论文关于大学生法治观念和契约精神养成总体情况调查报告是适合不知如何写调查报告方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于调查报告论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
一、调查的背景和意义
大学生群体是中华民族实现伟大复兴的重要一环,大学生的法制观念和契约精神的养成是中华民族奋勇前进的重要力量.然而,近些年来大学生犯罪现象接连不断,大学生缺乏法治观念和契约精神的现象越来越引起人们的高度重视.大学生法治观念和契约精神的养成对培养大学生的法律意识和诚信观念具有重要的作用；对推动社会主义核心价值观的建设具有重要的推动作；,对预防大学生犯罪构建社会主义和谐社会具有重要的作用；对推动社会主义市场经济的健康发展起着重要作用；对全面实现社会主义现代化国家具有重要的作用.针对大学生这个群体,进行一次关于法制观念和契约精神养成总体情况的调查,有利于全面、深入地了解大学生对法制观念和契约精神的总体把握程度,有利于推进全面依法治国和中华民族伟大复兴“中国梦”的实现.通过对调查数据的分析,呈现出大学生法制观念和契约精神的現状,从中发现大学生法制观念和契约精神教育中存在的问题,针对这些问题提出相应对策,以提高大学生的守法意识和诚信意识,促进中国特色社会主义法治建设和中国特色社会主义各项事业的健康发展.
二、调查的对象和内容
调查人员针对大学生这个群体对齐鲁理工学院、山东师范大学、山东大学、山东政法学院的1200名大学生进行调查.在选取调查对象的过程中,既考虑了文理科又考虑了法学类专业与非法学类,同时兼顾了一、二、三、四年级学生,力争做到到不同科目、不同年级、不同院校学生法治和诚信方面的真实反映.
调查的内容总起来说,涉及大学生的守法意识、维权意识、诚信意识,以及获取思想政治教育和法律教育的主要途径,以便了解大学生对法律意识和诚信意识的信仰度、学习度和运用度.
三、调查的方式和方法
主要采取整群随机抽样问卷调查法,辅以直接观察、访谈的调查方式,最终形成研究成果调查报告.“大学生法律精神和诚信状况调查问卷”由课题组自行设计,由调查员统一发放和回收,学生分年级、分科目不记名填写.问卷内容有十六个单选题构成,前八个选择题涉及大学生的法律精神,具体包括大学生的守法意识、维权意识、接受法律知识的主要途径、对法律知识的兴趣浓度、大学教育生活对大学生法律意识的提升度、任课教师对大学生法律知识提升的作用、大学班级活动或校园法律讲座对大学生法律意识提升的作用.后八个涉及大学生的诚信状况,主要包括大学生的诚信观和大学生的诚信教育.
四、调查数据呈现
(一)总体情况
在问及法律枯燥性的问题上,10.8%的大学生认为法律是枯燥的；在问及诚信重要性的问题上86.7%的学生认为个人诚信是重要的；在涉及“中国式过马路”的问题时,48.3%的同学选择停下脚步遵守交通法规；在涉及大学生购买的沙拉酱过期问题时,不到一半的学生选择维护自己的合法权益；100%的学生对自身的诚信素质感到满意；89.2%的学生认为自己是恪守诚信的人,然而问及看到别的同学仍选择不的学生率是83.3%； 69%的学生认为学校有必要给学生建立诚信档案以便培养学生的诚信意识；在问及大学生平日接收法律知识途径中13.3%是通过教师讲授,78.3%是听新闻和广播,4.2%是看法律书籍和期刊,4.2%是听取校园相关讲座；在调查问卷中有32.5%的学生表示进入大学后法律意识大大提升,其中42.5%的学生表示老师会严格要求他们掌握法律知识,29.2%的学生表示参加过所在班级举办过法律知识竞赛类活动；16.8%的学生表示参加过校园举办的大型法律专题讲座；55.4%的学生认为自身的诚信教育主要来自于家庭,有32.5%的学生认为自身的诚信教育主要来自于学校.
(二)分学科调查情况
70%的文科生和50%的理科生认为自身的法律知识是通过新闻、广播而学到的；没有一位文科生认为法律是枯燥的,但仍有20%的理科生认为法律知识是枯燥的；40%的文科生认为上大学后法律意识没多大提升；100%的理科生认为上大学后自身的法律意识有所提升；10%的文科生和80%的理科生表示他们的教师会严格要求他们掌握法律知识,10%的文科生和40%的理科生表示参加过的班级举办的法律知识类活动；30%的文科生和90%的理科生表示参加过校园举办过的法律知识类活动.70%的文科生和40%的理科生认为自身的诚信教育来源于家庭.
(三)分年级调查情况
1.大学生法律意识方面调查数据
大学生在大一年级的维权率在50%,而大四学生的维权率却下降到了30%；大一、大二、大三的学生通过教师传授接受法律知识的比例逐年增长,而到了大四教师对学生法律知识的传授率几乎为零；大一、大二、大三学生的50%以上认为自身的法律意识有所提升,而大四年级学生认为自身法律意识有所提升的比率仅占10%；大一和大四学生参加班级举办的法律知识类活动率为空,大二、大三分别是10%和40%.大一、大二年级学生参加校园举办的法律专题讲座的人数占40%,大三占50%,大四参校园举办的法律专题讲座为空.
2.大学生契约精神方面调查数据
大一到大四年级的学生几乎都觉做到诚信很重要,而且几乎都认为自己是一个诚信的人,但是当问及看到别的同学,自己会不会的时候大一学生全部选择不会,但50%的大二学生选择会；100%大一新生和大四新生认为自身的诚信教育来自于家庭和社会而非来自于家庭；大一和大二学生学生当问及是否主动归还超市多找的20元钱时的80%选择会,而大三、大四学生面对同一问题时只有50%选择会.
(四)分院校调查情况
调查发现法大类院校的学生和普通大学类院校的学生相比法律意识较强,而且获取法律知识的途径比较多元.在接收法律知识途径中,法大类院校55%的学生表示是通过教师讲授,而普通大学类学生表示他们很少从教师讲授那里接受法律.10%的普通类大学生和60%的法大类学生表示教师会严格要求他们掌握法律知识；5%的普通类院校学生和50%的法大类学生表示参加过班级举办的法律知识竞赛类的活动；80%法大类学生表示参加过学校举办的法律专题类讲座,但普通院校学生表示所在学校几乎没有举办过法律知识专题讲座.
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参考文献：
1、 高职院校法治意识素养培育和养成 摘 要：当前高职院校作为整个高校教育工作的战略重点已日益凸现，也已成为全社会发展的教育战略要地。今年来从国家的重视程度足可印证这种新型的职业教育。
2、 论大学生核心素养之自我管理养成 摘 要 自我管理是衡量一个人自我发展水平的重要指标，是大学生核心素养之一。当前，大学生存在自我学习缺乏主动性，自我生活能力和自我时间管理缺失，心。
3、 大学生法治观现状成因培养路径探析 关键词 大学生 法治观 现状 培养路径基金项目：本文为2017年南京铁道职业技术学院思想政治教育专项课题“大学生法治观念培养研究”（项目编号2。
4、 在校大学生理财观念、习惯和方式 摘 要 本次研究主要是通过问卷调查肇庆高校学生的生活费用来源、分配及利用情况、购物心态和消费行为等方面的情况。调查显示，大学生的生活费来源88 。
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6、 六个一给社会减负契约精神为民资护航（1） 3月20日，十三届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行记者会，国务院总理李克强应大会发言人张业遂邀请会见中外记者，并回答了记者提问。记者会上，李。