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摘 要：面对一个全新的群体,如何在最短时间内使班级走上正轨,营造出团结向上的班级氛围,这是摆在所有新任班主任尤其是第一次担任班主任的年轻班主任面前的一个难题.本文结合作者多年来的职业中学班主任工作经历,研究提出只有新班主任在班级管理前期做好大量细致的工作,如学生情况的详细了解、班主任对学生的关爱、精干的班干部队伍的组建、严而有序的班级公约的制订、与任课老师及家长的经常性沟通等,才能在短时间内建立起自己的班级特色,实现班级发展的正常化.
关键词：职业中学 新接班级 管理探析
魏书生老师说过：“一个优秀的老师首先得是一个优秀的班主任.”当你跨入教师队伍的那一刻起,你就会面临着担任班主任这一工作任务的挑战,而且一干就是几年甚至几十年.每当你依依不舍地送走一批与你朝夕相处多年的毕业生时,又或者是你参加工作不久,你将迎来新一届新生.如何将这一个崭新的群体在最短的时间内带上正轨,使这一批新生喜欢并适应新的环境、新的生活、新的工作,使他们能朝着健康的方向发展,是摆在我们所有班主任面前的一个难题,尤其是对于我们职业中学的新班级.
职业中学的新生与普通中学的学生有所不同.一方面,职业中学学生来自于不同的地方,有本地的,有外地的,他们的生活条件、生活习惯、生活理念不尽相同；另一方面,职业中学学生一般学习成绩不理想,由于前期各种因素的影响,他们普遍不爱学习、不会学习、害怕学习；再一方面,职业中学学生一般自我约束能力较差,在社会交往、自主创新、相互合作等方面得不到合理有效的培养和训练,导致学生自主管理能力较差.当然职业中学学生也有他优越的一面,他们适应社会能力较强,动手操作能力一般也能超过普通中学学生.针对这样的一个新群体,如果作为班主任在接手的前期没有做好大量、充分、细致扎实的准备工作,没有营造出和谐团结、积极向上的集体氛围,那么后期工作是很难有效开展的.笔者通过近20年的职业中学班主任工作经历,体会到只要在新班级中做好以下工作,就一定可以在短时间内建立起自己的班级特色,实现班级管理的正常化.
一、准确细致了解学生情况,快速全面把握家庭背景
新任班主任新接手一个班级,要想很快就能比较顺利地展开班级活动与工作,很大程度上取决于能否比较准确、快速地把握整个班级的情况,比如：哪些学生是本地的?哪些学生是外来务工子女的?每个学生行为表现怎么样?是否有学生是单亲家庭的?类似这样的一系列的问题要做到心中有数.只有这样,才能在处理学生问题或者班务工作时做到具有针对性,准确性,实际性,操作性.
在笔者1998年接手的一个机械专业的班级中,在刚刚开学的第二周,有部分学生反映要更换寝室,原因是同寝室的一位学生生活卫生习惯不好,说他从来不刷牙,经常不换鞋袜,一件衣服穿很久,搞得寝室里臭烘烘的.笔者马上进行了解,得知他家是农村的,随父母打工到了我们这里,父母工作经常要加班加点,所以也没精力在卫生方面对他进行教育和引导.在了解情况后,笔者找到他谈了这样几点：首先,作为青年应该注重自己的形象,一般看人的第一印象是你是不是外表干净和整洁.其次,笔者与他分析了一个人的个人卫生习惯的好与坏对自己的影响,对别人的影响,并提出了一些想法与意见.结果他很愉快地接受了笔者的建议.在后来的几周里,笔者发现他还在试着坚持,试着改变,并且其他同学的意见也渐渐少了,他的学习积极性也得到了提高.
