论文参加全国高职高专英语写作大赛的体会是关于本文可作为相关专业高职高专论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高职高专论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：文章探索了参加“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛取得成绩的原因和心得体会,得出三个结论：第一,高职院校应以大赛的先进理论为中心和基石；第二,学院和领导的支持是根本；第三,师生统一战线是法宝.
关键词：英语写作大赛；中心；体会；法宝
中图分类号：H319
文献标识码：A
“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛是由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会和外语教学与研究出版社共同举办的赛事.该赛事历时大半年,参赛选手需要经过学校初赛、省赛复赛层层选拔,只有省赛复赛中特等奖获得者,才有资格入围全国总决赛.
为了响应荆州职业技术学院（以下简称“我院”）关于“以赛促教,以赛促学”的号召,本人辅导学生参加了2016年的写作大赛,并有幸进入了国赛.此赛使我受益良多,主要体会到以下三点.
一、以大赛的先进理论为中心和基石
大赛组委会的各种文件包括章程、考试大纲、试题等除了论述语法词汇的目标,还要求考生达到一定的写作内容、材料理解和布局格式的目标,并且写作的逻辑观点、材料的支撑也需要符合一定的目标.大赛组委会能够将理论联系实际,立足高职学生的职业发展需求,提倡在真实的职业场景中去培养学生应用英语的能力.
英语教研室的教师感到特别的振奋和激动,因为感觉教学工作有了中心,围绕中心开展各项工作不再感到困难.比如说以前不知哪些知识该教授,哪些不该教授,现在非常明确.
通过参赛,指导老师们认识到课前要认真备课,不但要制订教学目标,而且教学目标的层次划分应该非常明确,即知识与技能、主导与主体、理论与实践目标明确,这样教师上课时围绕技能目标即能力目标就知道教学内容应该怎么取舍,课堂教学应该以学生实践为主,以学生为主体,让每个学生都有事做,同时提倡自主学习,这样才能让学生学一点用一点,学以致用.指导老师和参赛学生都能感受到参赛备赛过程中所学的更实用.所学的东西以后参加工作后都用得着,对求职就业也就更有信心了.
二、学院和领导的支持是根本
学校高度重视本次比赛.在校领导、教务处、校团委和各系部的大力支持下,2017年三月,公共基础课部与校团委共同组织了校内初赛,选拔出来的优秀选手都受到院长的接见和教育.院长语重心长地对他们说：“你们年轻人应该乐于为梦想挥洒汗水.先苦后甜,辛苦讨来快活吃.”对指导老师,院长也是嘘寒问暖：“你备赛进展怎样了?”院长给拨了经费,平时报销开支非常支持.尤其是有一次,一个指导老师希望陪同学生参加省赛,又怕领导不批准.心中的顾虑不知怎么就给院领导看出来了.院领导亲自通知他去省里出差：“你在省里出差,一定要把学生的生活学习安排好！”指导老师很感动,连连对领导说：“谢谢领导对写作大赛的支持！”
我校学生这次比赛中有不错的表现,这些成绩离不开学校对英语教学和写作大赛的支持.因为院领导的关怀和支持,让师生时时感到温暖,所以干劲十足.院领导们正是在平时的细致的岗位工作中充分施展着自己的才华,书写着自己精彩的人生.
三、师生统一战线是法宝
两名指导老师制订了学习辅导计划.每个星期各给参赛同学上一次课,辅导他们职场应用文和图表文的写作.辅导老师常常废寝忘食,利用中午休息时间和暑假指导学生学习,要求学生在熟悉基本操作的基础上苦练基本功,提升写作能力.两名学生牺牲休息时间,在教师的指导下勤学苦练,不断提升自己的基本功和寫作能力.
离比赛的日子越来越近了,指导教师对两名学生的训练抓得更紧了.接到通知,知道省赛将采用机考后,叫参赛学生练习打字速度.比赛前那阵子,参赛学生忙于练习打字速度、背文章、做模拟题等,每天都过得很辛苦.
谈及参赛经历,两名学生表示,英语写作比赛需要参赛者具备良好的语言功底、思维能力和创新素质.赛前他们在教师的指导下,写作水平进步明显.他们总结了几条学好英语的经验与大家分享：积累大量的单词,熟练掌握语法的运用规则,注重平日英语素材的积累,多看英文电影和权威报纸杂志等.
参考文献：
[1]欧 妍.对高职高专公共英语写作教学的思考——参加“全国高职高专英语写作大赛”有感[J].职教通讯,2015（18）：28-30.
[2]江 晗.高职高专英语写作大赛对职业写作课程建设的作用[J].广州番禺职业技术学院学报,2011（6）.
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参考文献：
1、 对全国高职高专实用英语口语大赛赛题 （合肥职业技术学院 基础部，安徽 巢湖 238000）摘 要： 文章通过思考全国高职高专实用英语口语大赛赛题与课赛融合现状，分析学生参与度有限。
2、 情景教学法在高职高专英语课堂教学中应用 【摘要】情景即语境，是英语学习的重要环节。高职高专的学生亟需要提升听说能力，满足日常交流和工作的需求。本文结合常见的讨论话题，详细地阐述了情景教。
3、 高职高专英语教学设计 摘 要：随着我国高职高专院校逐渐增多，高职高专已成为我国高等教育的重要组成部分。高校大规模的扩招，使高职高专学生人数也迅速壮大，在我国高校在校生。
4、 英美概况教学和高职高专英语教学融合 摘 要：英语作为一门语言教学课程，不仅涉及到语言、文化、教学和交际等问题，而且也涉及到知识的传播。高职英语专业英语教学与英美概况教学相结合将会会。
5、 激励策略在高职高专英语教育中应用 摘 要：学业与就业的压力将会是高等职业技术院校的学生必须要面对的事，每个教师应该把握每节课，将培养学生的学习兴趣作为教学主要任务之一，重视对学生。
6、 高职高专英语教学存在问题其 摘 要：随着经济、文化全球化的发展，英语已成为当今世界的使用范围最广的语言，英语教育也备受社会关注。高职高专教育虽然培养的是技术型人才，但是，加。