论文昔阳县中学武术操开展现状调查是适合不知如何写武术操方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于武术表演视频论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：文章以昔阳县中学武术操开展现状作为主要研究内容,通过调查能了解到武术操推广过程中存在的优势和问题,并针对问题提出合理化建议,为武术操更好的推广提供帮助.
关键词：武术操 身体健康 学生体质
中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）10—0046—03
1 前言
2010年8月23日,国家体育总局 和国家教育部 共同发布《全国中小学生系列武术健身操》的通知,并推广和实施.通知要求“从2010年9月1日开始,在全国各所中小学校和中等职业学校中普及并实施中小学生系列健身操.”而且要求“各地教育、体育行政部门和学校要全面意识到《全国中小学生系列武术健身操》的重要作用,积极推广和实施《全国中小学生系列武术健身操》的宣传、普及、培训、教学等工作,帮助阳光体育运动和武术教育工作持久、深入进行.中小学是传播武术知识,弘扬民族传统文化的重要场所,而学校教育又是完美的实施平台,所以,在中小学开展传统文化教育活动,部分地方试行并逐步推广,就可以把教育和武术巧妙融为一体,以促进民族传统文化的发展.
2 研究对象及方法
2.1 研究对象
本论文选取昔阳县中学武术操的开展实施情况为研究对象.
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
在大同大学图书馆查阅有关武术教学等相关资料.通过图书电子阅览室登录中国期刊网、中国知网、万方数据、百度文库等对相关资料的检索.同时向教育系统收集关于武术操的相关文件资料.
2.2.2 问卷调查法
根据研究设计问卷,从昔阳县中学随机抽样调查,共发放400份学生问卷调查,回收学生问卷 381份,回收率95.2%有效问卷368份,有效率96.5%.
2.2.3 数据统计法
通过对回收问卷进行数理统计、分析,使用EXCEL软件进行数据统计,得出影响昔阳县中学武术健身操开展的因素.
2.2.4 逻辑分析法
本论文根据研究目的和要求,分别对调研资料、调研结果、调研结论建议等各方面分别做了逻辑分析
3 研究结果和分析
3.1 中学武术操的创编
从表2可以看出,武术操的编排基本涵盖了武术中一些关于手法、步法、腿法的基本内容,数量适当均匀,非常适合青少年进行练习.其整套编排要求始终涵盖文化和健身特色,同时针对广大青少年的身体发展规律,依照中学体育文化教学大纲的严格要求,以加强体育教育、增强学生体质为最终目标,对武术操的各个动作技术做了严格缜密的编排研究.
3.2 昔阳县中学武术操调研情况
从表3可以看出,学过武术操的人大约占三分之一,说明武术操在昔阳县的看展不是很好,必须加大推广力度.
全县中学武术教学的开展现状较差,就更谈不上组织规范了,约束了昔阳县武术操教学的发展,导致孩子们未能从小接触武术、全面了解武术,并未建立起对武术长久的兴趣和爱好,也就是这种对武术教育意识的淡薄,从根本上制约了中学武术教学的发展以及今后的各项武术教学工作.
从表4中可以明显感觉到,学生们对武术操还是比较认同和赞可的,还有一小部分学生对武术操没有兴趣爱好.对武术操持有认可态度的学生,其学校大抵都是开展实施了武术操教学活动的,其中高年级的学生又较低年级学生更喜欢武术操一些.这项调查活动的结果表明,学校对于武术操的宣传、普及和推广力度不够大,学生们对武术操的认识自然不够全面,也未能比较深刻地了解学习武术操的作用和意义,仅仅是简单的老师教和学生学.长此以往,武术操的各项推广普及工作会变得更加艰难.只有各地学校齐心协力做好武术操的宣传教育活动,学生们才会从各方面了解和学习武术操.
从表5中可以看出学生对武术操创编的难易程度还是可以接受的,仅有14.9%的学生认为有难度,这说明武术操的演练是比较容易的,能够在中小学中普遍推广的.究其原因,我认为喜欢武术操的学生对武术操充满了新鲜感和好奇感,再加上老师在课堂上的教学要求比较富有活动性和实践性,所以在演练的过程中比较容易接受,甚至是喜爱上这门课程.认为困难的学生对武术操没有兴趣,自然不会用心去学习,对动作要领的记忆也会比较懒散,相对比广播体操的学习要艰难很多.再加上如今的孩子大都比较娇气,很多家长不愿让孩子们接受强度太大的运动,在思想上和行动上都对孩子有过多的制约,从而导致有一小部分学生认为武术 较困难,对其也就丧失了兴趣.
从表6中可以看出,学生对武术健身操的锻炼效果还是相当肯定的,其中93.7%的人认为健身效果比较好,这是最让我们感到欣慰的结果.整套武术操的动作编排是根据中学生的身体状况合理创作的,所以对学生的各个部位都有很好的强健作用.通过一段时间的身体练习,对各个身体部位逐步施加一定的运动负荷,可以有效改变体重、体质,使中学生身体更加健康、强壮.
总结:本论文主要论述了武术操论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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