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提要：目前,央视记者站约有600人,每个记者站的标准配置为21人,主要工种分为站长、记者、技术、制片、司机等,大多数人员是80后.记者站发展过程中,各个记者站牢牢抓好新闻报道的使命原点,在制度建设和人才培养方面深入探索,通过因地制宜的管理,不断优化记者站资源,更好地服务于主体业务.
关键词：记者站管理央视
2011年10月19日, 电视台召开了国内记者站成立大会,国内记者站形成了 电视台面向国内的新闻采编网络.两年多来,记者站陆续搬迁新址,在走向正规化的同时,不断加强制度建设、队伍建设和设施建设,从原来的应急报道点逐步走向正轨,正规化建设取得长足进步,为记者站的长远发展奠定了坚实基础.
以核心精神为感召统一价值观
要想奔跑得快,就要一个团队所有成员有明确目标,有统一的价值观,有凝聚力的团队才有战斗力.很多站长的管理是从统一价值观开始的.比如北京站,站长最强调用真诚透明的沟通营造“自我实现”和“正能量”的信念氛围,大家辛辛苦苦在于实现自己的人生理想,工作和生活中都要树立正能量的人生态度,彼此友爱团结互助.
大多数记者站都有自己特色鲜明的站训,比如,广东站以“尊重、坦诚、自强、守正”为站训,河北站是“在成长中绽放”,云南站秉承“沐浴高原阳光,手拉手奔跑；吐纳大山正气,心贴心呼吸”的站训等黑龙江站把同事间的工作关系转化成友情甚至亲情关系,将站训定位为“这里是一支部队,这里是一所学校,这里是一个家庭”,一语道破记者站的三重特点,“家规、校训、军纪”三者兼有,兼顾站内各岗位的工作.
除了站训,记者站还秉承几种文化,其中之一是“大学文化”.记者站的组成人员来自四面八方,身份又不同,以前所在的部门也不同,成长背景不同,文化背景也不同,融入记者站这个大家庭后,就像在大学里一样,彼此尊重并吸收其它文化的精髓,以最开放的心态学习、互助和成长.还有—种文化便是“银行文化”.记者站是全台的记者站,就要像银行一样,提供功能全面、无微不至的服务,让服务成为一种核心生产力.
以规章制度为抓手明确方向感
各记者站以台本部记者站管理手册为蓝本,结合自身实际,创新和细化了一整套行之有效的管理制度,出台相关考勤制度、值班制度、设备管理制度、财务管理制度、安全管理制度、培训考核制度等,并全面贯彻实施.
比如,广西站在原有规章制度的基础上,补充出台了《广西记者站工作标准以及责任制度》《广西记者站直播演练及值班制度》《广西记者站安全责任和廉洁自律责任制度》《广西记者站用餐管理办法》《广西记者站安全用电管理办法》等制度.
贵州站为避免团对在安全方面出现问题后不知走向,制定了涵盖采、编、播三个环节的安全手册及相关责任认定、处理办法,站内人员就能明确知道自己所犯的错误是哪一类问题,要承担什么责任,此类问题今后如何避免.
江苏站制定了“主创记者负责制、值班记者复核制、站长最终把关制”的工作流程,使每一条报道从选题策划到实际操作到回传台里都责任到人,确保了全年报道准确无误.
广东站站长带头实行全员指纹打卡上班制度,杜绝了无故迟到和旷工；建立了设备台账和出入库登记制度,使用人和值班人员连带责任考核,丢失损坏照价赔偿,杜绝设备丢失和人为损坏.山西站针对站内“多名司机对多车”的状况,实行“车辆保养到个人,主副值班到岗位”,进一步细化出车登记和交接班制度,强化驾驶员的责任意识.
一些记者站不仅有完备的管理章程,还尝试着精细划分站内人员的责、权、利,力求把团队建设成一个能够自主、高效、良性运转的团队.日常事务中,山东站站长由主角变成配角,主要是给予协助,给技术负责人、记者和制片留下充分的施展空间,并赋予他们一定的奖惩权力.站长要做的事就是监督、检查各部门的运转效果.看起来一个小小的变化,带来的却是团队的自主运转和站长看大事、抓重点的转变.山西站从办公室、档案、工作量统计,到车队、资源库、财务、党团组织等,站内每个人都要承担一部分责任,这样不仅使站内众多事务分解管理,同时也让年轻同志不仅在业务上,也在其他方面得到了锻炼.
以学习培训为机制建设“加油站”
记者站从成立之初就把业务培训列为一项基本制度,长期坚持,打造学习型团队,让记者站成为站内人员的“加油站”,让学习意识日常化,让学习成为一种自觉的态度和行动.记者站的工作新鲜、未知并相对复杂,既有倚马可待的动态消息,又有深入敌后乔装打扮暗访的深度调查,既有天气预报式的服务性直播,又有海陆空集体上阵的大型直播,一个团队的组合随任务随时变动,一个人在团队中的角色也时时变换,如果没有日常的训练做保证,战时就会混乱无序,出错是必然,不出错是侥幸.
除了台本部组织的相关培训,目前,各记者站都有自己的“两会”（选题会和看片会）,坚持和固化“两会”制度,就是建立以业务为主导的核心秩序,通过集体学习和演练,观看各类优秀节目、讨论本站节目得失等多种形式,不断提升业务水平,也在站内营造了良好的学习氛围.
此外,各站还有自己独具特色的培训学习方式.河南站的培训以实战为主,分为热培训和冷培训两类.热培训即趁热打铁,所有重大报道和直播后,全站集中总结讨论,针对不足讨论解决方案,参和者以书面总结梳理和固化.冷培训注重训练新闻感觉和观察捕捉能力.比如以“春”为名展开一场摄影比赛,要求四幅照片形成一个主题,并讲述一个故事.交照片当天,每个人都是考生,每个人又都是评委,作者要作为主讲人对投影仪上四幅照片从用的什么设备、光圈、快门、表达的主题等一一讲解.这样看似没有主题和明确目标的培训,反而激发了大家自由创作、人人参和的积极性.
各记者站充分利用各种培训师资力量,不仅虚心求教地方、省台大腕,还积极利用北京“牛人”到地方录制、拍摄节目、出差、讲学和旅游的空档,给站里“加餐”,还有的记者站推出了“今日我当老师”活动,结合个人实践中的得失,互相交流,共同提高.江苏站和南京大学新闻和传播学院建立紧密的合作伙伴关系,除了聘请传播学院的教授,定期为记者站的记者进行授课提高业务能力外,还为南大的优秀学生提供实习岗位,从中发现人才.
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参考文献：
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2、 高校档案管理和服务的大数据思维 【摘要】在高校档案管理中引入大数据思维，围绕高校内部档案建设需求和用户体验，采用不同的大数据收集和分析方法，将档案管理提升到更互联网化的管理模式。
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