论文在美术类学生中开展创意建筑设计意义和途径是关于本文可作为相关专业建筑设计论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文建筑设计专业大学排名论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：随着社会的不断进步,社会大众生活水平得到了大幅度提升,人们对建筑物也提出了更高的要求.在素质教育背景下,为了能更好地满足社会市场的客观需求,艺术类高校必须优化、改革相关课程,更加注重培养学生的创新能力,强化学生的创新意识,提高学生的设计综合能力.基于此,本文论述了在美术类学生中开展创意建筑设计的意义和途径.
关键词：美术类学生 创意建筑设计 意义 途径
一、在美术类学生中开展创意建筑设计的意义
在素质教育的背景下,美术类高校教学改革已成为一种必然趋势,它们更加注重培养学生的综合素养.随着时代的不断演变,传统单一化的“满堂灌”教学模式已无法满足素质教育的客观要求,各种问题层出不穷.在传统教学模式下,教师过分重视理论教学,忽视了实践教学的重要性,导致理论和实践脱节,学生实践能力较差.
在设计过程中,学生一味地模仿他人作品,没有结合自身生活经验,巧妙地在作品中融入新元素,导致设计出的建筑作品没有吸引力.在素质教育背景下,美术类教师必须和时俱进,树立全新的教育理念,采用多样化的教学方法,注重理论和实践的有机结合,为学生提供更多参和实践活动的机会,引导学生将所学知识灵活应用到实践中,从不同角度进行创意建筑设计,充分展现学生的多样化才能,使他们成为新时期社会市场需要的专业设计人才.
二、在美术类学生中开展创意建筑设计的途径
1.小型建筑空间设计
就空间设计而言,教师要以空间本身、空间之间为切入点,对其进行综合考虑.如果是单个空间,在处理过程中,学生必须注意空间形态、构成形式和要素、空间呈现意义等.如果是多个空间,在处理过程中,学生必须注意空间的对比、交融等,以及空间的渗透、层次变化,从而获取更加丰富的建筑空间,创造独特的空间序列,巧妙地在空间设计中融入富有质感的建筑材料,使其更具艺术感染力.
2.小型建筑空间创意设计措施
（1）充分考虑建筑自身特色
建筑空间创意设计属于建筑整体的发展和延续,尤其是进行改造的建筑.在空间创意设计中,教师必须多角度引导学生全方位分析建筑自身的特点,为实现建筑整体的协调、完美提供有力的保障,充分展现改造设计前的建筑特色,促使创意设计巧妙地融入建筑的过去和未来中,促使所设计的创意建筑空间符合时 展的客观要求.
（2）充分考虑空间的渗透、层次变化
建筑空间创意设计和常规室内设计有着本质区别,建筑空间创意设计更加注重空间变化.在教学中,教师可以借助实践活动,让学生在实践中更好地感受两者的本质区别,避免混为一谈.在设计过程中,美术类学生要结合当下社会大众对建筑物的客观需求,巧妙地分割完整的空间,优化设计建筑空间,融入创新元素,影响空间中人的心理感受,从而被作品吸引.
（3）充分考虑小型建筑周围环境
在设计过程中,教师要引导学生全方位分析小型建筑周围的环境,优化利用各种设计方法和技巧等,促使建筑和環境两者有机融合.如果建筑周围以绿化为中心,在进行创意设计的时候,则需要利用艺术元素,巧妙地展现建筑的自然特色；如果建筑周围环境以现代化高楼大厦为主,在创意设计过程中,就必须充分体现建筑物的现代气息,展现鲜明的现代感,促使建筑和环境相得益彰,让周围环境更好地衬托建筑物,而建筑也可以为周围环境注入新元素,使其更具魅力,成为城市的一大特色.
三、结语
总而言之,在素质教育背景下,美术类教师必须把课堂还给学生,充分展现学生在课堂教学中的主体地位.教师只要扮演好协作者和引导者的角色,适当点拨,注重理论和实践的有机融合,适当增加实践课时,才能为学生提供更多实践的机会.学生也要通过实践,强化自身的创新意识,提高对建筑空间进行创意设计的能力,为建筑物融入更多的元素,使得不同类型的建筑物更具生命力和吸引力.
参考文献：
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※本文系2016年广州市青少年科技教育项目《建筑中的数学——创意建筑设计》的研究成果.
（作者单位：广东省广州市美术中学）
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参考文献：
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