论文小学语文写作教学分段训练模式是关于小学语文方面的论文题目、论文提纲、小学语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】影响学生写作水平的因素较多,学生的语文基础、身心发展特点、经历等都存在较大的差异,采用分段训练模式,将有助于提高学生的写作水平,增强学生的语文素养.对小学语文写作教学分段训练模式展开深入的探讨,希望为小学语文教师的教学工作提供新的思路.
【关键词】小学语文 写作教学 分段训练模式 小学语文写作教学分段训练模式的实施,是素质教育的结果,这一新型教学模式有利于培养学生语文素养,增强学生的语文应用技能,提高学生表达交流的能力.因此,我们有必要深入探究分段训练模式,争取进一步提高教学质量,培养优秀人才.
一、写作教学分段训练概述
如何改善小学语文写作教学现状,激发学生写作的动力,增强学生写作兴趣与能力是困扰小学语文教师的一大难题.不少教师采用了兴趣诱导法来引导学生投入到写作教学中,让学生在浓厚的兴趣下积累写作素材,提高写作技能.然而这一教学方法存在许多不足之处,这是因为同一个班级中不同学生的词汇量、表达能力、生活阅历不同,在实施兴趣诱导教学的时候无法满足所有学生的需求,有的学生始终缺乏写作的兴趣,写作教学难以顺利展开.
对于这一教学情况,小学语文教学工作者开始逐渐尝试写作教学分段训练模式,通过分段训练来激发每一个学生的写作潜力,让学生在分段训练中逐渐积累写作的技巧、素材等,它更加符合当下的教学实际,也更能够满足学生的多种需求,因而受到了不少学生的欢迎.
二、分段训练模式的实施
1.训练学生语言文字表达能力.较强的语言文字表达能力可以帮助学生准确描述事件或者是学生的思想感情,因此在实施分段训练模式时我们首先要从学生语言文字表达能力的训练着手.这是分段训练的最初阶段,在这一阶段的训练中教師要将注意力放在学生词语的积累上,教师要鼓励学生多积累一些好的句子、好的词语,为学生写作能力的提高打好基础.值得注意的是在分段训练的最初阶段,教师要关注学生的每一个细节,及时发现学生的问题并纠正学生,帮助学生养成良好的学习习惯,如有的学生在写作中不够重视标点符号的运用,写作中经常随意使用标点符合,小学语文教师必须及时纠正学生的不良写作习惯,让学生意识到正确使用标点符号对于整篇文章的重要意义.
训练学生语言文字表达能力包括多个方面的内容,词汇的积累、句式的积累、标点的正确使用等.具体而言,在积累词汇时教师应该引导学生进行同义词、反义词、形近字的积累,或者是总结一些好的词语搭配,这样在写作过程中学生能够用多个不同的词汇来表达,写作将会因此变得更加丰富生动.在句式方面,小学语文教师首先要将相关的基础知识教授给学生,如缩句、扩句、把字句、被字句、双重否定句、肯定句,等等.在学生对各类句式有一定掌握基础之上再鼓励学生多积累和应用各种句式,开拓学生的思维,丰富语言表达方式,从而为文章添彩.
2.训练学生处理段落的能力.小学写作要求学生掌握一定谋篇布局的技巧,学生要学会处理好文章段落与段落之间的关系,因此分段训练需要注重对学生处理段落能力的训练和培养.一篇文章是由一个又一个段落所组成的,每个段落并非独立而存在的,各个段落之间有着紧密的联系,学会处理段落能够帮助学生理清写作的思路,确保写作的有序展开,逐渐升华写作主题.段落之间缺乏联系会严重影响读者对文章的理解,同时容易导致文章缺乏节奏韵律,中心思想不突出等问题.小学语文教师平时可以分析一些经典的文章,让学生感受段落层次的重要性,教师可以将一篇完整的文章段落打乱顺序,让学生概括归纳每个段落的中心思想并最终调整文章的顺序使各个段落之间紧密联系,共同构成一篇完整的文章.
3.打造个人写作特色.小学语文教师要引导学生找准文章的主体思想和写作特色,并让学生自己提炼文章的核心内容与写作思路,最后再让学生对文章的风格、语言、特色、主题、结构进行评价,让学生在评价中不断增强文章的鉴赏能力,为学生写作做好准备,帮助学生逐渐掌握写作的技巧,提升学生的写作能力,让学生逐渐形成自己独特的写作风格.在这个阶段的写作训练中,语文教师要注重学生个性化写作的训练,教师要大力提倡写作的创新与特色,鼓励学生分析优秀文章的特色和创新之处,通过日积月累逐渐增强学生写作的个性化.
三、结束语
小学语文写作教学分段式训练符合小学生身心发展特征,也符合当下素质教育的要求,将其应用到教学中去将大大提高写作教学的效率,激发学生的写作热情,增强学生写作能力.教学环境处于不断发展变化的状态,教学方法也并非一层不变,作为小学语文教师应当始终做到与时俱进、不断学习和大胆尝试新的教学方法,促进学生的全面发展,为国家培养更多优秀的人才.
参考文献：
[1]胡洁.小学语文写作教学分段训练模式初探[J].作文成功之路,2015,（08） ：17.
[2]王薇,孙沧桑.小学语文写作教学分段训练模式的应用分析[J].新校园,2017,（04） ：166.
总结:本文是一篇关于小学语文论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 小学语文写作教学 摘要：语文写作教学作为小学语文教学的一个重要组成部分，是对孩子们认字识字，措辞造句、理论构思、写作逻辑等方面的综合训练，它最能集中地反映出孩子们。
2、 小学语文写作教学策略探究 摘要：语文是在一个人的一生当中都离不开的工具学科，小学又是语文学习的启蒙阶段，在这一阶段学好语文将为他们今后的学习和生活奠定坚实基础。在小学语文。
3、 高中语文写作教学合作学习模式探微 中图分类号：G633 3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0068-01与传统的教学模式相比，合作学习模式更适合。
4、 分段训练模式在小学语文写作教学中的应用 摘 要：小学教学是一个学生学习生涯的启蒙阶段，而语文又是所有学科中最重要而基础的学科。在小学教学中，语文的教学是尤为重要的。在当下，课改的热潮一。
5、 如何提高小学语文写作教学 摘 要：写作教学是小学语文教学中的重点，是有效提高学生语文综合能力的有效途径。在素质教育背景下，新课程标准对小学语文写作教学提出了更高的要求，促。
6、 小学语文写作教学分段训练模式 【摘要】写作能力的培养向来是小学阶段语文教学的一个关键重点，掌握了良好的写作能力，这对学生日后学习和发展是十分关键的。而小学阶段学生受限于知识基。