论文大学素质教育中音乐教育是关于大学素质教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关大学素质教育课程是什么论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：音乐教育既是大学在实施素质教育中的重要组成部分,又是社会主义精神文明建设的重要内容.本文主要阐述了素质教育和音乐教育的含义,以及音乐教育对素质教育的作用,并且从实践的角度提出了在大学中加强音乐教育的对策和建议.
关键词：音乐教育 素质教育 作用 对策
对大学生加强以音乐教育为主要内容的艺术教育,既是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的需要,更是提高大学生的综合素质水平的需要.因此,加强素质教育中的音乐教育,提高学生的音乐素质,对于学生综合素质的培养有着积极的推动作用.
一、素质教育和音乐教育
素质教育是指通过开发学生的智慧潜能,以使学生形成健全的个性的教育.其在对学生进行教育的过程中,尊重学生的发展和社会的实际需要,尊重学生的主体性,以全面提高学生的基本素质为根本目的.
音乐教育是指通过传授给学生相关的音乐知识和技能,来培养学生的审美意识,陶冶情操,开拓思维,促进学生的全面发展.音乐教育通过对学生审美能力的挖掘和培养,能够构建学生的审美心理结构,从而对学生的人格进行塑造.
二、音乐教育对素质教育的作用
(一)培养学生的思想道德素质
音乐和学生的思想道德教育的关系十分密切.音乐是思想和艺术紧密结合的一种艺术形式,其蕴含着真、善、美的深刻内涵,并注重“以情动人”.美妙动听的音乐旋律能和学生的情感产生共振,从而有效地改善和调整学生的情绪,使学生保持心情愉悦.学生可以通过音乐来抒发自己的真实情感,表现出高尚的道德情操和思想情感.对于一般的思想道德素质教育来说,其教学的内容单调空洞乏味,很难引起学生的兴趣,对学生的道德教育起不到应有的效果,甚至还可能使学生出现厌学心理,而导致学生道德素质的缺失；而音乐教育以审美为核心,注重关注学生的感受,寓教于乐,使学生积极主动地参和到音乐学习中,学生在愉悦的学习环境中自然而然地受到情感的熏陶,养成良好的情感体验,从而明白是非、善恶,产生正确的世界观和价值观.
音乐艺术可以说是一种特殊的社会形态,而音乐作品是一种特殊的精神产品,在大学生的思想道德教育中,音乐教育在潜移默化中净化学生的心灵,陶冶他们的情操,并激励学生奋发向上.
(二)提高学生的身心素质
音乐不仅能够陶冶情操,还有益于身体健康.当优美的音乐通过学生的听觉器官传入到大脑皮层以后,优美的旋律能够刺激神经系统,使学生跟随着音乐的节奏产生高尚的情操和完美的品质,同时,音乐起伏的旋律和欢快的节奏能使学生身心得到愉悦和锻炼.比如,热情欢快的音乐能够使人心胸开阔、精神焕发；安逸宁静的音乐能够使人心平气和；宏伟的音乐旋律能够使柔弱的心灵变得刚毅坚强；抒情温馨的音乐能够改变烦躁和孤寂的情绪；气势磅礴的音乐能够鼓舞人们的斗志,使其产生向上的力量等.
音乐作为和人类情感息息相关的一种精神活动,其情感的体验性、调节性能够有效地抑制个人的不良 和浮躁的情绪,从而可以净化学生的心灵,提高学生的身心素质.
(三)增强学生的创新能力
创新是一个民族的灵魂,素质教育的重点就是要培养大学生的创新能力,而音乐的创造性和灵活性无疑是培养学生创新能力的主要途径之一.音乐作品本身就是人们通过想象创造出来的产物,学生可以通过对音乐作品的欣赏培养观察力,通过创作新的音乐作品培养创造性思维能力,通过对音乐作品的背唱增强记忆能力,通过音乐创新和实践培养综合实践能力.
在音乐教育中,特别是学生在进行器乐演奏时,为了要演奏出优美的旋律和整齐的节奏,学生的手、脑、眼、耳都要互相协调和配合,从而能提高学生反应的灵敏度.在学生的音乐素养得到提高的基础上,学生理解力、观察力、记忆力、想象力、创造力都能得到一定程度的提高.由此可见,音乐教育不仅有利于提高学生的学习能力,更有利于培养学生的创造能力,为培养学生的全面发展奠定良好的基础.
(四)提高学生的审美能力
音乐教育不仅要求学生具有感受美、鉴赏美的能力,还要求学生具有创造美的能力.音乐的特点是从感性入手,以情动人,以美感人,从而直接进入人的情感,净化学生的内心世界,培养学生健康的情感体验.在音乐欣赏的过程中,学生能够逐步了解音乐的节奏、旋律、速度、力度、风格等,从而使学生把握住音乐的情调,让学生充分感受到音乐的美,进而正确地理解音乐,提高自身的鉴别能力,扩大审美视野,提高审美素质.
