论文大学音乐教育和学生能力培养的综合是关于本文可作为相关专业大学音乐教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文大学音乐教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：众所周知,音乐教育是我国素质教育的重要组成部分,音乐教育的存在不仅能够有效的培养学生的创新能力,而且有助于激发学生的创新思维,使学生成为一个有情趣、有修养、有气质的学生.因此,在大学这个重要的教育阶段,除了对学生做好专业知识的传授之外,有必要做好大学音乐的教育教学工作,在使得学生的创新能力和个人气质修养得到有效提升的基础上,确保更多的大学生成为新时代的新青年,成为一个复合型的人才,进而能够更好的适应当代社会给其带来的新的要求和挑战.
关键词：大学音乐；学生创新能力；培养方案
曾经说过“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”.而音乐教育又是学生素质教育的组成部分,旨在让学生在感受到音乐魅力的同时,能够通过音乐中的美来培养学生的创新能力,进而帮助学生在潜移默化中受到更多好的影响,从而实现更好的成长和发展.因此,本文采用理论分析法、文献资料法、调查研究法等研究方法在阐述了我国大学音乐教学现状的基础上,分析了音乐教育对培养学生创新能力的重要性,最后,就如何在大学音乐教育中培养学生的创新能力提出了相关的建议和意见.
一、大学音乐教育的现状
就目前情况来看,虽然越来越都音乐教师意识到了音乐的价值和魅力,知道了在音乐教育中加强对学生创新能力培养力度的重要性,但是在实践教学中依旧暴露出两个问题,一是教师的教学理念没有彻底的转变,也就是说在实践教学中,更多的音乐教师采用的依旧是传统的教学方式,学生的主动性和自主学习能力没有得到有效的激发,学生从中学习到的更多的是知识,而不是灵感和方法；二是教师采用的教学方式没有革新,也就是说,更多的大学音乐教师在进行音乐知识教学的过程中,采用的是依旧是传统的教学方法,不利于学生学习兴趣和积极性、创新性的激发.
二、音乐教育对培养学生创新能力的重要性
之所以说在大学音乐教学中培养学生的创新能力是十分重要的,主要表现在以下几个方面：一是有助于现阶段音乐教学中存在问题的缓解；二是是新课程改革的新要求；三是音乐本来就是一种创作性的活动,要想学好音乐,就需要加强对学生创作力的培养力度；四是音乐是人类情感的艺术,在实践教学中要想确保更多的学生成为一个有情感,成为一个真正的音乐人就需要加强对其创新能力的培养力度,这样一来,能够确保其更好的应对现代社会给其来的各种压力和挑战,有助于其未来的发展和成长.
三、在大学音乐教育中培养学生创新能力的建议
由上述分析可知,在大学音乐教学中培养学生的创新能力是十分有效和必要的,而如何在大学音乐教育中培养学生的创新能力,笔者结合自身多年的实践教学经验和所掌握的理论知识提出了以下几点建议和意见,具体内容如下所述：
1.大学音乐教师要转变自己既有的教学观念
既有的教学观念的转变是确保大学生的创新能力得到有效培养的前提和基础.可以说,像其他科目的教学工作一样,大学音乐教育同样受到应试教育的影响,也就是说,更多的教师希望能够在有效的时间内向学生传授无限的知识,所以比较器重填鸭式、灌输式的教学方式,学生在学习的过程中成为学习的机器.因此,为了在大学音乐教育中有效的培养学生的创新能力,就需要改变原有的教学观念,加强对学生自主探究能力和学习能力的培养力度,能够有组织的开启启发式、讨论式等教学模式,让学生学习的积极性和主动性得到有效激发的同时,让学生真正的感受到音乐的魅力和价值.同时,还要尊重学生的个性,引导学生自己作词、作曲,发现音乐中蕴含的知识,进而在使得学生的创造性思维得到有效激发的同时,使得学生的创新能力得到有效的激发.
2.确保学生学习音乐的兴趣得到有效的激发
正所谓兴趣是最好的老师,所以,教师在实际教学的过程中,要确保学生学习音乐的兴趣得到有效的激发,进而,来使得学生的创新能力得到有效的培养.而在培养学生学习兴趣的时候一定要坚持以生为本的教学理念,在实践教学的过程中可以为学生创造生动、有趣的教学情境来让学生在有效的音乐氛围中学习到更多的额知识,并能够对音乐产生共鸣,同时,教师要加强对学生关心和重视的力度,用充满亲和力的教学形式来有效的激发和培养学生学习音乐的兴趣和积极性,久而久之,学生的创新能力就能得到有效的激发了.
3.让学生的想象力得到有效的发挥
可以说,现象力就是一种创造性的思维能力,是学生在具有一定的知识基础上,在后天的训练和培养中形成的一种创新能力,所以,在实践教学的过程中,教师一定要加强对学生现象力的培养和激发的力度.而这一方面需要教师能够精心的设计教学内容,教学内容能够给学生更多的引子,让学生能够从中所有启发；另一方面,要在尊重学生的基础上引导学生在表演或者欣赏音乐中能够说出自己的想法,久而久之,就像语感一样,学生就会有一定的灵感,而灵感一旦被激发,那么学生的创作力也就得到了有效的激发,同时,学生也能够在音乐中感受到不一样的魅力和美.
四、结语
总之,大学生作为新时代的接班人,不仅需要有较丰富的专业知识,同时也能够有一定的修养、素质和综合能力,音乐教育作为大学生素质教育的重要组成部分,有必要对其加强关心和重视的程度,同时,大学音乐教师也需要认识到自己的重要性和使命感,能够改变既有的教学观念,并能够在实践教学中不断的探索、不断的发现,确保音乐的价值得到有效的激发,进而在使得学生的创造力和创新能力得到有效激发的基础上使得更多的大学生实现更好的发展和进步,真正的成为时代的主人.
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参考文献：
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2、 学生能力培养对教师素质要求 创新意识和创新能力已成各级各类学校教改的主要项目之一。而教师是教育的主导，教师应该从传统的知识传授者转变为学生探求知识的引路者，以培养学生创新意。
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