论文CesimSimbrand在线模拟平台的应用是大学硕士与本科CesimSimbrand毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写CesimSimbrand方面论文范文。
摘 要：Cesim Simbrand是以营销管理为基础的在线模拟平台,具有实战性、综合性、趣味性、互动性等特点.此平台的引入与应用对于《市场营销学》课程以及市场营销专业的建设起到至关重要的作用.为了充分发挥此在线平台的效用,在应用中应从课程的改革、学生的参与、教师的引导等几个方面加强,这样才能凸显其价值,最终使学生的综合实践能力得到提升,成为真正的应用型人才,从而满足京津冀区域经济发展的需要.
关键词：Cesim Simbrand 在线模拟平台；实践教学；应用型人才
《市场营销学》是经济、管理类专业的主干课程,是一门综合性的应用学科,强调实践性.因此着眼于京津冀一体化的大背景和发展机会,结合廊坊师范学院高水平应用型本科的转型,考虑市场营销专业特点和《市场营销学》的实际教学状况,Cesim Simbrand在线模拟平台的使用是不二选择.通过Cesim Simbrand在线模拟平台的使用,进一步加强实践性教学,体现应用型本科的特点,为京津冀区域经济发展提供高水平的应用型人才.
1 Cesim Simbrand 在线模拟平台简介
Cesim SimBrand是由芬兰Cesim公司研发和推广的,以营销管理为基础的在线模拟平台,具有实战性、综合性、趣味性、互动性等特点.在模拟中模拟市场由两个运营市场中的八个细分用户群构成,学生在自定战略指导下经营自己的虚拟公司,与其他公司竞争.模拟中涉及细分市场、产品定位、销售渠道投资、广告预算分配、售后服务、定价、销售预测、竟争对手分析等多种概念,可帮助学生理解、运用《市场营销学》课程中的各项营销因素,体验和掌握营销决策过程.
2 Cesim Simbrand 在线模拟平台应用的价值
Cesim Simbrand 在线模拟平台的适时引入,无论对课程建设,还是对学生、教师而言,均有不可低估的应用价值.
2.1 对课程建设而言
Cesim Simbrand 在线模拟平台的引入,一方面实现了《市场营销学》课程教学方法的多样化,使课堂教学得以丰富,多姿多彩；另一方面使课程具有特色、竞争力,有利于申报省级精品课程,有利于专业建设发展的需要.
2.2 对学生而言
随着京津冀一体化的发展,区域经济一体化程度在不断加深,这使京津冀都市圈的经济增长空间与潜力在不断扩大,因此对市场营销方面的实用性人才的需求将日益增长.Cesim SimBrand在线模拟平台的运用,可使学生更好地理论联系实践,有利于知识的理解与接受.同时,可培养学生的团队精神和创新精神,训练学生的领导能力、决策能力、执行力和应变能力,从而提高学生的整体素质和就业能力,满足市场对营销方面人才的需求.
2.3 对教师而言
在原有案例教学、情景教学等教学方法的基础上,增加Cesim SimBrand在线模拟平台的运用,这将使教师教学手段得以丰富,有利于提高教学质量；同时也对教师教学提出了更高的要求,有利于教师教学能力的提升.
3 Cesim Simbrand在线模拟平台应用中应注意的问题
为了使Cesim Simbrand 在线模拟平台在教学中充分发挥其作用,在使用中应注意以下几方面的问题.
3.1 课程改革的迅速跟进
课程改革的迅速跟进是Cesim SimBrand在线模拟平台高效运用的前提.课程改革主要体现在以下内容.
3.1.1 课时调整
现有的《市场营销学》课程学时基本满足了教学的需要,但Cesim SimBrand在线模拟平台的使用,导致现有的教学学时不足,因此有必要根据Cesim SimBrand在线模拟平台的使用情况进行课时的调整.这需要多方面考虑各种因素,以确保课时调整的科学性、合理性.
3.1.2 课程内容的调整
Cesim SimBrand在线模拟平台,是让学生以公司运营的方式来进行模拟实训,因此《市场营销学》教学内容要适当进行调整,确保理论与实践的进一步结合.
3.1.3 建立配套的考核评估方案
教学方法的改革必然伴随着考核方式的改革.根据Cesim SimBrand在线模拟平台的使用,应构建新的课程整体考核方案.
现有的课程考核评估方案成绩由两部分构成,一部分为20%平时成绩,另一部分为80%期末卷面考试成绩.Cesim SimBrand在线模拟平台实训的引入,若仍沿用原有的考核评估方案,那此部分成绩只能计入平时成绩,作为平时成绩的一部分,明显对学生起不到应有的刺激作用.因此,新的考核评估方案中成绩将调整为三部分,即20%平时成绩,30%Cesim SimBrand在线模拟平台实训成绩,50%期末卷面考试成绩.新的考核评估方案将更加科学、合理,可更好地激励学生认真对待实训,全身心投入,从而使学生的应用能力得到真正的锻炼.
3.2 学生的积极参与
学生的积极参与是Cesim SimBrand在线模拟平台高效运用的基础.
在教学中,针对布置的小组任务,学生在完成过程中往往能者多劳,有些同学并不积极参与.在Cesim SimBrand在线模拟平台的使用中,要提高学生对于此项实训的认知,采取有效措施,使此平台的趣味性、互动性、竞争性、知识性充分发挥出来,从而提高学生全员参与度,使每一位学生在竞争、博弈中发挥其主体作用,使其能力得到锻炼.
①分组的有效性.充分考虑性别、性格、学习情况等诸多因素,使小组在初步形成阶段具有一定的凝聚力.
②小组自我展示.进行小组队伍简介,活跃气氛,塑造氛围,营造好的开局.
③充分利用平台中的小组论坛、课程论坛,保证信息交流的热烈程度和信息处理的时效性,亦实现课上、课下相结合的指导.
④平台测验的有效利用.对于市场背景等资料,有的同学不学习,盲目决策,而测验可以在一定程度上提高学生对于资料的重视程度,可深度研究,有利于科学决策,因此应充分运用.
⑤加强随机抽查,检查同学的参与程度与在线时间.
3.3 教师的引导
教师的引导作用至关重要,它是Cesim SimBrand在线模拟平台高效运用的保证.
3.3.1 注重意识的统一
作为《市场营销学》课程教师,要从意识上认识到Cesim SimBrand在线模拟平台使用对于课程建设、专业发展、学校转型、学生就业的必要性,以便在课程教学使用中积极探索.
3.3.2 提升教师的能力
教师是知识的传授者,更是学生行为的指导者和辅助者.在Cesim SimBrand在线模拟平台的使用中,一方面任课教师要不断地充电,熟悉平台的使用,对决策指标和因素了如指掌,充分利用案例,并在一定程度上尝试对案例的修改,使其更符合自己学生的特点,教学的特点,真正的为教学服务,为培养人才服务.另一方面教师要为学生及时提供咨询、帮助,加强引导,同时做到理论及时跟进,以保证“做中学”的效果.
Cesim Simbrand 在线模拟平台的适时引入与充分运用,给教学带来了新意,同时满足了实际、实用、实效的要求,以后仍需不断的探索与创新,以进一步提高实践教学水平,为社会培养出高素质的应用型营销人才.
课题项目：本文系廊坊师范学院教改课题《Cesim SimBrand在线模拟平台在《市场营销学》课程教学中的应用研究》的成果,课题编号K2014-13.
作者简介：周晓杰（1971-）,女,汉族,廊坊师范学院副教授,研究方向为市场营销.
总结:这篇CesimSimbrand论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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