论文内部审计参和高校治理环境优化是关于本文可作为相关专业内部审计论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文什么是内部审计论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：国家和社会的发展与高校的发展息息相关,高校为国家提供人才,是知识的发源地,所以高校开展内部审计工作是非常重要的.但许多大学管理者在实际高校开发管理过程中,没有充分认识到财务审计和学校内部发展的重要性,以及他们之间的相互关系,对高校内部财务审计没有得到充分注意.本文主要对内部审计参与高校治理的相关问题进行分析.
关键词：内部审计 环境 高校治理
一、高校内部审计环境现状
(一)内审机构建设相对滞后及审计力量相对薄弱
目前,高校内部审计机构均配备了一定数量的专职审计人员,但远远达不到配备标准,一定程度上制约了内部审计工作的开展,审计内容上以传统的工程造价审计、财务收支审计为主,绩效审计、信息系统审计、内部控制审计比例较低,参与高校治理的形式较单一.
(二)管理层重视程度不足
高校内部审计成果的运用,是一项工作关联度高、程序复杂的系统工程,需要相关部门协调配合,相互支持,高校内部审计联席会议制度有助于明确相关职能部门的职责,明确各职能部门之间的关系,但由于管理层的重视程度不够,审计结果的运用和审计建议的执行都不能到位,一些问题也是屡审屡犯.
(三)师生对内部审计的认知较弱
人际环境是指审计人员之间以及与被审计单位的领导和群众相互合作共事的氛围.高校的内部审计工作多服务于领导层,作为学校主体的师生对内审的认知程度较低,内部审计因审计监督事项多而沟通相对不足、审计结果运用不透明等因素,影响了高校内部审计参与治理的效果.
二、内部审计风险在高校治理中产生的原因
高校内部审计风险产生的原因,主要来自于内部审计主体因素、客体因素、审计程序和方法、环境因素等.主体因素包括内部审计部门的组织形式、审计人员的职业素质和风险意识等,前文的分析表明,我国高校中审计部门很多还附属于纪检部门,没有独立开来,设计人员的职业素质较低,风险意识较差,极大的增加了高校内部审计的风险.有些高校的经济活动比较复杂,出于某种原因可能会存在一定的隐蔽性,增加了内部审计的难度,无法准确的判断出事实的真相,很多高校的会计核算基础工作较差,审计部门无法得到完整的会计资料,甚至会有故意隐匿资料的现象存在,增加了审计人员取证的难度,导致内部审计风险的产生.目前我国高校内部审计工作中,主要采用账项基础审计的方式,以查错防弊为主,内部审计人员几乎没有风险意识,考虑的风险控制因素很少,如抽样技术在内部审计中的应用很多,在实际的抽样中,审计人员依靠自己的主观标准和经验,确定样本的含量和评价方式,没有足够的科学依据,容易形成内部审计的风险.
对于越来越复杂繁重的审计工作,能力危机普遍存在,而且相关的内部审计制度也不够健全,目前该高校还没有根据内部审计相关的法律和法规,制定符合该高校的内部审计规章制度,使得在具体的审计工作中,人治要高于法制.经过长时间的工作,内部审计人员和其他部门的人员都相识,存在一定的人情关系,不愿意由于工作的因素得罪人,害怕影响自己的前途等,会采用回避等方式做好表面工作,这些潜在的问题增加了内部审计的风险.
三、提高内部审计在高校治理中的作用对策
(一)提高内部审计地位
独立性作为审计最主要的特点,是审计的灵魂.如果内部审计要发挥作用,就一定要达到独立性的要求.同时独立性也是内部审计的原则.目前,很多高校的内部审计部门还没有自己独立的内审部门,仅仅是由会计人员来担任,所以高校没有办法保证独立权威的性质.因此,当下最重要的是要保持高校内审部门的独立性和权威性,要促进高校内审部门作用的发挥.内部审计部门所做的所有的工作都必须与其他的部门隔开,独立参加工作,独立行使自己的职能和作用.内部审计部门将直接导致整个组织拥有更高的权威地位,直接负责和发挥自己的职能作用.只有这样审计,在工作中才不会受到其他部门的干扰,才能独立自主展开工作,从而可以获得有价值的参考依据和正确的结果.
