家长进行了深入交流就可能了解到,虽然学生是好动的,但是这也表明他有很好的动手能力,如果能够使他静下心来他能学习得比其他学生更好,通过与家长的沟通就挽救了学生的命运.
2.学习上的沟通.
除了对学生生活习惯的了解,也要对学生在家的学习进行了解.知道学生在离开学校后是如何学习的也尤为重要,大部分学生除了在课堂学习外,就不会再去学习或者复习所学的知识了,和家长沟通,告诉家长在家教导学生进行复习是学习上很重要的一环,知识是融会贯通的,对新学的知识能够去复习并且理解就能对以后的知识更好地接收.而且更为重要的是,与家长的沟通能让家长了解到教师对学生的认真负责.
三、重要的教学方式
1.普通方法.
各种教学方法都很重要,除了上述提到的方法,其实最普通、最简单、也是肯定需要的就是背诵和抄写,俗话说读书百遍其义自见,这句话是很有道理的,无论理解能力有多强,要想深刻记忆教师教学的知识都需要多次背诵记忆.在课堂上复习时,最后的阶段应当进行背诵或者抄写,比如诗句,除了背诵抄写外,默写也是必不可少的.而在记叙文或者议论文中,应当询问学生自己的理解,将学习课文后的读后感进行书写,作为作业进行评分,并对作业的好坏进行点评以提升学生的理解写作能力.
2.良好的奖惩措施.
小学生的好胜心很强,建立良好的奖惩措施能够加大学生之间的竞争力并且能够提升班级整体的学习情绪.不过奖惩应该在一个程度范围内,并且必须一视同仁不能偏心,不然导致学生的学习降低.比如说,在同一份作业里,如果有两个学生犯的错误一样多,不能因为其中某个学生更可爱或者更调皮就对他们采取不同的惩罚,这会在学生心中产生抵触情绪.并且奖惩制度应当公开宣布,让学生们知道认真学习就能得到回报.
3.进行考试.
考试能够有效考察学生一段时间的学习效率和态度,进行周考或者月考能让教师知道每个学生接收知识的程度.由于学生对考试都是有抵触心理的,所以考试题量不应过多,应该对近期的学习知识进行浓缩整理,这就很考验教师综合能力,每次考试过后将试卷对学生进行讲解,联系教材进行串通,对考试中犯的错误提出问题,为何会犯错,是学习的不到位或是对考题的不理解,这些问题都应当找到并解决.
只要有正确的领导教育,对学生因材施教,让他们懂得怎么学、学什么、学了有什么用.教师对于学生来说就像心脏对于人那样重要,教师应该对刚接触语文的孩子尽心引导,教会学生们学习、复习和预习的好方法,让学生能学会独自进行知识的综合应用,从而起到师傅领进门的作用.
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参考文献：
1、 移情教学:提高小学语文教学质量的有效途径 【摘 要】语文是教学中的最主要的学科，小学阶段的语文教学更是对学生的成长与发展起着至关重要的作用。只有在小学语文的教学质量上予以改善和提高，才。
2、 全面提高小学数学教学质量之我见 一、培养学生学习数学的兴趣兴趣是推动学生学习的动力。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学中，教师可以充分利用学生熟悉的经验作为背。
3、 培养学生想象力，切实提高小学语文教学质量 摘 要：培养学生丰富的想象力，是加强小学语文教学的重要途径。只要能充分挖掘出这些取之不尽、用之不竭的宝藏，学生的想象力就会像鱼儿一样在想象的海。
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