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摘 要： 高中《政治生活》主观题的设问中无论是为什么和怎么办等角度,最常见的出题方式就是针对不同主体出题目.《政治生活》教材中常见的主体有哪些；不同主体涉及的知识点有哪些；具体设问方式有哪些规律；如何用好这一灵丹妙药.本文从大量的题目和对教材的思考挖掘中得出了结论,希望对高中政治《政治生活》教材的主观题教学有所裨益.
关键词： 主体 政治生活 主观题
一、《政治生活》主体及相关知识概括
总体来说,《政治生活》教材的框架很明确,主要包括：公民、政府、人大、党、政治制度、国际社会等六个主体,整本书所有知识都可以和这六个主体相串联,现简单总结概括这几个主体涉及的相关知识.
（一）公民：整个第一单元从我国的国体开始讲了人民、国家、公民的权利和义务、公民参和政治生活的基础和准则、公民四种政治参和方式（ 选举、 决策、 监督、 管理）.在这里需要着重强调和区分的是公民和人民的概念,公民是个法律概念,范围比人民要大,人民是个政治概念,因此公民从范围上包含人民.
（二）政府：第二单元开始从政府的职能入手,讲了政府的性质、原则、对待政府的态度、政府的依法行政、政府权力的监督、政府的政府公开等知识点.需要注意的是我国的政府是人民的政府,公民对政府的态度等知识点把公民和政府两个主体结合起来了.
（三）人大：从宏观人大制度入手,微观知识点有：人大的性质、权力、和其他国家机关的关系、人大代表等知识点.需要注意的是人大有地方和各级人大之分,权力表述不同.
（四）党：教材从中国 的地位确立开始,把党的作用、执政方式、执政理念、指导思想、性质、宗旨、和人民的关系等知识点一一展开了.
（五）政治制度：教材的第三单元实际上是从政治制度这个层面展开的,讲了我国的根本政治制度和基本政治制度.需要注意的是基本政治制度还要加上基层群众自治制度.
（六）国际社会：前五个主体从空间来说主要是从国内来讲的,第四单元主要是从国际社会这个层面展示了国际社会的主要成员、国际关系、时代主题、世界多极化、外交政策.
二、《政治生活》主体式设问问题汇总
在总结2014年到2017年高一至高三三年来各种考试试题的基础上,总结出了关于以上几个主体的几种常见常考的设问方式：
（一）公民监督权和 监督：公民参和政治生活应把握哪些基本原则（每个原则都有单独的问题）；公民的权利和义务有哪些（每个权利后面有些需要连带记忆的话语）；我国国体（关系）及其特征；人民 的特点及其表现；公民的政治生活有哪些内容；为什么要坚持人民 ；公民如何有序的政治参和+公民如何行使监督权（两个问题的答案经常合起来）； 决策和 监督的方式分别是什么（不要混淆了；一个字也不能错）；公民为什么要参和 决策（必要性+意义）；为什么要发展基层 ；舆论监督制度的特点及意义（加上 监督的意义）；四种选举方式的优缺点（特点）及如何确定选举方式（选举方式的影响因素）；如何珍惜自己的选举权利（如何进行选举）.
（二）政府职能及其职能转变：政府的职能有哪些（注意转变政府职能）；政府的性质、宗旨、原则、作用、职能的有限性；政府如何坚持对人民负责的基本原则；公民对政府的正确态度及求助途径是什么；政府应怎样依法行政；政府为什么要依法行政；为什么要对政府的权利进行制约和监督?怎样对政府的权利进行制约和监督；政府应如何进行决策（②③+abc；政府为什么要进行政务公开；政府应如何树立威信.
（三）人大及人大代表的角度：为什么要坚持人民代表大会制度；人民代表大会制度的基本内容有哪些；人大代表为什么应履行好自己的职责（人大代表和人民的关系①②）；人大代表应怎样履行好自己的职责； 集中制的表现有哪些；人大的性质、职权及和其他国家机关的关系；人大和人大制度的关系（学案上）怎样坚持人民代表大会制度.