二、展示教师良好人格魅力,用真心缩短与新生距离
新学期、新目标、新面孔,班主任和学生都有一种好奇心.班主任要展示自己突出的一面,让学生感到自己的老师非凡夫之辈,能让学生感到这位老师很有特点,在不知不觉中消除学生初到一个新集体的拘束感和陌生感.传道于人,自己闻道在先,要改善学生的综合素质,自己就必须要有高尚的灵魂和师德.哪怕工作中出现差错也要敢于在学生面前承认,从而赢得学生的喜欢.其次要热爱学生、尊重学生,以学生为主体,与学生建立和谐融洽、平等的师生关系,使学生更好地完善和提高自我.笔者所带班级曾经有一个学生,军训中突然中暑,笔者马上一边联系家长,一边开车带他去医院接受治疗.学生在家休息二天后恢复健康并到校继续上课了,学生和家长都很感激老师,这些学生看在眼里,记在心里.如果老师能以真心关爱学生,以热诚对待学生,常常会收到预想不到的效果.另外班主任还要学会与学生进行沟通交流,每个学生都期待被班主任尊重、理解和关注,与学生沟通是师生间相互了解、信任,达成共识的最佳途径.
三、完善班级管理结构建设,创建优秀的班干部队伍
在职业中学,经常能听到一些班主任这样说：“当职业中学的班主任真累,既要管学生的思想和学习,又要管学生的生活起居,还要经常担心学生不能出现各种安全事故.”的确,管理好一个班级并不容易.但是,笔者认为：如果一个班主任对于班级中的大小琐事都要亲力而为的话,说明这个班主任工作责任心强,但绝不是一个成功的班主任.班级的各种事务最好是由学生自主管理,这样不仅可以使班主任从繁杂的班务中解放出来,更重要的是学生的社会活动能力得到了锻炼和提高.因此这就需要组建出一支强有力的班干部队伍.
在笔者看来,接收了一个新的班级后,教师并不急于把所需要的班干部都一次性的定下来,而是先指定班级中最需要的班干部,如开学初,可以先通过调查询问指定一名体育成绩较好的学生担任体育委员,这也是开学军训的需要.然后教师再利用一定时间通过观察学生在班级中的号召力和影响力来确定一名班长.对班长的要求除了上面的能力之外,还要讲究其是不是长得高大阳光,班级男生多的选男生,女生多的选女生.挑选好后告诉其工作职责,教会他最基本工作方法,提醒工作中要注意的问题等等,直到他能独立的开展本职工作.接下来是找一个勤劳肯干的学生作为劳动委员,挑选一名成绩较好的学生作为学习委员,挑选一名工作细致负责的学生作为副班长等.然后对每一位班干部进行手把手的培养,定期召开班干部会议,表扬每人的工作表现,提出要改进的地方,不断地提高他们适应本岗位的管理能力,从而为最终实现班级的自主管理打下基础.
总结:本文关于班级管理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 新时期小学班主任如何做好班级管理工作 摘要：学校想要对学生进行有效管理离不开教师的班级管理。对于班级管理而言，班主任是直接管理者，同时也是学校相关制度的直接执行者。班主任作为学生、学。
2、 新时期班级管理工作策略 （江苏省张家港市城北小学，江苏 张家港 215600）摘 要：当代学生是国家未来的建设者和接班人，他们必须是德才兼备的一代新人。班主任是学生的。
3、 班主任教学和班级管理 摘 要：在多年的班主任工作中，始终坚持以“为了孩子的一切，一切为了孩子”为教育准则，在平凡的岗位上默默耕耘，积极创新工作方法，不断提高教育、教学。
4、 探究中职学校班主任个人对班级管理体会 【摘要】中职学校教学管理中，各年级班主任要注重自身班级的日常管理工作，良好的班级管理质量是保证教育教学有效性的基础，更是构建优秀班纪、班风、校容。
5、 小学班主任如何做好班级管理工作 内容摘要：在小学生教学过程中，班主任作为最重要的一名管理者与指导者，对于班级内的各项事务都起到主导性的作用。现如今随着时代发展，小学生教学内容也。
6、 技工院校班主任如何开展班级管理工作 摘要：技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强，同时处于活跃而丰富多彩的青年期，心理不成熟。面对这样的特殊学生，班主任开展班级。