论文如何展现思想品德课思想性是关于对写作思想性论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思想意蕴什么意思论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
思想性是思想品德课的基本特点之一,也是帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要学科.所以,在素质教育背景下,教师要借助恰当的教学方法来展现学科的价值,引导学生在高效的思想品德课中获得良好发展,进而为学生健全的发展奠定坚实基础.因此,本文从以下几个方面对如何有效展现思想品德课的思想性进行论述,以确保课程效率的大幅度提高.
一、亲情意识的培养
随着独生子女的逐渐增多,家长的过分溺爱导致孩子的亲情意识较差,严重不利于学生的健全发展.所以,在思想品德教学过程中,我们要有意识地培养学生的亲情意识,帮助学生正确看待父母的爱,进而使学生形成正确的亲情观,使学生学会珍惜亲情,感恩亲情.
例如,在教学“难报三春晖”时,为了让学生感受亲情的伟大,也为了提高课堂效率,在授课的时候,我首先借助多媒体向学生播放了歌曲“跪羊图”,然后,引导学生思考下面的几个问题：（1）在阅读了“难报三春晖”这首诗后,你能想到父母为你做的哪些事情?（2）父母对自己严格要求是因为不爱自己吗?（3）你认为什么样的爱才是父母对自己真正的爱?等引导学生结合自己的经历对上述问题进行思考讨论,这样不仅能够帮助学生真正理解“难报三春晖”的真正含义,而且对学生形成正确的亲情意识也起着非常重要的作用,进而促使学生获得更大的发展空间.
二、尊重教育的开展
尊重他人是中华五千年的传统美德,也是学生综合素质水平得以提高的关键因素.在思想品德教学过程中,我们要有意识地对学生开展尊重教育,要让学生学会尊重他人、尊重自己,这样才能促使学生获得健康全面地发展.
例如,在教学“彼此尊重才能赢得尊重”时,为了提高课堂效率,也为了促使学生获得良好发展,授课时我引导学生以小组为单位对“晏子使楚”中的故事进行了讨论和评价,让学生在分析晏子和楚王的行为中真正体会到“彼此尊重才能赢得尊重”这句话的含义,进而帮助学生更好地理解文本的中心思想,使学生真正懂得尊重的价值和含义,同时,也为学生健全的发展做出相应的贡献.
总之,在素质教育下,教师要借助恰当的教学方法来帮助学生形成正确的思想道德,进而在展现课程思想性特点的同时,也为学生健全的发展奠定坚实基础.
参考文献：
任春阳.浅谈如何落实品德课教学中的思想性[J].新课程学习：上,2011（04）.
总结:本论文为免费优秀的关于思想性论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 如何上好小学思想品德课 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学。
2、 小学思想品德课让多媒体来给力 摘 要：多媒体电化教学，是现代化素质教育发展的需要，利用多种媒体传递教育信息，能改变传统课堂教学的封闭状态，能迎合当代小学生的心理特点。让多媒体。
3、 初中思想品德课中责任意识教育 摘 要：思想品德对于初中生来说不只是一门初中阶段的必须课程，更是一生中的必修课。在初中教育中，对初中生思想品德的教育不可忽视，抓好初中思想品德中。
4、 在思想品德课教学中发挥德育功能优势 摘要：思想品德课是新时期学校德育工作的主导渠道，对初中学生来讲，是培养学生良好思想品德行为规范的重要途径之一。提升思想品德课的德育功能既是培养中。
5、 情感教育在中学思想品德课中渗透 摘 要：在新课程改革的倡导下，通过多种方式将情感教育引入思想品德课教学中，让学说既有知识的积累又能实现情感的提升，从而促进教学的良性发展。关键。
6、 初中思想品德课生活资源开发 课程生活化的概念归结到一点，就是要学生在生活中求知，在求知中生活。作为品德教师就需要在平时教学中把生活内容渗透到教学的全过程，唤醒学生沉睡的潜能。