(二)提高审计人员素质
内部审计工作的专业性很强,还需要面对新法规和新的技能,审计人员的职业素质和职业道德等,会直接影响要内部审计工作的治疗,内部审计工作要想保证权威性和独立性,审计人员必须通过不断的学习,提高自己的业务水平,防范各种风险的出现.内部审计人员的结构,应该包括法律、计算机、风险管理等各方面的人才,而不是单纯的财务人员,在此基础上,建立长远的培训制度,改善内部审计人员的知识结构,了解到最新的法规、审计知识和方法,结合适当的激励制度,对于审计工作较好的人员,给与较好的福利待遇和升迁的机会,吸引高素质的内部审计人才.职业道德是内部审计人员工作中必须遵循的行为规范,在加强专业知识培训的同时,应该做好思想教育工作,提高内部审计人员的法律意识,树立严格的工作作风,适当选择典型的职业道德案例,为内部审计人员树立学习的榜样.
(三)规范审计程序
建立严格的内部审计程序,能够起到很好的防范风险作用,某校通过建立经济责任审计程序,在实际的审计工作中,审计科先成立审计组,进行材料的收集和意见的听取,然后制定可行的审计方案,确定审计的重点,范围、目标和方法等,在审计实施前3天,要向审计的部门下达审计通知书.被审计部门收到审计通知书后的5天内,需要提交相应的述职报告,以及任期内的经济责任审计相关材料,审计小组收到会计账簿、报表等资料后,需要进行审计查证,做好取证和记录工作,审计工作完成后,向审计科提高审计报告,最后审计科对收到的审计报告进行审定,根据现有的审计法律和规定等,对发现的问题提出处理意见,经过上级领导同意后,形成最终的审计结果报告.建立的经济责任审计程序评价原则主要有五方面,分别是以被审计领导干部的经济责任为评价核心、评价内容在审计事项范围内、根据审计查明的事实进行评价、遵循重要性原则、评价要同时反映出部门业绩和领导的问题.
(四)内部设计外部化
我国《教育系统内部设计工作规定》中指出,内部审计机构可以根据自身的实际情况,经过相关的负责人批准后,委托社会中介机构进行内部审计,高校的内部设计工作,是对高校各种经济活动进行审计,将审计结果以报告的形式提交给管理层,高校建立的内部审计部门,虽然能够完成审计相关的工作,具有一定的独立性和权威性,但是领导还是单位内部的管理者,所谓独立性是内部部门之间的独立,其审计工作与单位有着千丝万缕的关系,审计人员要想顺利的完成审计工作,需要协调好单位内部的关系.在这种利益的牵制下,内部审计部门很难保持独立性,相比之下,外部审计工作是注册会计师等审计专家主导下完成的,外部审计部门是完全独立的单位,可以从客观、公正的角度,对学校内部财务和管理状况进行设计,与但内内部的部门和人员没有任何的利益关系,审计结果具有很强的客观性.
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参考文献：
1、 基于内部控制高校内部审计优化探析 摘 要 一直以来，高校内部审计都会受到内部控制的影响。所以，本文基于内部控制，对于高校内部审计优化进行探讨，希望可以找到高校内部审计优化的有效途。
2、 经济新常态下高校内部审计工作 摘要：随着经济不断步入新常态，对我国各项事业的发展提出了重要的要求，在新形势下，高校内部审计工作对其发展具有十分关键的影响。目前，我国高校在内部。
3、 探究企业内部审计优化路径 摘 要：伴随国内市场经济的迅速发展，公司为了赢得市场发展机遇、提升经济实力，需要根据市场供需导向，转变经营模式，调整经营方向，优化经营策略，提升。
4、 基于管理视角高校预算管理内部审计 山东大学摘要：高校预算管理审计已从预算执行审计深入到开始对预算编制、预算绩效进行审计。由于预算管理审计涉及面广、审计量大，审计人员很难从中选取。
5、 对高校内部审计模式 时代的发展对人才的需求量越来越大，因此高校的规模迅速的扩大起来，但是高校的扩大也为内部管理的工作提出了更高的要求。其中，内部审计是管理工作的重要。
6、 双向立体思维构建高校内部审计全覆盖体系 【摘 要】 在中央要求审计全覆盖并鼓励体制机制创新的大背景下，基于高校内部审计资源与审计对象规模明显不匹配的现实情况，探索如何利用现有条件，以促。