论文如何指导小学中年级学生写观察日记是关于对不知道怎么写观察日记论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文观察日记300字论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0227-01
会观察描写对象,写好观察日记,是提高小学生写作水平的有效途径.所谓观察日记,就是以客观事物为对象,将观察所得印象如实用文字记录下来.观察日记不是一种文体,记写形式比较灵活,是练笔的好方式.小学语文教师应重视这种训练,指导学生多写观察日记,尤其是中年段的学生,更应该加强指导.下面谈谈如何在中年级指导学生写好观察日记.
1.激发学生写作兴趣是关键
生活是写作的源泉,要引导学生留心观察周围的事物.丰富多彩的校园生活,家庭、家乡社会的新鲜事和身边事物日新月异的变化,四季的美丽景色和变化多端的自然现象等,都可有意识地引导学生仔细观察.比如,开学之初,学生们回到焕然一新的校园,我就适时地引导他们观察校园,看看有哪些变化,然后把这些变化写下来.学生们兴致勃勃地参观学校,就连校园里水冲式厕所有什么和众不同之处都发现了.一篇篇题为《新学期 新发现》、《新学期 新变化》的文章寫的真是生动.
2.教给学生观察方法是保障
小学生还不具备完善的观察技能,观察往往笼统不细致,粗略而不精确.教师在教学中要"授之以渔",教给学生观察的方法.
2.1观察要有一定的顺序.
观察时先看什么,再看什么,一步一步要有顺序.如,指导学生写一种花时,要引导学生按照先整体再局部的顺序,抓住形状、样子、颜色、花、叶等特点观察.学生写自己喜欢的小动物时,指导学生按从全身到各部分,从上到下的顺序进行观察,抓住外形,生活习性等特点进行写作.观察一件事,要按照事情的发展顺序,弄清楚原因是什么,经过怎么样,结果如何.学生观察有条理的,写出的文章也就层次清晰了.
2.2观察时要抓住细节.
孩子们观察事物,容易走马观花,抓不住重点.教师应该指导学生认真观察生活,抓住细节,把它运用到写作中.丰富多彩的集体活动是写日记的好材料.为了使学生有组织、有目的参加活动,并对活动留有深刻的印象,我指导学生有目的、有重点、有顺序地观察活动过程.例如指导写《夹豆子比赛》,比赛前我先上一课观察日记的指导课,指导学生有顺序、有重点地观察,当比赛之前,参加比赛的队员是怎样准备的?当时的表情怎样?当比赛一开始,参赛者是怎样表现的?观众表情怎样?当比赛结束,参赛者又是怎样表现的?然后要求学生点面结合,抓住人物的表现进行描写.
2.3运用多种感官去观察.
教师指导学生在观察中要发挥多种感官的功能,做到眼看、手摸、嘴闻、耳听、脑想,从各个方面,不同的角度了解事物的属性,真实地、全面地、细致地、条理地深入地认识事物,在头脑中形成活生生的形象.例如,指导学生观察水果.通过视觉了解水果的颜色、形状、大小；通过触摸掂捏,感觉光滑程度,重量及内在质地；通过舌头尝尝水果的滋味；通过鼻子闻闻水果的芳香.学生只有获得事物多方面特征的深刻感受,写出的文章才会生动逼真,具体细腻.
2.4引导学生边实践边观察.
城镇孩子的生活比较单调,白天在学校,晚上在家里,接触大自然的机会非常少.老师和家长应鼓励孩子种植花草树木,饲养活泼可爱的小动物,鼓励孩子进行一些简单的科学实验.孩子们在种植、饲养、实验中肯定会观察到许多有趣的现象,积累许多新奇、有趣的作文素材.如我让孩子们生豆芽,《豆芽成长记》等一篇篇风趣又幽默的文章应运而生.我领孩子们一起用磁铁做实验,孩子们发现磁铁能吸曲别针、订书钉等铁磁性物质,同极相排斥,异极相吸引,写出的日记真实、感人.我也深刻地感受到,以实践为中心的观察给孩子们的印象尤为深刻的.
3.善于适时评价是催化剂
评价是日记训练过程中的重要环节.评价时要注意及时评价和激励评价.如果反馈的时间拖得越长,就会事过境迁,错过机会,其习作热情也会逐渐消退.因此学生的日记老师要当天批改,当天反馈,这样不仅能促使学生养成修改文章的良好习惯,还能激发学生完成下一篇日记的热情.我们也要看到学生的进步,以鼓励为主,对学生的点滴进步都给予真诚的鼓励.在一篇日记中哪怕只有一点可取之处,都应给予积极的肯定,让学生感到老师对自己寄予很大的期望,从而激起学生写日记的积极性.
4.不要忽视日记的书写格式
写观察日记首先要写题目,题目写在正中,可记录自己的观察内容,以便日后查阅一目了然,尤其是写连续的观察日记,没有题目连续多日的观察就不能成为一体,更不利于查阅.其次,要写清年、月、日、星期及天气情况.再者,写清观察内容.如果是连续观察的日记,还应注明"观察日记×则",日记内容就更清晰了.
5.充分发挥语文课本范文的作用
我们的小学语文教材,注重对学生进行观察能力的训练,编排了一定篇数的观察日记型课文.有写四季美景的,如《美丽的小兴安岭》；有描写景物的,如叶圣陶先生的《荷花》、《记金华的双龙洞》；有写动物生活习性的,如：《猫》、《鹅》、《母鸡》.教师可结合教材指导学生写观察日记,例如教学《美丽的小兴安岭》一课,可仿照课文的写法,教学生写按春夏秋冬四季的顺序写写美丽的校园,家乡的景物等.此外,教师要亲自动手写一些,给学生起示范引路作用.
中年段是训练学生写作文的关键时期,我们从指导学生写观察日记入手,让学生写真情实感的日记,为以后的作文打下坚实的基础.
总结:本文是一篇关于观察日记论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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