论文互联网金融对高中生消费行为和理财观念影响分析是大学硕士与本科消费行为毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写四种消费行为方面论文范文。
【摘 要】在网络信息快速发展的影响下,高中生开始接触大量的互联网金融,其直接打破了高中生的传统消费行为,还在很大程度上改变了高中生的理财观念.据此,本文主要对互联网金融对高中生消费行为和理财观念的影响进行了详细分析.
【关键词】互联网金融 高中生 消费行为 理财观念 影响
一、互联网金融概述
互联网金融是指传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式.互联网金融的主要特点有：
1、成本低.互联网金融模式下,资金供求双方可以通过网络平台自行完成信息甄别、匹配、定价和交易,无传统中介、无交易成本、无垄断利润.
2、效率高.互联网金融业务主要由计算机处理,操作流程完全标准化,客户不需要排队等候,业务处理速度更快,用户体验更好.如阿里小贷依托电商积累的信用数据库,经过数据挖掘和分析.引入风险分析和资信调查模型,商户从申请贷款到发放只需要几秒钟,日均可以完成贷款1万笔,成为真正的“信贷工厂”.
3、覆盖广.互联网金融模式下,客户能够突破时间和地域的约束,在互联网上寻找需要的金融资源,金融服务更直接,客户基础更广泛.此外,互联网金融的客户以小微企业为主,覆盖了部分传统金融业的金融服务盲区.有利于提升资源配置效率.促进实体经济发展.
4、发展快.依托于大数据和电子商务的发展,互联网金融得到了快速增长.
5、管理弱.一是风控弱.互联网金融还没有接人人民银行征信系统,也不存在信用信息共享机制,不具备类似银行的风控、合规和清收机制,容易发生各类风险问题,已有众贷网、网赢天下等P2P网贷平台宣布破产或停止服务.二是监管弱.互联网金融在中国处于起步阶段,还没有监管和法律约束,缺乏准入门槛和行业规范,整个行业面临诸多政策和法律风险.
6、风险大.一是信用风险大.现阶段中国信用体系尚不完善,互联网金融的相关法律还有待配套,互联网金融违约成本较低,容易诱发恶意骗贷、卷款跑路等风险问题.特别是P"2P网贷平台由于准入门槛低和缺乏监管.成为不法分子从事非法集资和诈骗等犯罪活动的温床.二是网络安全风险大.中国互联网安全问题突出,网络金融犯罪问题不容忽视.
二、互联网金融对高中生消费行为的影响
（一）消费趋于时尚化、多元化.根据在校生反馈,由于互联网的普及,他们的兴趣爱好变得多元化.以前,放学后不是看课外书,就是在操场打球,还会参加一些兴趣团队.现如今,发展成参与网上自发组队骑车游或穷游,参加同城活动等.因为兴趣爱好扩展,需要购买的配件越来越多.
（二）非理性消费.对于非理性消费,大部分女生表示会在网上大量购买衣服、首饰、化妆品、鞋子,而大部分男生表示除了在商店买不到或不愿出门外,才会在网上购买.其中,有的女生表示不缺衣服时,也会在互联网上随意闲逛,逛着逛着看到好看的就会买,或者是碰到满减优惠等各种活动时,总是不自觉的就会买好多.
（三）超前消费.对于超前消费,许多学生表示用过“蚂蚁花呗”,部分学生表示经常用,有少数学生表示他们的“花呗”额度挺高的,需要进行分期还款.对于分期还款,有学生表示在其他平台有手机、电脑等数码设备分期,现金也有分期.针对于手机分期、现金分期,通过统计发现,高中每个年级都有学生超前消费,主要是超前购买手机,其中,学生超前分期购物时,基本上是不会告知父母,无力偿还时,后果会很严重,届时有部分学生家长会帮忙偿还,倘若违约时间过长.违约金和利息会一直涨,这种情况下家长一般不会把这个欠款处理掉,直至学生步入社会了,涉及到银行贷款、贷款买车买房时才发现自己是“黑名单”人员.
三、互联网金融对高中生理财观念的影响
（一）了解到更多理财工具.在没有普及互联网金融时,大部分学生从未听说过理财,小部分学生从父母那了解到期货、股票等理财方式.当互联网金融普及时,学生了解到多种理财平台,最常见的是“余额宝”.
（二）勇于尝试进行理财.“余额宝”上线后,不仅让高中生萌发了理财意识.还激活了金融行业的技术与创新.推动了市場利率化的进程.余额宝的出现,一方面满足了居民日益增长的资产配置需求.另一方面提高了理财收益.
四、对高中生使用互联网金融的建议
1、学校是教育场所,与高中生密切相关,所以,学校应做到与时俱进,对高中生的金融理财观念给予积极引导,帮助其有效辨别互联网诈骗行为.提高防范意识.
2、在家庭中,父母则应对孩子进行适当的理财教育,帮助高中生形成正确的金钱观,在教育过程中,父母还要适度,不能对孩子进行强制性要求.否则很容易导致其产生逆反心理.父母应该选择合适的方式,控制孩子对互联网金融产品的使用,让高中生自我意识到消费观念的合理程度.
3、高中生自身也应对自己的消费行为负责,在权益受到伤害时,学会通过法律手段保护自身合法权益.由于互联网产品具有一定的虚拟性,因此,在消费时,一旦遇到货不对码的问题,及时与商家沟通,沟通无果则应介入法律手段,进行维权.通过利用法律手段强化高中生的消费意识,维护自身合法权益,以此形成正确的消费行为和理财观念.
4、就高中生而言,学习并非单纯的理论知识学习.就理财方面的知识还应有一定的了解,对欲选购的商品应全面了解.如果无法甄别时,可以通过父母引导,选择最佳理财方式,只有这样,才能够进一步保证理财风险降到最低.
5、理财是综合多样的,任何理财方式都是兼顾收益和风险的.因此,高中生在选择理财方式时,应从自身条件出发,考虑多方面因素.选择最恰当的理财产品.
结语：总而言之,互联网金融不仅带来了新机遇,同时也带来了一定的挑战.其在很大程度上推动了我国的经济发展,但是对于尚未成熟的高中生来讲,却有利也有弊.就高中生来讲,使用恰当,则会为其带来一定的经济收入,从而鼓励高中养成良好的理财理念,但是,如果使用不当,互联网金融就会成为造成高中生甚至整个家庭的经济负担.这就需要高中生形成正确的消费和理财观念,有了明确的认知.才能够做到理性消费.
总结:本文是一篇关于消费行为论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 互联网金融对高中生消费行为和理财观念影响探析 摘要：随着信息社会的飞速发展，互联网金融作为一种新生事物，在高中生群体中间，越来越引起广泛的关注和浓厚的兴趣。文章以互联网金融在当代社会的快速发。
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