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2016年,对黑龙江省佳木斯市第一中学来说,注定是不平凡的一年.
这一年,是佳木斯市第一中学建校90周年合校70周年的不同寻常的年份.太多的感人场面,太多的激动人心,太多的鼓舞和成绩,都定格在刚刚挥手告别的2016年.
这所中学历史悠久而厚重,走过近一个世纪的光辉历程, 从90年前的1926年,社会名流捐款建校,到今天气势恢宏的规模,不断刷新着历史,砥砺前行.
2017年新年伊始,记者采访了黑龙江省佳木斯市第一中学党委书记校长崔忠杰,请他谈谈近几年学校取得的成绩和当前面临的机遇与挑战.
崔忠杰说,抓住机遇,迎接挑战,推动学校发展再上新台阶,是我们坚守的信念.
回顾过去的四年,我们保持了全国文明单位的殊荣；修订了学校校史,恢复了历史的本来面目；承办了全国高中课改现场会；教学领域和德育领域改革取得了阶段性成果；学校硬件设施和办公条件有了明显改善；代表学校教学质量的高考成绩逐年攀高；孟祥彬老师当选全国最美教师等可谓大事多,喜事多.特别是2016年,注定是我校发展历史上具有里程碑意义的一年,在建校90周年合校70周年系列庆祝活动中,学校五千名师生员工勠力同心,锐意进取,团结协作,无私奉献.一中人精神得到充分展示,各项活动取得了圆满成功.我们可以自豪地说,我们这代一中人,在学校发展的历史长河中留下了值得欣慰的足迹.
崔忠杰校长接着说,2016年我们主要的成绩有：
一、精心策划,有序实施,建校合校庆祝活动圆满成功
我校的建校合校庆祝活动自2015年1月开始筹备并有序实施,计划详尽,分工明确.1.充分查询历史依据,重新核定了建校时间,校史更加准确清晰；2.填充改建了校史展馆,使学校历史更加生动地呈现在我们面前；3.全面改善了办学条件,在经费极为紧张的情况下完成大量的维修改建和设施增添项目；4.编撰出版了全面反映学校历史和近年来学校改革发展成果的系列图书；5.组织拍摄了近三十分钟的校庆专题记录片；6.制作印刷了学校画册；《中国教师报》、《佳木斯日报》等多家媒体全面报道了我校的办学经验和成果.
在正式庆祝活动的6月18日—19日,我们承办了全国“高中新课改与学生核心素养”研讨会,接待来自全国各地参会专家学者近千名,邀请了初中师生家长3000多人到校参观,开放了112节学科课堂教学,开展了22个学生社团展示活动和阳光体育活动,开放校园和校史展馆,举办了高水平的校园书法绘画艺术作品展,组织各类报告和论坛十余场,与会领导、专家、广大师生、各届校友8000余人观看了精彩纷呈的校园艺术节文艺演出等活动规模前所未有.
校庆的圆满成功,是一中精神的完美展现,更是一中精神的凝聚和升华,将为我们战胜一切困难提供强大的精神动力.
二、岗位锻炼,理论学习,队伍建设有新的提高
在“两学一做”教育活动中,校领导班子加强学习,认真开展批评与自我批评,管理能力和工作作风不断改进；学校开展的课程改革系列讲座和外出学习交流汇报,有力地支撑了教育教学改革与发展；学校青年教师研究生院,在培养内容与形式的创新方面做出了积极的努力.学校在经费紧张的情况下,依然加大教师外出学习交流的力度,外派教师到国内外知名中学考察学习交流达到百余人次,王德玉、宋程林、刘秀兰、张丽莉等数十名教师获得国家、省、市赛课一等奖等奖励,朱可苏、张滨江两位助理完成了在上海的挂职锻炼,我本人参加了教育部华东师大校长培训中心高级研究班的学习.学校加强教研组与备课组管理,以教研活动与集体备课为载体,深入开展学科核心素养与课程的整合实践.坚持深入研究高考试题,做好高考成绩数据分析,成功召开高考经验总结大会.本年度学校通过“冰凌花”、“春蚕”两次教学研讨会与“五心杯”“云环杯”两次德育研讨会搭建的平台,积极开展教师培训,极大地提升教师学科素养.
学校师德建设取得新的成果,在电视台2016年“寻找最美教师”大型公益活动中,我校孟祥彬老师光荣当选“央视全国最美教师”,并参加了央视教师节颁奖典礼,成为我们一中人的骄傲,更是我们学习的榜样.
