论文捍卫机会公平，让穷二代有获得感是适合不知如何写捍卫方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于捍卫是什么意思论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
诺贝尔经济学奖得主阿马蒂亚·森认为,“贫困必须被视为是一种对基 力的剥夺,而不仅仅是收入低下”,“贫困不单纯是一种供给不足,而更多的是一种权利不足”.
改革开放以来,经过多轮扶贫攻坚战,我国扶贫成就举世瞩目.权威统计显示,从1978年到2010年,参考国际扶贫标准,共减少了6.6亿贫困人口,全球贫困人口数量减少的成就93.3%来自中国.但是,目前全国人均年收入低于2300元的人群还有8000多万人,如果参考国际的贫困标准,还有2亿多穷人.既看到我国一些省市富可敌国,看到一些富人身家千万计,也应该看到那些贫困地方的穷人有时连肚子也填不饱,这才是完整的中国.
众所周知,今年全国两会闭幕后,国务院总理李克强答记者问时,也提到了我国的贫困人口数量并举例称：春节前到中国西部一个农村,连走两户人家.一家母子二人,住在四面透风的破瓦房里,儿子40多岁了,因为穷还没有娶上媳妇.因为穷,就娶不上媳妇,正因为如此,他们才需要改变命运,否则贫穷就会代代延续.
何以让“穷二代”不再重走父辈的穷路?必须捍卫教育公平,否则机会公平就是虚妄之谈.今年的政府工作报告明确提出：“畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道,让每个人都有机会通过教育改变自身命运.”强调的正是教育价值.诚然,对那些“穷二代”而言,他们往往无法接受完整的教育,如果读不了大学或连基本的九年制义务教育都无法完成,如何改变命运?思想家培根有句名言：“只要维持公平的教育机会,贫穷就不会变成世袭,就不会世世代代穷下去.”教育公平是社会公平的基础,甚至被称为实现社会公平“最伟大的工具”.实现教育公平,应输送更多的教育资源给贫困地区,让“穷二代”读上书,读好书.
“穷二代”除了需要接受教育,还得拥有更多的公平机会.有人说,我没有背景,只有背影.还有人抱怨,我什么都不缺,就缺少公平竞争的机会.其语境是拼爹流行,一些地方权力“世袭”堂而皇之,“萝卜招聘”肆无忌惮,比如有的招聘 裸地设定条件,只招干部家属,还有的 裸地表示,官员子女参加公 可以加分等有的公立幼儿园仅面向公务员子女,深圳一校车只接送“有背景”的孩子,校方称“公务员平时比较忙”等如此 裸的歧视,说到底就是剥夺“穷二代”的机会公平,这势必增加“穷二代”改变命运的难度.
让“穷二代”更好地改变命运,就应该消除影响机会公平的因素,打破束缚在年轻人身上的机制性障碍.要推动促进社会公正的改革,就应不断地清理有碍社会公正的规则,而且要使明规则战胜潜规则.目前,改革已经进入了深水区,触动利益往往比触及灵魂还难.但是,再深的水也得趟,因为别无选择.今天,人们对利益固化深恶痛绝又无可奈何,只有敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,既勇于冲破思想观念的障碍,又勇于突破利益固化的藩篱,才能提振公众信心,凝聚社会共识.
“每种色彩都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑白,每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来”,每个孩子要有美好的未来,“穷二代”也许更需要改变命运,更需要公平正义,更需要通过制度安排实现命运转身.为此,就需要促进人人平等获得发展机会,逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系,不断消除人民参和经济发展、分享经济发展成果方面的障碍.
目前“四个全面”战略布局深入人心,其中就包括全面建成小康社会.我们所提出的小康,正是不分地域的全面小康,是不让一个人掉队的全面小康.为“穷二代”创造公平,让“穷二代”也进入小康社会,我们的小康社会才是货真价实的.当“穷二代”有了更公平的权利供给,他们公平参和时代的遴选,他们的命运必将出彩,贫穷就不会延续下去.
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参考文献：
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