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管理是一门科学,学生管理也是一门科学,技校的学生管理更是一门与众不同的科学.当前的技工学生总体存在综合素质偏低,难于管理,具体表现为文化基础差、厌学、旷课、打架闹事等诸多问题.搞好技校生的管理,具有与众不同的挑战性,探索一套行之有效并合乎自身实际的办法,是技校工作者的责任和义务.
笔者所带的班级是组合班级,工作难度较大.为此,笔者首先向有经验的班主任教师请教了班级管理经验,并查阅大量的有关班级管理工作的资料,制订了一个详细的如何抓好班级管理工作的计划和措施.
一、抓好班干部队伍建设
班干部队伍乃班级工作的核心,是班主任的得力助手,是一个班能否形成良好班风的决定因素.因此,班干部队伍建设是班主任的首要工作.选拔干部应素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选拔.根据班级的特殊性,笔者首先打破原有班委框架,在全班进行改选,民主选举,确实让那些有威信,有责任心,关心集体乐于奉献的同学走进班委.其次,班委的产生不宜太快或太慢,更不能指派,要给出一定的时间,让全体同学之间,老师和同学之间充分了解.让有责任心、有能力的学生得到充分的展示,使之产生同学情谊的基础,这样可以防止因选拔不当而中途更换,给班级工作造成负面影响.同时深入学生当中进行调查研究,和全班每一位同学单独谈心、交心,并说明选拔干部的重要意义,使其放下思想包袱,消除顾虑,畅所欲言,把班里所有方面存在的问题和建议,以及对原任班干部的评价真实地诉说出来,为重新建立班委掌握了大量有用资料.后来通过调查汇总,把同学们集中反映较为强烈的思想道德差、横行霸道,伙同几个小兄弟向同学勒索财物的原任班长给予了撤销,并对几个无能力、无责任的班干部进行了调整,事后并对他们做了详细的思想工作,圆满完成了班委会的改选工作.
二、抓好宿舍管理工作
班级管理是多方面的,其中宿舍管理在班级管理中又处于十分重要的位置.和谐、整洁的宿舍环境可以反映出班级的管理水平和学生的精神状态,是班级的一扇窗口,是学生们生活的家园,在这里能使他们充分得到锻炼和成长,学会独立生活的能力,学会人和人之间和谐相容,建立深厚的同学友情.在学生入住前首先进行人员搭配调整,均匀地把班干部、小组长分配到各屋,目的是起到模范带头作用,并任命素质高、责任心强、乐于奉献的同学担任室长；在入住当天及时召开住校生会议,做深入细致的思想工作,提出严格要求,制定了宿舍制度,安排值日人员表,明确每个人具体的职责范围,询问生活上存在的问题,让学生感到家的温暖.其次,在今后工作中,笔者每天都会不定时地到宿舍去巡察、探视,这样既能检查宿舍各方面执行情况的真实性,又对那些身上有不良生活习惯的学生起到监督和督促作用.长期坚持下来,促使学生养成一个良好的生活习惯,宿舍才能保持着整洁、优美的环境.同时笔者班级还积极参加学院组织的各种宿舍文化评比,以增强团队精神、集体荣誉感,把宿舍标准又提升了一个新的台阶.在这些活动中让学生们充分发挥主人翁的作用和聪明才智,完全采纳他们的审美观点和设计方案,在花钱又少、效果又好的前提下,精心创造出简洁、大方、优美、和谐的宿舍环境,得到了学院上下一致认可和种种荣誉.在入学第一年学院第二届宿舍文化规范化评比中三个宿舍分别获得一、二、三等奖及当年文明宿舍荣誉称号,第二年学院第三届宿舍文化规范化评比中两个宿舍分别获得二、三等奖及当年文明宿舍荣誉称号.
三、做好教育教学管理工作
德育工作是教育教学的首要工作,积极组织学生参加学生处、团委组织的各种思想政治学习及义务劳动；把爱国主义、集体主义、革命传统等德育主题,先后在班会上多次进行学习讨论；开展法制宣传教育月活动,通过读报纸、观看影像资料,写心得体会,办宣传栏园地,使学生们受到了很大的教育,同时纠正了许多学生的不良行为习惯,同时还树立班级榜样鼓励学生,以达到教育目的.