三、规范模式,弘扬个性,教学工作实现新突破
我校教学改革在实践中起步,在发现问题和解决问题间不断探索,逐步总结提炼出构建以“适合师生发展”为核心的“教-学”交互体系,形成了佳一中独具特色的课堂生态,构建了“三板、三案、五环、一评”的课堂教学模式.突出三板功能整合,强调合理使用学校自编的启发案、探究案、内化案；课堂坚持“明确目标、自主合作、展示质疑、探究拓展、总结提升”的五步教学流程；同时,将学生的课堂学习过程纳入“综合素质评价”,激发学生的自我认同.在借助模式进行规范的同时,我们鼓励老师们不断创新,弘扬个性,激发课堂活力,绽放生命.
学校的教学改革不仅得到了全国教育专家的认同,也表现为今年学校高考成绩的巨大突破.今年高考,三名学生以696分并列获得全省理科第十名,全省理科前五十名6人；600分以上人数共311人；不含艺体类一表上线人数1275人,其中,理科上线率达77.38%,同比提高4.99个百分点,文科235人,上线率达70.36%,同比提高4.17个百分点；二表上线人数1645人,上线率达97.77%.各学科竞赛成绩优异,取得历史性突破.4人获得数学竞赛省一等奖；4人获得物理竞赛省一等奖；8人获得化学竞赛省级一等奖,其中由远迪、田允晴获全国化学竞赛决赛铜牌；14名学生获信息学奥林匹克联赛省一等奖,付添文、祁展华两名学生获得全国信息学竞赛铜牌；2名学生获得全国中小学生电脑制作活动一等奖.
全面反映我校课改成果的《以“高效”为核心的高中教学与学习系统的建设与实施》被评为省级教育教学成果一等奖.
四、分层内化,选点突破,德育工作呈现新气象
我校德育改革在继承中发展,围绕社会主义核心价值观进校园,构建了以“分层内化”为特征的操作体系,突出体验和感悟,追求实效性.从学校层面突出“德育活动精品化”,德育活动以“特色鲜明、内容全面、体系完备、润物无声”的特点深受学生的欢迎.我们把常规类、特色类、综合实践类、社团类四大类德育活动的方案设计汇集成册,成为德育活动的蓝本和范例.從班级层面突出“班会课程化”,即对每名学生高中阶段要参加的全部班会课做了统筹规划,精选班会课实录汇集成册,作为班会案例集,为班会设计提供有益的指导和借鉴.从小组层面突出“以小组合作为组织策略”的班集体管理,在每个班级建设“学习小组”“科研小组”“班级行政管理团队”,使班级集体走向化、制度化.从学生个人层面,我们突出“综合素质评价”校本化实施,逐步实现评价的序化管理,全面改革学生评优机制,以“综合发展之星”取代“三好学生”,激励学生全面发展.
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参考文献：
1、 建设墨香校园，打造学校品牌 三门县健跳镇中心小学创办于一九二八年，原名琴江小学，于1983年更名为健跳镇中小学。学校地处东海之滨、健跳港畔，校园依山傍水，绿树成荫，环境幽雅。
2、 高职院校图书馆服务建设对校园文化建设意义方法 摘要：在教育体制改革的背景下，学校越来越重视对学生综合素质的培养，不断加强校园文化建设，为学生综合素质的提高创造有利条件，营造和谐的校园环境，提。
3、 新媒体环境下高校校园文化建设路径探析 校园文化是大学精神最直接的表征，新媒体以其强大的即时传播性、传播手段多样性、互动性、个性化等特点推动着高校校园文化的多样性、多变性、开放性发展，。
4、 中职本科学生综合素质培养和校园文化建设融合机制 随着高等教育的不断改革，我国高等教育体系也在发生着转变。在党的十八届三中全会上提出要加快我国教育向现代化发展，要建立完善的职业教育体系，在中职毕。
5、 高职院校数字校园信息化建设中存在问题 摘要：本文从数字化校园建设的重要意义入手，通过对目前数字化校园建设现状的分析，总结出数字化校园建设中存在的问题，并提出相应的对策。关键词：数字。
6、 基于人才培养校园文化建设 人才强国，教育兴国。随着世界经济全球化、一体化的迅猛发展，国际间的竞争日趋激烈，而竞争的实质和核心却是人才与教育的竞争。因此，培养高素质的创新人。