论文小学语文教材资源拓展优化是大学硕士与本科小学语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学1一6年级所有课文方面论文范文。
摘 要：小学语文教材为学生在义务教育阶段奠定了坚实的基础,不仅可以对学生启发引导,而且对于语文教育的发展起着非常重要的作用.教师对于语文教材的优化运用,既能在应用的过程中提高自身的教学水准,又可以提高小学生对于语文的认知程度,从而达到教学目的.教师引用教材时要科学有效,用教材推动语文教育的发展,注重对学生的启发引领,让学生学会自主学习,锻炼学生的思考能力,全面提高学生的语文能力,使学生在面向未来时占据主动地位.小学语文教材资源的拓展优化推动了教育事业的发展,对于教师进行教育活动起着重要的作用.
关键词：小学教材 教材资源 拓展优化
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0162-01
小学语文教材在学生义务教育阶段起着重要的作用,教师有效的运用小学语文教材能够更有效的开展教学工作,从而推动教育事业的发展.教师在教学中要把知识和生活相互联系,对于语文教材中的知识能够进行拓展革新,打破传统教学的闭封式,不断拓展学生的知识面,使学生把知识能够在生活注重灵活运用,对于教育事业的发展发挥着重要的作用.
1 培养学生的思维能力
小学语文教材都是由教育工作者精心编订的,在教材中出现的文章对于学生提高语文能力都有很大的帮助,作者为学生呈现的不单单是优秀的作品,更多的是关于对文章的写作手法,作者在写文章时通常都会用委婉的表达方式来呈现文章,让学生展开想象,学生就可以融入到文章中,真正了解文章的内涵,从而提高自身的语文素养.教师在开展教学工作时要以生活为根本,让学生联系生活去思考,培养思维能力,对生活能够有所体验,教师在教学中应该给和学生一定的自由空间,让学生联系实际发挥自己的想象力,锻炼学生的思维,学生学习语文就会更加轻松愉快,使教学工作更能顺利进行,提高学生学习的效率,使学生能够有效学习.例如,在学习小学语文教材《山雨》这篇文章时,在学习文章中的“一只不知名的鸟儿在远处啼叫,仿佛在倾吐着雨后的欢愉”这句话时,教师引领学生让关于鸟儿的倾吐开展自身的想象力,给和学生自由的想象空间,让学生结合现实生活想象鸟儿倾吐的内容然后进行分享交流,给和学生自由讨论的时间,发现语文的魅力.这种教学方式对于激发学生学习语文的兴趣有很大的帮助,使学生更好的理解作者的写作意图,提高自身的理解能力,锻炼学生的思维想象,形成良好的思维方式,让学生学好语文奠定了坚实的基础.
2 利用教材推动课程革新
语文教材是教师教学的关键,有效的利用教材资源才能使教学活动更顺利进行.教师领悟教材的知识体系,才能更加科学有效的进行教学.教师在教学中更应采取直观易懂的教学方式,简明直观,引导学生自己去探索,在讲学中要联系生活,语文教学离不开生活,只有和生活相互联系才能得到更好的发展,教师在教学中要尽可能创设学生熟悉的情景,学生会自主的融入到语文课堂中,帮助学生更好的理解文章,增强自身的理解能力,拓展学生知识的同时,陶冶学生的情操,从知识的储备到思维的发展都能得到迅速提升.教师对教材的有效运行推动了语文课程的革新,为以后的教材资源优化整合起到了重要的作用.
3 教师要有效的运用教材
教材虽然经过一次次的编订修改,但仍可能会有缺陷,所以教师在教学中一定要有效的运用教材,合理的制定教学计划,在教学过程中避免失误,才可以提高教学效率,完成教学任务.相信在教育工作者的努力之下,小学语文教材会编订的更加完善,在知识体系上也会更加严谨.例如,在学习《亲情》这篇文章时,教师可以把学生不懂的字词进行解释,分析文章的中心思想,让学生熟读文章,谈一谈阅读完文章的感受和对于文章的理解,从而拓展学生的视野,使学生的阅读能力不断增强,使学生树立正确的价值观,培养学生的语文素养.
4 加强对其他科目资源的融合
在新课改的要求下,教师在开展教学过程中要打破传统语文教学的局限性,把其他科目的资源优势融入到语文教学中来,有效应用课程资源,开创多元化語文课程,为语文课程教学提供了便利.在讲解课文时配上和作者表达的思想感情同样的背景音乐,如学习《地震中的父和子》,结合《父亲》的背景音乐一起学习,感悟伟大的斧子,更容易让学生体会作者所要传递的情感,便于学生更好的理解文章的主旨,同时吸引了学生的眼球,激起学生的好奇心,让学生把注意力都集中在课堂中,提高学生的感悟能力,培养学生正确的情感价值观,对于教师开展教学工作和达到教学目的都有着事半功倍的作用.使各科的教材资源融合优化,促进教育的发展.
5 语文教材的运用应该联系生活
教材和生活是密切相关的,教师在教学中不仅要传授教材上的知识,还要引导学生把教材上的知识能够和生活相互联系,去生活中检验知识的真理,能够学以致用.例如,教师可以利用笔记本的资源优势,让学生记下喜欢的词句和读书心得,分享彼此的读书乐趣,感受语文的魅力；让学生对于生活中包含的知识进行总结,检验学生知识在生活中的应用,调动学生的求知欲,使学生能够把知识和生活结合,提高学生对知识的掌握和灵活运用能力；鼓励学生积极发言,谈一谈对于教材和生活的关系,知识在生活中的体现,让学生感悟语文的魅力,从而丰富教学内容,推动语文教育的发展.
6 结语
小学语文教材资源的拓展优化推动了语文教育的革新,实现了各科目资源的整合渗透,提高教学效率,全面提高学生的语文素养,为语文教育的发展发挥着重要作用.
参考文献：
[1] 王会英.初探小学语文课程资源的优化[J].学周刊B,2012.
[2] 董静华.小学语文教材资源的拓展优化[J].新课程·上旬,2016.06.281.
[3] 刘建宇.小学语文教材资源的拓展优化[J].小学教学参考,2010.
[4] 何美霞.活用语文教材,优化课程资源[J].文教资料,2013.23.017.
总结:此文是一篇小学语文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 两岸小学语文教材比较 摘要：本研究以海峡两岸小学语文现行教科书为研究范围，根据两地课程纲要的理念和教科书编写原则等相关因素，论述基于新课程改革背景下的两岸小学语文教科。
2、 有效运用小学语文教材策略 摘 要：在新课改的不断改进中，小学语文的教学内容都有了相应的变化，只有充分实现小学语文教材的教学目的，才会尽可能的提高教学质量，实现教材的实用性。
3、 简析苏教版小学语文教材中古代送别诗 内容摘要：苏教版小学语文教材中共有三首送别诗，关于送别诗的编排涉及以下三个问题：难易程度、单元主题与情感原因。从送别诗的内涵看，涉及对象和视角、。
4、 小学语文教材中名篇的修改问题 学者针对小学语文教材中《落花生》的修改问题所发表的意见，可谓仁者见仁，智者见智。教材的改革总会引起诸方面人士的关注，笔者作为一名语言文字工作者，。
5、 论新小学语文教材 摘 要：以学生的发展为本，努力培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有初步。
6、 开发和拓展小学语文课程资源 摘 要：语文课程资源的开发是指教师和学生利用校内外的语文教育内容来源，组织语文实践活动，创设语文学习环境，引导学生观察，感悟和积累，培养和发展学。