抓班风建设.作为班主任的笔者深深地感到,一个班级若要多出人才,学习环境至关重要.所以在接这个班之初,笔者首先抓的就是班风建设,尽早制订出有效的管理措施,并严明纪律.在班风尚未形成的时候,深入到学生中去,重点观察和了解班干部人选,细选班干部,充分发挥班干部的先锋模范带头作用.捕捉学生思想、学习、生活等各方面不良苗头,将其消灭在萌芽状态,防微杜渐.如班里曾出现同学之间互相借钱,靠借钱过日子及借钱长期不还的现象,后经过与个别学生谈话,得到了遏制.学生徐某曾多次出现旷课现象,经与其谈心后发现他长期在网吧上网.了解情况后,针对他自控能力差的特点,笔者经常在课间休息时间询问其情况,并鼓励他自觉加强自控能力,使他慢慢改正不良行为,步入正常学习环境.
认真做好后进生转化工作.这类学生学习成绩极差,沾染上不良习气,不遵守校规班规,随心所欲,人数虽少,但影响很大.学生刘某入校前在家里做着小生意,各方面表现较差,入学后始终不顾学习,不能严格要求自己,旷课、迟到现象不断,后与家长多次电话联系沟通,争取家长配合与先进榜样的感染作用,转化思想逐步做到自律.
抓教学实习生产.教书育人是每位教师的天职,实习老师兼班主任的责任更是重大.“教好、管好、带好”关系到每个学生的前途及就业情况.所以在教学中最大限度地调动学生的学习积极性,激发他们的学习热情,培养学生的品质,做到“既教技术又教做人”.同时积极主动带领学生参与实习生产,使学生充分得到锻炼,养成吃苦耐劳、坚持不懈的精神,圆满顺利完成各项教学实习生产任务,并在生产实习处的成绩连续两年名列前茅,得到了处领导的一致好评.
四、抓好集体活动
一个集体坚不可摧的力量来自大家齐心协力的团队精神.在这两年里,笔者精心组队并积极参加了学院举行的一切文体活动,并取得了较优异的成绩.分别在2005年第二届校园文化艺术节上,获班级篮球赛优秀组织奖及跳大绳比赛第6名；2006年第三届校园文化艺术节上,获跳大绳比赛第1名；在第三届院田径运动会上,获体育道德风尚奖.通过开展和参加各项文化活动,消除了个别同学之间的隔阂,提高了班级的凝聚力,增强了竞争意识和集体荣誉感,培养了班干部组织协调能力,有利于树立良好的班风.
总之,管理有法,管无定法,科学有效的管理方法,来自于实践中的探索和提炼.笔者在近两年的班主任工作中,虽取得了一定成绩,也存有一些不足.如思想过于保守,管理工作过于包办等.但让笔者深深体会到：班主任工作是一项立足现实面向未来的事业,使命光荣,责任重大.做好班主任工作,首先要树立“正人先正己”的理念；其次爱心是根本,辛勤是保证,在工作中不断总结经验,学习提高,根据技工学校学生的特点,采取切实可行的措施,只要每一位班主任都能持有高度的责任感和满腔热情,时刻心系学生,勤奋、务实、用真诚的爱心去工作,必将会收获累累硕果和喜悦,必将带出一个先进的班集体.
（作者单位：山东济宁技师学院）
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参考文献：
1、 试析小学班主任班级管理工作困境和突破 摘 要：在学生班级管理的过程中，班主任和学生之间很容易由于沟通不当产生矛盾，会使得小学生在班主任对其管理时产生逆反心理，影响班主任管理工作的实施。
2、 小学班主任如何做好班级管理工作 内容摘要：在小学生教学过程中，班主任作为最重要的一名管理者与指导者，对于班级内的各项事务都起到主导性的作用。现如今随着时代发展，小学生教学内容也。
3、 论协调原理对幼儿园班级管理工作 内容摘要：协调与管理相伴而生，协调原理，在当今管理界已经被广泛地认识、创新和运用，无论在理论研究上还是在管理实践中，都被置于一个很重要的位置。教。
4、 高中教师如何开展班级管理工作 高中班主任工作的开展相对于初中、大学有很大的难度。这一阶段，学生不像初中生那样“听话”，也不像大学生那样自律，有很强的自控能力。因此，高中班主任。
5、 一体化课程模式下班级管理工作和实践 摘 要：本文阐述了一体化课程相比较于传统课程在课程目标、授课形式、学生学习方式和课程评价模式四个方面的区别，重点阐述了一体化课程模式下班主任如何。
6、 技工院校班主任如何开展班级管理工作 摘要：技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强，同时处于活跃而丰富多彩的青年期，心理不成熟。面对这样的特殊学生，班主任开展班级。