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古学俊先生
香港教育事业的推动者和参和者.“热忱、爱心和坚持”是他几十年默默耕耘教育事业的出发点.几十年来,他长年工作在教育的第一线,参和了幼稚园、小学、中学至大学的教育,顺应时代的变化,在推动教育事业发展而献出一份心力；成功将一津贴学校转化为直资学校,同时重视艺术在教育中的重要作用,並带动了香港重视艺术特色教学的潮流,为教育做出贡献.
数十载的教育路割不断的教育情
教育,功在当代,利在千秋.
古学俊先生,从事香港教育事业几十年,成长於教育第一线,培训了成百上千的教师,从幼稚园到大学,为教育事业立下汗马功劳.
自香港回归以後,教育发生了明显的变化：“最大的变化即是从精英式教育到普及式教育的转变.”精英教育是选拔方式,强调受教育的智力和基础,有机会接受所谓精英教育的人佔同龄人的比例很小,一般适龄人口入学率在15%以下；普及式教育则强调的是通识,让更大范围的适龄人口受到教育,入学率在15%以上至45%以下.“以往,香港的高校不多,为适应发展,後增设到现在的9间大学.”
“在课程上,我们也做了许多调整,特别是以学生发展为重.我们学习的年代,功课相比现在繁重许多,现在是希望孩子不但学得好,还要寓学於乐；而且,目前每个班级的学生数量也减少了许多,一个班从以前的40多人减少至约20人,同时师资力量增加,如此一来,就能让每一个学生得到老师的关注,得到更好的培养.”
古学俊先生希望,由其培養出的学生能拥有出类拔萃的道德勇气、坚如磐石的责任心和正道直行的价值观,如此才能成为社会精英,为社会出力.在此,他还是“启发潛能教育”IAIE顾问,“启发潛能教育是由一位美国教育大师创立的.学习了此教育方式,老师可通过人（People）、地（Places）、政策（Policy）、活动（Programme）和流程（Process）五个基本范畴（简称5P）,做到这5个P,能达到启发学生潛能的最终目标,让他们在愉快的环境下有效地学习.”
“现在,一些香港年轻人出现了一些问题,归根结底是香港历史教育的缺失.香港回归以前处於殖民化教育,港英政府淡化了香港学生的国家民族观念,从而导致香港学生只读世界历史,不读中国历史,对於中国为全球的贡献认识很少,导使其对祖国的不认识.而今,我们应明确公民教育要积极建立学生新的国民身份,增加民族归属感,让他们知道作为中国人是一种骄傲,这一点在当前十分重要.”
教育：重智育,亦重德育
有一句话说得好,教育不仅仅是传授人以知识,更是提高个人的修为,增强我们对生命的感受力,从而更好地认识自己,並且不断地提升自己.在此,古学俊先生亦同样提出,教育应德育和智育並重.
曾担任了5年校长的古学俊先生,在工作期间时常面临着需要平衡学生、家长和老师三者的关係.“相比以往,无论是学生和老师,还是家长和学校的关係都发生了很大的变化.”以往,老师在学生心中具有十分的权威性,然而如今师生的相处模式更多的是像朋友的关係,“特别是家长的参和相比以前多多了.以往,家长基本不怎麽参和学校的教育,如今,我们不但有家长会,还有家教协会等,针对学校的方方面面提出建议和质疑,校方也会尽量接纳家长的意见.大家都有着同样的目标,将孩子们培养成下一代接班人和社会栋樑.”
在实际生活中,一些孩子从幼稚园开始就奔波在数个兴趣班之间,稍大之後又在假期上数个补习班,以“成绩高於一切”,学习压力可想而知.诚然,人人都希望“望子成龙,望女成凤”,但操之过急不是好事,一味追求学业上的提升亦不可取.古学俊先生提出：“伟大作家但丁曾说过‘道德往往可以弥补智慧的不足,智慧常常不能填补道德的空白’,在教育中,传统的智育教育亦丝毫不能放鬆.”
在香港,招收学生数量不达标的学校将被关闭,在2003至2008年期间,古学俊先生担任一间津贴学校校长的同时开办了一间直资学校,为了想办法提高办学质素,获得家长和学生的青睐,他们决定将津贴学校转至直资学校,以期获得更多的办学资源,但这个过程十分不易.“回想起来,这六年就像是在打仗一样,整个过程十分艰难.一方面,我们向美国取经,取纳最新的教育理念和课程,另一方面,我们有幸和一家知名办学团体的合作,成功从津贴学校转至直资学校,取得了很好的办学资源.而後,我们採用英文教学,令我们学校在众多採用广东话和中文教学的学校中脱颖而出,广受家长和学生的喜爱,一举办成了知名学校.”
其中,不得不提古学俊先生率先在该校推行的艺术特色教学：“艺术的推行,极大开阔了学生的想象空间和创新能力,使他们的思维更加活跃,身心更加健康发展,促进了常规教育活动的有利进行.”从而,该校大大提升了学生素质,引领了香港艺术特色教学的风潮.
提倡艺术特色教学的古学俊先生,该设想在某种程度上也是他自身热爱艺术的缘故,因他的影响,他一家人都对艺术痴迷不已,每个人都对擅长一种乐器,而他的孙儿受他的影响,在现在一岁多的年龄就对钢琴产生了浓厚的兴趣,热衷於在黑白的琴键上弹出各种动听的声音来,而艺术的熏陶,亦让他们从另一个角度感受到生活中的美好,享受艺术的人生.
身体力行,推动幼儿教育重视化进程
“一个人的学习成长过程是连贯的,每一个阶段的教育都很重要,幼儿阶段的教育尤甚.”近年,幼儿教育达至前所未有的重视.
“以往,幼儿教育在整个教育体系中是被忽视的,这一形势在近年得到改观,无论是从教师素质、教师待遇、课程设置、园内设施等都有很大的提高,也正因为如此,在近年我亦曾负责过幼师的培训.”
在培训幼师的过程中,古学俊先生非常欣慰地看到幼师的地位不断受到重视,亦深切地感受到整个教育阶段不断地完善和提升.
除此之外,他是在国际上有影响力的——香港儿童合唱团的成员,该团常出国参演、比赛,获奖诸多,树立起了国际儿童合唱团的标杆；热爱乒乓球的他,自学生时代就开始参和比赛,获奖超过百项.
在古学俊先生的影响之下,他的太太对教育工作亦有着一份热情,她曾经在其学校担任义务秘书,不拿一分薪水,只为和丈夫共做教育事业.毫无疑问,古学俊伉俪一份教育心,真是十分难得.
几十年内,在香港这个国际大都市,许多人都有各种选择在,而秉承着对教育事业的爱心,热忱和坚持,古学俊先生的命运和教育紧紧相连,也在其中发挥光和热,培育桃李成群,立下不悔之业.
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参考文献：
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