（四）党建及其执政方式能力：中国 的性质、宗旨、地位、作用、执政（方式、理念、能力）、指导思想、出发点和落脚点、试金石及和人民的关系（是什么转变成回答为什么和怎么办）；中国 应怎样办?（如：怎样落实以人为本,执政为民的理念）我国政党制度的基本内容及特征、优越性；中国 和各 党派的关系.
（五）社会主义 政治制度：人民政协的性质、职能、主题；人大和政协的关系（上课时表格）；为什么要坚持民族区域自治制度；怎样巩固社会主义民族关系；中国特色社会主义制度的优势（特点）；我国宗教政策的基本内容；民族团结的意义；中国特色社会主义的组成及其关系.我国在世界上发挥着怎样的作用.
（六）中国国家利益外交政策：国际关系的决定因素（说全+一句话）；为什么要坚定地维护我国的国家利益；怎样坚定地维护我国的国家利益；主权国家的地位、构成要素、权利、义务及主权的重要性；联合国的原则、宗旨及中国在联合国中的地位和作用；国际组织的分类及作用；我国外交政策的决定因素及主要内容；中国走和平发展道路（是什么、为什么、怎么办：内涵、原因、途径）；中国有利的国际形势（主题、多极化、全球化）和不利的国际形势（阻碍和平和发展的因素）；国际政治、经济新秩序的内容及怎样建立；面对世界多极化我们该怎么做；和平的重要性、和平和发展的主要障碍及有效途径.
三、《政治生活》主体式主观题答题步骤
（一）审清设问,明确主体：要想用好明确主体这一“灵丹妙药”,首先我们要确定主体是哪个或哪几个,上面已经把高中《政治生活》里的几个常用的主体罗列得比较清楚了.在命题的时候,有的是一个主体很明确,有的是两个或以上,有的是不告诉你主体是谁,所有的《政治生活》关于主体类的题目不外乎这么三种情况；另外,需要弄清楚的是这几个主体之间的关系：既彼此之间独立又有联系,独立的关系不讲即明,在这里专门讲讲几个主体之间的辩证关系：中国共產党是领导核心,其他几个主体都要接受其领导；人民代表大会是国家权力机关,决定国家和地方的重大事项,政府由它产生、对它负责、受它监督；政府是国家行政机关,贯彻实施党的宗旨、思想,是人大的执行机关；人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民；这几个主体的运行体系都制度化了后形成了根本政治制度人大制度,还有三个基本政治制度（政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）；最后需要注意的是几个主体机构之间都有 和地方之分,都在贯彻 集中制,把党的领导、人民当家做主和依法治国有机结合起来.
总结:本论文主要论述了灵丹妙药论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 基于BiLSTM数学主观题自动阅卷方法 摘要：数学主观题自动阅卷既无法直接采用长文本计算中的TF- IDF等统计方法，又因为缺少相关知识库而无法使用语料库、知识库、语言学等短文本的方法。
2、 严肃党内政治生活和六届六中全会 "认真实行党的民主集中制—个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，中央是全党最高的领导，用以严格党的纪律，使党及其各级领导机关达到在政治上和组。
3、 正确理解党内政治生活运行规范和载体 党的十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》），对党内政治生活运行的基础、目标、规范、载体、保障进行了顶。
4、 着力增强四性不断提高党内政治生活质量和水平 党的十八届六中全会强调，新形势下加强和规范党内政治生活，要着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。习近平总书记在省部级主要领导干部。
5、 高校学生党员党内政治生活管理探究 摘 要：高校党组织承担着发展和培养青年共产党员的重大责任，是保证党的先进性的重要阵地。高校的党组织要贯彻和落实全面从严治党，首要任务是规范和加强。
6、 严肃党内政治生活助力国企改革 摘要 十八届六中全会以来，随着全面从严治党主体责任不断深化，国企党建面l临的困难和问题也日益凸显。作为国企党建重要内容的国企党组织政治生活，其地。