论文基于工程教育专业认证高频电子线路课程改革是关于对写作高频电子线路论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高频电子线路 阳昌汉论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：随着通信技术不断的迅速发展,高频电子线路在通信中扮演着越来越重要的作用.传统的高频电子教学手段陈舊,内容抽象,考核方式单一,缺乏侧重点,而以工程认证的理念来教授高频电子线路的课程,可以培养学生分析问题解决问题的能力,培养学生对《高频电子线路》学习的兴趣,为后续课程的学习奠定基础,因此具有重要的意义.
关键词：高频电子线路；专业认证；通信技术
1.工程教育专业认证的定义、现状、本项目立项意义
1.1什么是工程教育专业认证
专业认证是高等教育认证的重要组成部分,是相对于院校认证而言的.院校认证的意义在于保证整个学校的教育质量,而专业认证是由专业性认证机构对专业性教育计划及专业性教育学院实施的专门性的认证,由专门的职业协会和从事该专业领域的教育工作者一起进行,从而保证了相关人才的质量水平.同样的,工程教育的专业认证就是工程技术行业相关的组织连同工程教育者对工程技术领域相关专业的教育质量加以控制,以保证工程技术行业的从业人员可以达到相应的质量要求.
1.2工程教育专业认证的现状
《欧洲工程教育杂志》《国际工程教育杂志》《工程教育杂志》是目前国际上比较知名的工程教育杂志.这些期刊上有许多有关工程教育专业认证的文献.他们主要探讨了专业认证的界定及评价标准和一些如何保证工程教育质量的方法,如执业资格互认等.作为工程教育专业认证制度建立较长的国家之一,美国在1997年颁布了”EC2000”认证标准,对毕业生的实际能力提出了具体的标准,这成为了美国工程教育研究的重点,然而,伴随着高等教育普及化、现代通信的迅速发展,高等教育认证体系面临着巨大的挑战,认证制度受到了巨大的关注.为了适应改革的大趋势以及各种挑战,高等教育专业认证制度需要顺应时代发展的要求,调整专业认证准,细化教育管理目标,让毕业生不仅具备理论知识,还具备实践能力,从而可以适应时代发展的潮流.目前,在国际上著名的六大教育认证体系中属于高等工程教育学历互认的协议有《华盛顿议》《悉尼协议》和《都柏林协议》.其中《华盛顿协议》是在1989年签订,它是最具权威性的协议并且国际化程度较高、体系较为完整,是加入其他相关协议的基础.
自2013年6月19日中国正式成为《华盛顿协议》的预备成员之后,我国工程教育（专业）认证进入实质性的阶段,因为美国等国家开展工程教育专业认证较早,而我们与他们相比,工程教育认证开展的又比较晚.所以与他们相比,我国的工程教育专业认证还没有形成完善的制度和完整的体系.主要表现在认证专业的覆盖面不够广,缺少全国统一的、完全民间性质的工程教育认证机构.目前我国的认证工作还处于正在探索阶段,相关的研究还不是很深入,没有形成有具有自己特色的、成熟的基本思路等.
1.3本项目的立项意义
通信工程专业是信息科技发展中最为活跃的领域,广泛应用于人们日常生活的方方面面,极大的提高了人们生活的质量,也提高了整个社会的信息化程度,同时促进了国民经济的增长.通信工程专业成为国内外最热门的专业之一,同时也对通信工程专业人才的培养提出了更高的要求,要求通信工程专业的学生不仅基础知识扎实,同时还有具有较强的实践动手能力和创新能力.自2013年6月19日中国正式成为《华盛顿协议》的预备成员之后,我国工程教育（专业）认证进入实质性的阶段.工程认证的核心就是以学生为本,建立并利用各种校内外优质教育资源,通过系统、全面、有效地工程教育活动,培养社会需要的职业工程师.根据2015年《工程教育认证工作指南》要求通信工程专业的毕业生具有能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理,选用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,分析和解决复杂工程问题的能力.
我校通信工程专业是北京市特色专业,同时2012年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）,该计划要求学生知识、能力和素质协调发展,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务.通信工程专业需要紧跟时代步伐,依据工程认证标准改革人才培养模式,进行专业核心课程建设.高频电子线路课程是通信工程专业和通信工程“卓越计划”的核心基础课程之一,在通信、雷达、导航、遥感、灾害预报等领域有着广泛的应用,它是在高等数学、模拟电路和信号与系统等课程学习的基础上,进一步学习无线电通信系统的发送设备、接收设备中的各单元电路,培养学生分析问题解决问题的能力,为后续课程奠定基础,是基础课和专业课之间的桥梁.因此,以工程认证理念开展高频电子线路课程建设具有重要的意义.
2.高频电子线路教学现状
高频电子线路课程在通信工程专业中占着核心的地位,可以说是特别的重要.而在传统的高频电子线路的授课中,内容繁多、公式繁杂、缺乏条理性,重点也不突出,涉及的内容也比较广泛,因此学生学习起来也比较的困难.从而老师的讲课效果也不太理想.这也无意间给老师增加了巨大的压力.所以怎样让学生积极主动的进行高频电子的学习,并且学习起来更加的轻松,更重要的是,怎样在短短的时间里,让学生学习并掌握课本上所要求的知识,变成了所有老师都头疼的教育难题.高频电子教学中存在的问题主要分为以下几个方面：
2.1教学内容繁琐,内容抽象,学生理解困难.
一般在学习高频电子之前,我们都对高等数学、电路分析、模拟电子电路、信号与系统等多门基础课程进行了学习,很多学生感觉这些课程学习已经是比较困难,而且由于学习目标不明确,这些课程打的基础不够扎实.然而高频电子线路课程内容涉及的层面比较多、公式推导由特别的复杂,学生感觉特别的枯燥,难以理解,特别是现在的高频电子线路课本内容繁琐,侧重点不明确,又无形间加大了学生的学习难度,因此学生理解起来比较困难,教学效果较差.学生和老师对此也都比较苦恼.
总结:本论文主要论述了高频电子线路论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 工程教育专业认证背景下青年教师实践教学能力培养策略 一、工程教育专业认证背景分析2016年我国正式加入《华盛顿协议》，我国高等工程教育教师队伍普遍还处在准专业化的状态，要想使得我国的工程教育达到。
2、 我国制药工程专业认证对制药工程专业教育影响 本文为山东省教育科学“十二五”规划课题（2013GG021）【摘 要】 我国于2013年加入《华盛顿协议》，因加入较晚，目前为止我国只有九所高。
3、 和工程教育专业认证相适应大学生团队建设和实践 摘 要：以工程教育专业认证为契机，在阐述学生团队建设对工程教育意义的基础上，从学院、系部及课程组层面，介绍了对学生团队建设所采取的措施及取得的成。
4、 基于EDA技术的数字电子技术课程改革 摘要：针对数字电子技术课程的培养目标，在进行数字电子技术课程教学中引入现代电子设计FPGA 实验平台，对数字电子技术课程的教学、实验内容和方法进。
5、 基于职业岗位需求的汽车电工电子技术课程改革 摘要：针对《汽车电工电子技术》在教学中出现的学生学习兴趣不高、与后续课程脱节等现状及问题。提出以课程内容“工作化”、教学过程“职业化”、 教学手。
6、 新工科工程教育认证背景下软件工程特色专业建设 摘 要：针对新工科建设和工程教育认证对软件工程特色专业建设和人才培养的新要求，以及目前软件工程专业特色和人才培养特点不鲜明、不适应新工科要求等问。