论文儒道传统文化和公民信仰的建构是大学硕士与本科信仰毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写信仰方面论文范文。
摘 要：儒道互补的文化格局是中国传统文化的主体,儒道传统文化在21世纪的出路就是把儒道互补的传统文化落实到中国的文化主体性的建构层面,即把儒道互补的思想文化价值信仰资源与建构公民社会之公民信仰相结合.信仰的指向是文化与价值观的核心内容.儒道互补而推衍出“天道”、“和谐自然”、“公正”三个概念,是儒道传统文化的核心理念.这三个理念对于中国在21世纪构建公民社会中,培塑公民信仰具有一定的借鉴意义.
关键词：儒道互补；传统文化；当代出路；公民信仰
中图分类号：B22 文献标识码：A 文章编号：1004-1494（2012）05-0079-06
中国传统文化是在世界背景下的一种文化形态,或者叫文化表达.在全球化的浪潮中、与西方文明的碰撞中,要使中国的文化主体性能够建构,迫切需要我们对中国传统文化的构成及其价值内容作全面的分析与扬弃.“从孔夫子到孙中山”,我们究竟应当如何继承?早已指出：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史.从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这份珍贵的遗产.这对于指导当前的伟大运动,是有重要帮助的”[1].的这一思想在当时产生了深远的影响,即使在后时代的今天仍然受到人们的重视.正如有学者评论道：“如果说,在提出这一思想时着重解决的是要不要继承‘从孔夫子到孙中山’的问题；那么在后时代的今天则着重解决的是如何继承‘从孔夫子到孙中山’的问题.”[2]本文试图从儒道互补的文化传统与公民信仰的结合来讨论如何继承“从孔夫子到孙中山”的我国文化传统问题.
一、儒道文化是中国传统文化的主干
学界一般认同中国传统文化包含儒释道三家.本文只对儒道两家早期思想进行探究如何继承,而不考虑佛家思想.尽管魏晋以下,儒释道成为三大主流学说,互相渗透、相互推动,影响中国文化的全局,然而这一观点无法说明先秦和两汉的思想史,不能贯穿文化历史全程.如萧功秦先生认为,“虽然,东汉以后,由于佛教的传入,中外文化交流出现了一些新的机会,但那时中国传统文化的基本格调和内部规范早已基本定型和成熟了”[3].另外,早期佛教以出世的山林修炼文化为特征,传入中国后的佛教,成为皇权的附庸,几乎没有独立地存在,佛教的精深义理流入知识界,在世俗社会几乎没有多大影响,而变种的则大行其道.笔者认为唯有儒道互补这一观点才能说明中国思想文化的行进脉络.
我们今天对传统文化的推崇,是欲借助传统文化来重构自己的精神世界、以提供医治现代病的药方.恰如齐格蒙特·鲍曼所论的文化“悖论”（paradox）,即“文化既是秩序的工具也是失序的动因；既是一个过时的因素也是一个永恒的因素等文化的自我保存不在于模式,而在于修正、变动或以其他模式取代它的动力,随着时间的流逝它依然是可行和有效的”[4].在传统文化中寻找一种具有所谓的“中国特色”的治疗现代病的良方,或者重构传统与现代来提升所谓中国文化“软实力”来抵御西方文化入侵,在学术界,其代表性的主张如“儒学第三期”、“政教合一的儒教国家（有学者称之为‘奇思妙想的复古主义’[5]）”、“儒教国家化”、“新仁学”即“仁爱通和之学”、“儒教之公民宗教”,等等.诸位贤达之主张,皆先入为主地认为儒学是传统文化的核心或代表,光大传统就是发扬普及儒学,这在21世纪的中国如何结合国情、世情来弘扬、传承传统文化都有失偏颇.同时,当今文化上的儒学复古、儒学政治化倾向似乎也有“复魅”之嫌.正如杜维明先生本人所忠告的“彻底儒家化社会是最残忍的,绝对比纯粹的法家社会更加残忍.另外彻底儒家化的政治领导,他所要求的不仅是政治权力,还有意识形态、道德力量.即所谓的造神运动,从而把相对的变成绝对的”[6].杜先生的忠告值得我们每个文化研究者深思.
