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摘 要：为了解国内心理学领域近15年来亲子关系研究的热点及走向,利用Bicomb及spss软件对从中国知网中查询到的2000年-2014年的360篇文献进行了关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析.结果表明,我国近10年的亲子关系的研究主要围绕亲子关系和儿童青少年心理健康,相关及影响因素两条主线展开.具体研究领域包括：亲子关系和青少年精神心理健康,教养方式和儿童发展,留守儿童、大学生亲子关系及其对之的影响三大研究领域领域.
关键词：共词分析；亲子关系
中图分类号： C91 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2015）04-0065-04
1 引言
父母作为孩子最亲近、最早接触的人,在儿童身心健康发展的过程中发挥不可替代的作用.亲子关系的研究也一直是心理学研究的重要领域.“亲子关系”作为家庭中最基本的关系,从遗传学上的角度上看是指亲代和子代之间的生物血缘关系,在心理学界普遍被认为是以血缘和共同生活为基础,家庭中父母和子女之间互动所形成的人际关系[1].为了更好地寻找出当前我国亲子关系研究的新兴领域—亲子关系研究热点,本文使用关键词共词分析的技术,通过绘制知识图谱,对国内近15年来心理学领域中有关亲子关系的文献进行梳理.知识图谱作为一种新兴的跨学科的科学计量方法,通过对获得的信息进行科学分析,以可视化的效果形象、客观的展示该研究领域的内容结构[2].
2 资料来源和研究方法
2.1 资料来源
计算机检索中国知识资源总库（CNKI）,选择心理学领域,内容检索控制条件中关键词定为“亲子关系”,检索年限限制为2000年至2014年5月,共查阅文献资料375篇,其中有效文献360篇.在知网上直接导出文献为txt文本.
2.2 研究进程
第一步,确定关键词.将保存好的txt文本导入Bicomb共词分析软件分析出关键词,提取出词频大于7的关键词,并绘制出高频关键词表.第二步,建立高频关键词共词频矩阵.和第一步的操作类似,依旧使用Bicomb软件来操作.这一步的操作为进行聚类分析提供了条件.第三步,进行聚类分析.采用SPSS20.0统计分析软件来操作,将第二步产生的关键词矩阵导入该软件,最终生成关键词聚类图和热点知识图谱.最后,对热点知识图谱所反应的内容进行解释和分析.
3 研究结果和分析
3.1 高频关键词分析
用Bicomb共词分析软件将词频大于7的高频关键词进行提取和排序,结果见表1.
高频关键词统计词表直观地反应了亲子关系研究领域内的热点.从表1中可以看出,频数排名前10的关键词依次为：亲子关系（108）、心理健康（53）、青少年（46）、儿童（34）、中学生（33）、影响因素（25）、人际关系（20）、留守儿童（19）、学生（18）、行为问题（17）.从对关键词词频进行简单统计中可以看出我国近年来关于儿童、青少年阶段的亲子关系的研究都有涉及.此外,从表1中不难发现,留守儿童亲子关系的问题有了一定的重视.且近年来对亲子关系的相关研究较为丰富,如亲子关系和心理健康、人际关系、行为问题等的关系研究.当然仅通过对关键词的简单统计,难以确定这些高频关键词之间存在的内在联系,因此,需要通过采用关键词共词技术进一步来深入探析它们之间的关系.
3.2 高频关键词的Ochiai系数相似矩阵
表2相似矩阵中的数字表示数据间的相似性,数值越接近1表示两个关键词间距离越相近,相似度越高；而数值越接近零,则表示两个关键词间距离越远,相似度越低.从表2中可以看到亲子关系和心理健康、青少年的关系较为密切,这和表1所反应的情况一致.
3.3 高频关键词聚类分析
高频关键词矩阵导入SPSS20.0软件进行聚类分析,生成的聚类的结果见图1.在聚类分析树状图中,高频关键词依次排列在纵轴,横轴上的数字代表的是关键词之间的距离,数字越小,表示两个关键词越能够在较短的距离内相聚,其之间的关系也越密切[3].
