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关于行者论文范文 党校教师要做从严治校的行者相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:行者论文 更新时间:2024-03-19

党校教师要做从严治校的行者是关于行者方面的论文题目、论文提纲、行者论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

摘 要:作为党校教师,必然要充分发挥干部教育培训的主力军作用,身体力行做从严治校的“行者”.本文主要探讨了党校教师如何做从严治校的“行者”.

关键词:党校;教学;管理

中图分类号:D261.41 文献标识码:A 文章编号:2095-4379-(2016)35-0291-01

作者简介:曾敏(1979-),女,重庆人,巫山县委党校,研究方向:党建类,主研党风廉政建设,教育,近三年在公开发表论文10多篇,在党校系统优质课、精品课活动中多次获奖.

一、做从严治党的先行者

同志2015年在出席全国党校工作会议时强调:“要坚持质量立校、从严治校,把‘三严三实’要求贯穿办学治校全过程.党校工作人员要积极做党校姓党的践行者,为党校事业和党的事业发展作出新的贡献.”因为只有坚持严要求高标准,以严谨的态度,治校治教治学,才能真正将党校姓党的原则落到实处,才能有效净化党校的不正之风.作为一名新时期的党校教师,第一时间宣传我党的新思想、新理论,引领我们的党员干部建立科学的理论体系,保持清醒的政治头脑,维护纯净的精神家园,树立崇高的理想信念,是我们义不容辞的责任.而且我们更要充分运用各种宣讲,论坛以及媒体为载体,发挥党校教师喉舌的作用,积极传播社会正能量,引领正确的社会价值取向.同时更要坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的原则,正确处理新思潮的冲击与守纪律讲规矩的关系,创新发展与传承传统的关系,真正使党校成为锤炼党性的熔炉,成为宣传党的思想的阵地,而我们党校教师定要成为讲党性、守纪律讲规矩的表率.具体来讲:

一是课堂纪律要严肃.学术研究无禁区,但课堂讲授要讲纪律.党校教师作为党的代言人,在课堂讲课的内容应属公开发表的言论,所以应坚持正面教育为主,传播正能量,反对大量堆砌反面案例,而是要学会正确引用反面材料进行科学分析,从而达到引以为戒指,促进反思的效果.与此同时,党校教师也要解放思想、实事求是、与时俱进.

二是教学专题要严选.党校是培养干部的摇篮,但不是各种能力培训的大染缸.所以我们的教学专题要始终围绕党性修养这个基本,积极宣讲党的最新的理论精髓,始终坚持用中国特色社会主义理论体系来武装广大党员干部的头脑.特别是在当前,应该引导广大党员干部把学习贯彻习总书记系列重要讲话精神、把学习领会党的十八大,十八届三中、四中、五中、乃至六中精神作为行动的纲领,真正让党校成为红色教育的主渠道、理论思想的主力军.

三是教学管理要严格.要充分发挥党校干部教育的职能,每一个环节都不容忽视,尤其在教学管理上要严格把关,比如培训方案的拟定和课程的安排上,定要坚持以上率下的原则,严格按照上级党校的教学大纲执行,不得随意根据自身党校的情况调整课程安排;同时对教师的教学情况要有比较可行的反馈计划,以便及时调整提高.

二、做从严治教的践行者

党校从严施教,严在何处?严在教师和学员两个施教的主体,严在教与学两个教学的环节.只有抓住了两个主体、两个环节,党校从严治教才能得以施行.那么党校教师作为从严治教的践行者,首先自己必须严格要求,打铁还需自身硬,加强学习,用自身过硬的理论素养,坚定的理想信仰,严谨的治党精神去引领,影响我们的受众对象,即广大的党员干部.同时要不断创新教学方式与方法,积极开展研究式、案例式、体验式、模拟式,现场教学等方式,让在学员看来的一些“高、大、上”的理论能潜移默化,润物细无声地进入学员的头脑,深入他们的心灵.而且还要注意调动学员的主动性,发挥他们的积极性,利用他们丰富的工作经验和实践知识,开展演讲、辩论、专题论坛等活动,丰富培训生活的同时达到教学相长的目的.