笔者以为,当下的中国,受西方文化的冲击,市场经济的扩张渗透,社会变成市场的社会,同时核心价值体系与信仰等也受到了非常大的干扰与矮化,这种状况导致各种群体与个体间的信任、信赖、和信心的危机,直接影响到价值信仰迷失、伦理规则失范、阶层群体碎裂化等负面状况的出现,于是所谓的“国学热”、“文化复古趋向”等思潮大行其道,方兴未艾.但单凭抱着儒学的文化价值传统这个药方治疗不了中国现代化过程中的顽疴疾症.儒学失去了封建制度的支持（制度化的儒学已死亡）、失去了赖以生存发展的宗法制与小农经济的土壤,儒学从文化主流跌落尘埃,步入困境.今天儒学的困境犹如余英时先生所说的“儒学死亡之后已成为一个游魂了”[7].另外还有一个值得深思的现象：儒学总与伪善主义联系在一起,典型的表述就是“满嘴仁义道德,一肚子男盗女娼”.这种“言与行的二元人格分裂”,在李德顺先生看来,原因之一就是在儒家思想体系中包含着某种隐性的缺陷.诚如赵林先生所言“中国人既没有虔诚的宗教信仰,也没有深重的‘罪孽意识’.历史上最邪恶的小人和最正直的君子都同出自于儒家思想的熏陶.善良的动机孕育着邪恶的效果,道德的形式掩盖着不道德的内容,这就是缺乏信仰基础的中国儒家伦理规范的最深刻的悲剧所在！”[8]
儒学已成为一个“游魂”,如不想成为“游魂”,如何“还魂”呢?首先,我们必须对儒学的三纲、人治、专制、身份等级等等糟粕腐朽思想进行彻底的批判,批判的越彻底,它就越能浴火重生,保持恒久的生命力.其次,以抽象继承为方法,即把其中的合理部分抽离出来,为今为我所用.最后,以现代阐释为途径,儒家思想只有经过现代文明的洗礼与锤炼,与道家文化相结合才能放射出璀璨的光芒,儒道互补的文化结构是中国传统文化长盛不衰的秘密所在.正如李瑞智先生在他的《儒学道学影响下的新千年》专著中分析的那样,从世界范围来看,儒道文化对亚洲文化的影响最深,并将在新千年里对全世界产生深刻影响[9].
二、儒道互补的文化格局是中国传统文化的主体
很多学者认为中国文化是阴阳文化（“儒阳道阴”）,阴阳是一对基本矛盾.中国文化有儒有道,就是这个矛盾的两个方面.冯友兰先生在《新原道》一书中,把“极高明而道中庸”视为中国哲学的精神.“极高明”就是道家的玄虚、超越精神；“道中庸”就是儒家的重视社会即入世精神的现实主义.李约瑟先生在其名著《中国古代科学思想史》中也讲：“道家是阴性的思想体系,而儒家是阳性的思想体系.不过阴阳实为一体而不可分,这个观念处处表现在中国文化之中”[10].实际上,儒道互补的统一就是中国哲学或文化的精神,它奠定了中国文化生命形态,铸就了中华民族精神和中国人的国民性[11].具体而言,儒道互补,体现在以下几个方面：
总结:这篇信仰论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 中国古典舞教学理念中儒道文化的培养 【摘要】本文以探寻如何改进中国古典舞的教育方法，提高学生综合能力与文化素养为目的，研究如何运用传统文化之根的儒道文化渗入到古典舞教育的实践当中。。
2、 论儒道互补文化维度之人为本其当代 摘要：“以人为本”是中国当代社会进入新世纪，举国学习践行科学发展观的核心理念。它的精神内核植根于儒学的人际和谐和道学的人与自然和谐等中国传统文化。
3、 传统文化进校园任重而道远 传统文化进校园开展情况如何，让调查数据告诉你。2014年，教育部发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（简称“纲要”），明确提出要将加强对。
4、 人类命运共同体思想和中国优秀传统文化关联 摘 要：党的十八大以来，人類命运共同体思想作为外交战略的核心思想被广泛而深刻的提出，并且引导我国在外交方面取得一系列成果。人类命运共同体思想内涵。
5、 中华优秀传统文化在高校学生管理过程中的渗透 中华传统文化已经发展了五千余年，可谓博大精深。随着中华传统文化的发展，很多传统观念一直以来都得到了人们的尊崇，对人们日常生活与行为影响很大。中华。
6、 商业银行传统文化和新兴文化冲突和融合 摘 要：商业银行和投资银行的企业文化各具特色，前者凸显的核心价值是稳健、和谐、团队意识，后者更强调的是效率、创新、为客户创造价值等。随着我国商业。