通过对学生音乐审美的引导,学生能够学会感受生活,从而有利于健全学生的情感,使其朝着健康、美好的方向发展,帮助学生树立正确的人生观和价值观.
三、加强音乐教育对素质教育影响的对策及建议
音乐教育对于大学生综合素质的培养和提高具有举足轻重的作用,因此,加强对大学生的音乐教育刻不容缓.下面我就谈谈加强音乐教育的对策及建议.
(一)完善当前高等院校音乐素质教学
在社会快速发展的现代,音乐教学的内容也应当向多元化的方向发展.要培养当代大学生的综合能力,大学音乐教师首先要转变音乐教育的观念,在音乐教育中注重素质教育,提升音乐素质教育的实效性.音乐素质教育运用音乐美培养学生正确的审美观点,塑造学生健全的人格,是促进学生健康发展的重要途径.
另外,音乐教学的内容应选择有益大学生身心健康的作品,像是具有较高思想价值的古典音乐、民族歌曲、影视歌曲等.教师在进行音乐教学时,要积极引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生的发展打下良好的音乐素质基础.为了提高学生在音乐课堂的学习效率,教师在教学过程中可以运用讨论式、互动式以及实践式等多种教学方式,充分运用现代化的教学设备,像是多媒体等,使大学生在创作和欣赏中感受到音乐的魅力.
(二)加强音乐教师队伍素质培养工作
音乐教师的高水平高素质是进行音乐教育最基本的保障,因此,要促进大学生的发展,极强音乐教师队伍的素质培养工作至关重要.大学音乐教师只有具有广博精深的知识结构,具有创造性地获取、加工、传授、创新知识的能力,具有全面的文化修养和敬业精神,才能更好地把音乐素质教育的效用充分挖掘出来.所以,学校要通过多渠道、多途径,利用多种形式培训音乐师资队伍,提高教师自身的音乐素养.
加强教师的职业道德建设,提高教师的素质教育理论水平和专业知识以及运用现代化的教学设备是保证对大学生进行素质教育的前提.
(三)开展音乐课外实践活动
为了提高大学生的综合实践能力,学校要为学生提供展示交流的平台.首先,开展丰富多彩的艺术节,让学生在浓郁的艺术氛围中感受音乐美,也为学生提供展示自己的机会,并且学生通过交流可以互相学习,取长补短,从而使学生的素质能力得到有效的提高.而且,这样的活动也活跃了校园的文化,综合提高了学校的文化意蕴.
另外,学校还可以为学生开设高水平的音乐讲座.学校定期邀请一些专家来进行专场讲座,或是邀请一些艺术团来学校进行演出,学生在观赏中能够体会音乐艺术的独特性和审美性,从而有助于加深学生对音乐艺术的认识和向往.
四、结论
音乐教育在高校素质教育中具有不可替代的作用,其不仅能够提高大学生的思想道德素质,保证学生的身心健康,还能增强学生的学习能力,提高审美情趣.对大学生进行音乐素质教育是时 展的必然选择,也是提升大学生综合能力的有效保证.因此,各高校要转变音乐教育观念,完善音乐教学,加强音乐师资队伍的建设,并为学生提供开展丰富多彩的音乐课外实践活动的平台,促使大学生综合素质能力的提升,促进他们的健康全面发展.
参考文献：
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参考文献：
1、 青少年宫音乐艺术教育和素质教育分析 摘 要：青少年教育是国家发展战略中极为重要的一部分。近年来，国家提出的促进青少年“德、智、体、美等方面全面发展”的要求得到了有效落实，青少年的综。
2、 当前中小学音乐素质教育教学质量现状分析 摘 要：音乐教育在整个教育教学体系中一直扮演着自己独特的角色和作用，教师要从体制、观念、教法、学法等方面科学、全面去改变这种音乐教育教学质量上不。
3、 素质教育背景下初中音乐教学 摘 要：随着素质教育的不断推进，教育教学工作不仅仅只关注学生的考试成绩，而是更加关注学生的综合能力，更加主张培养全面发展型的人才。在这样的大趋势。
4、 素质教育下大学体育教学模式探析 【摘 要】 大学体育教学相对于其他阶段的体育学习来讲，更具有针对性和广泛性，但是在实际教学中由于受传统体育教学模式的影响，导致体育教学并不能促进。
5、 音乐美学教育对学生素质教育影响 因为应试教育的关系，我们国家的教育长期是灌输式的教育，学生学习兴趣跟不上，学习效率也较低，这种现象普遍存在。我国针对这种情况进行了新课程改革，。
6、 通识教育在大学素质教育中作用 摘要：随着社会的进步，现在对于学生的教育早已不满足于学习方面，而是要求学生综合素质全面发展，尤其是在大学，因为大学生即将步入社会，对于大学生综合。