三、做从严治学的执行者

作为党校教师,要坚决按照教学流程,实施培训计划.具体体现在:一是调学要从严.坚持按照实名调学的原则落实干部教育培训规划,不论学员官员级别多高,岗位多重要多繁忙,到党校培训必须转变身份,不得搞特殊化,作有名无实的培训.二是教学要从严.就是要把党性教育作为根本、把习总书记讲话精神作为当前必修、同时兼顾学员的差异化个性化需求,合理创新课程设置,优化教学形式,力争提高培训的实效性.三是导学要从严.坚持问题导向、理论联系实际的原则,将干部培训的重点与当前热点问题、干部工作的自身要求、干部成长的需要结合起来,杜绝形式主义,泛泛而训,真正使干部教育培训工作达到一定的含金量.

四、做从严管理的力行者

教育的落实在于管理的落实,特别是新形势下面对各种前所未遇的挑战和考验,各种媒体大众无处不在的监督,党校教育理应紧绷纪律意识这根弦.在入学教育上就要强化纪律教育,引导学员严格维护党的纪律、严格执行党校纪律,自觉遵守学习纪律、认真履行课堂纪律、积极遵从考试纪律、从严执行请销假纪律等,把党性锻炼贯穿于党校培训生活的各个环节,落实在党校学习的全过程.首先要从健全干部教育培训制度入手,由组织部门牵头,会同党校和纪检监察部门相继制定党校学员“十不准”制度、学员上课点名刷卡制度、学员请假逐级审批报告和考试成绩公示等相关管理制度.学员入学必须签订《承诺书》,接受严格的管理.落实“十不准”规定,必须坚持严格跟班督导,有专职联络员、有跟班领导、有学习纪实、有参训结论、有学风反馈,确保参训人员到岗到位、真学实学.其次在培训过程中,要建立纪律台帐.由党校带班老师对学员遵守管理制度情况建立台账,并定时定点公示出勤情况,折算成学分计入学员结业成绩,存于干部个人档案备查.力争把从严治党的规律充分运用到党校教育培训的实践当中去,真正做到从严治校,从严治教、从严治学.

总结:该文是关于行者论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

参考文献:

1、 新形势下党校教师如何提高自身修养 【摘 要】 本文分析了提高党校教师自身素质的原因,阐述了提高党校教师素质的内涵,提出了提高党校教师素质的对策。要努力提高理论修养、增强业务修养、。

2、 基层党校教师执教能力构成培养 摘 要:新的培训形势下,基层党校在教师队伍建设方面普遍存在着教师对“教什么”、“怎么教”无所适从、教师知识结构老化固化等五类问题。导致这些问题产。

3、 全民阅读,教师该做什么 在课堂上,为什么有的教师风度翩翩,手里只有简要的教案,课件只有简单的几张,却能大道至简、不断生成?为什么有的教师镇定自若,敢于让学生提问甚至质疑。

4、 党校教师教学行为转变文化学 【摘要】党校教师在进行的知识传授的过程中,是需要根据学生对学习的兴趣和学生的其他方面来对自身的教学方式进行一个合理的改变。而且在进行教学文化变革。

5、 刍议党校教师在两学一做中的领唱作用 【摘要】如果将中国共产党开展的整党整风活动纳入时间坐标系中,经过仔细的考究可以发现在数次全党的整党整风合唱中,党校教师发挥了重要的“领唱”作用。。

6、 基层党校教师推进马克思主义大众化和方法 【摘要】基层党校教师身处基层,面向大众,如何立足党校阵地,发挥党校作用,推进马克思主义理论大众化,使基层党员干部坚定不移地走中国特色社会主义道路。