根据聚类的连线将热点关键词分为三个研究分类：由15、8、19、6、31、9、22、7、4、14、3、29构成第一个分类；由12、20、32、28构成第二个分类；由11、16、5、27、21、23、17、24、13、26、2、25、30、18构成第三类.种类一为青少年心理问题及影响因素.有研究显示,良好亲子关系的家庭比率低于20%,而存在的不良亲子关系主要表现为期待型、溺爱型及不安型亲子关系；不良亲子关系下的青少年较容易出现强迫、焦虑、敌对等多方面的心理问题；亲子关系和青少年心理健康、攻击性行为显著相关[4].种类二为青春期亲子关系的问题.处于青春期的少年情绪波动大,是亲子冲突的高发时期,也是亲子关系研究中重要的一部分.亲子冲突的激化会导致形成对抗型亲子冲突.对抗型冲突不仅会严重影像亲子关系,还会伤害到亲子双方的身心健康,阻碍家庭的健康发展[5].种类三主要涉及家庭教养方式问题.教养方式是父母在抚育子女时所表现出的一种行为倾向.多数研究都证实,当前父母家庭教养方式存在较多问题[6].教养方式对亲子关系质量的影响是较显著的,亲子关系的质量又和青少年同伴关系及师生关系的内在质量具有显著的一致性[7].虽然从聚类分析可以看出亲子关系的研究情况,但依然无法从中看出各给研究热点在亲子关系研究中所处的位置.因此,我们还需再通过热点知识图谱所呈现的情况来做进一步分析.
3.4 亲子关系研究热点知识图谱及分析
采用SPSS20.0统计分析软件进行多维尺度分析,并结合聚类分析结果,绘制出亲子关系的知识图谱,见图2.通过热点知识图谱可以判断学术热点在研究领域中的位置[8].
如图所示,位于第一、二象限领域一的关键词联系紧密且位于研究网络的 ,主要涉及青少年亲子关系和心理健康、人际沟通等的联系,以及家庭教育、亲子沟通、亲子冲突方面的研究,包括12个关键词：青少年、中学生、学生、青春期、亲子关系、心理健康、心理咨询、精神卫生、人际关系、亲子沟通、亲子冲突、家庭教育.说明在近十多年亲子关系领域来关于青少年家庭教育的研究数量较多.“青春期”、“亲子沟通”“人际关系”这些关键词位在第二象限,说明这些方面还有进一步的研究空间,今后对亲子关系的研究可以从这几个方面深挖.领域2处于第三象限,包括8个关键词：留守儿童、心理问题、亲子依恋、人格、大学生、影响因素、依恋、应对方式.主要涉及大学生和留守儿童以及应对方式和依恋等方面的研究.说明有相关研究机构对于留守儿童及大学生的亲子关系及其应对方式和依恋方面已有正规的研究.领域3处于第四象限,主要涉及幼儿方面,以及教养方式、心理发展、行为问题的研究,除此之外涉及到师生关系和同伴关系.因为处于第四象限,说明领域3这些研究方面尚还处于亲子关系整体研究中的边缘地位.对比图1和图2,可以看出多维尺度分析和前面的聚类分析的结果存在一定的差异,这是因为关键词之间本身的联系就存在着交叉和重叠,所以结果会呈现出一定的差异.
4 结论和展望
综上所述,我国近15年的亲子关系研究主要围绕亲子关系和儿童青少年心理健康；亲子关系的相关及影响因素两条主线展开.具体研究领域
包括：亲子关系和青少年的发展和心理健康,亲子依恋和教养方式,特殊群体亲子关系及其对之的影响等.
虽然早年对于亲子关系对儿童发展影响的研究较多,但这方面的研究至今仍是亲子关系研究领域的重要组成部分.我国学者近年来开始注重对亲子关系和青少年及心理健康的研究.这说明对于亲子关系研究领域在不断拓宽；也说明了亲子关系对于人的发展的影响十分重大.然而,当前关于亲子关系的研究还重点停留在对儿童青少年的影响方面,较少涉及到良好互动关系的形成,以及对不良亲子关系的干预.
参考文献：
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[4] 吴念阳,张东昀.青少年亲子关系和心理健康的相关研究[J].心理科学,2004（4）：812-816.
[5] 段巧灵.青春期亲子冲突和良好亲子关系的建立[J].现代教育论丛,2007（12）：66-70、74.
[6] 黄开宇.关于父母教养方式和儿童适应性的研究[D].上海师范大学,2007.
[7] 左占伟,王文静.初中生的亲子关系和其同伴关系、师生关系的相关性研究[J].石家庄学院学报,2009（3）：86-89.
[8] 刘荣.基于科学知识图谱的创新系统研究的历史和现状分析[J].科技管理研究,2008（12）：502-504.
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参考文献：
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