基于儿童审美心理数字读物设计策略是关于对写作审美论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文如何提升自己的审美论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】在互联网移动浪潮下,儿童绘本的数字化出版引起业界的关注,一方面,简单易用的交互式数字读物、体验式阅读的出现,丰富了儿童的学习内容,另一方面,在出版狂欢的背后存在着一系列的隐患.本文在分析电子儿童绘本数字化出版的变化和目前产生的问题的基础上,基于儿童审美心理的需求对儿童绘本数字化出版的设计及未来趋势进行思考.
【关键词】数字读物;绘本;儿童本位
伴随西方教育思想的传入和儿童文化观念的引进,我国自民国时期开始便将教育的重点放到了儿童的身上,儿童教育成为家庭教育和社会教育的中心内容之一.
一、童书出版内容和形式的变化
(一)数字化儿童读物的优势
据调查,很多儿童阅读数字读物的地点在上下学的路上以及家中,数字阅读天然的优势就在于其不受时间地点的限制,可充分利用人们碎片化的时间,让用户在轻松愉悦的环境下进行良好的阅读体验.
触屏媒体已经成为儿童生活的一部分,以智能手机、平板电脑为主的触屏媒体已经成为儿童数字阅读的主要媒介,儿童对新事物充满了好奇心和想象力,一些精品的数字读物充分利用了数字化优势,营造一种情景设计的沉浸感,让儿童能够排除外界干扰沉浸在数字内容之中,开拓儿童的思维空间,培育儿童高度的集中注意力.
很多家长担心儿童长时间阅读数字读物会影响儿童的视力,目前市面上已有很多的数字读物有定时休息功能,阅读10分钟后进入自动休眠模式,会提醒儿童休息放松一下,随后父母对阅读应用进行解锁,这一系列人性化设计都使得数字读物更好地适应儿童需求,激发其阅读兴趣,增强和儿童的互动.
(二)儿童读物数字化过程中的发展契机
在童书出版的形式上,数字类读物和传统读物最大的区别就在于其形式的丰富性、内容的交互性、多媒体性,数字媒体读物便于携带、拥有海量信息,“超文本”格式让读者可根据自身需要灵活写作内容,充分发挥了人的自主性.
在网络公司主导的品牌中,国内首个儿童网络虚拟互动社区《摩尔庄园》较为突出,《摩尔庄园》是2008年淘米网开发的网页游戏,淘米网运营多款面向5-15岁儿童的互动娱乐产品,其画面的生动性、情境设计的沉浸感等优势深受儿童喜欢.互联网类的少儿出版物相对于传统少儿出版物,在其技术上就占有较大优势,但由于我国版权保护力度较弱,加之人们尚未形成付费习惯,所以精品的互联网类少儿出版物仍然较少.
二、儿童审美心理和体验式阅读的设计策略
(一)基于儿童审美心理的阅读体验
近年来,随着“科普回暖”现象的不断升温,越来越多的出版社开始将目光聚焦到科普类绘本上,结合新技术,将现有的触摸、3D展示、多点触摸结合起来,把用户体验设计运用到儿童绘本上,让儿童在阅读绘本时能参和其中,有强烈的沉浸感.相比于传统纸媒而言,具有更强的易用性、交互性、娱乐性、参和性,从而提高了儿童的学习兴趣和效率.
让·皮亚杰曾经将儿童心理发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段这四个阶段,2岁以前的幼儿处于感知运动阶段,此时幼儿更多地会关注图画内容.2-7岁儿童处于前运算阶段,除了注意到图片内容之外并开始讲故事形成书面故事内容.6-12岁儿童处于具体运算阶段,具备一定程度的逻辑推理能力.11-15岁的儿童处于形式运算阶段,儿童开始学习透过事物看本质,阅读一些较为深度的题材.因此儿童书籍的设计应基于儿童的审美心理特点, 从儿童不同的发展阶段出发,有针对性地根据儿童不同心理阶段的心理特点和需求,设计数字类童书读物,以成人的视角是无法把握儿童的心理及行为的.
(二)基于体验式阅读的儿童数字读物设计
交互式电子书和故事型应用将是未来儿童读物数字化出版的重要载体,目前,童书在出版市场的占有率较高,尤其是绘本和图画书,书籍是一个孩子的启蒙老师,很多孩子的“文化体系”正是在读书生活中慢慢积累的.
数字类儿童读物首先要注重读物的情节设计,一个好的故事是一本读物优秀的核心,在情节设计方面不应急于求成,一股脑地要把故事说完,而是应该随着故事的发展循序渐进地一点点地增加信息量,并根据故事内容潜移默化地塑造孩子良好的品质.在儿童数字读物中,可以加入一些场景体验例如角色扮演以及设计一些游戏拓宽儿童的思路,例如《Endless123》、“神奇儿童舞台”等益智类游戏,突出“玩”的成分,使儿童以一种积极的心情参和到游戏的过程中,从而产生愉悦感,潜移默化中接受游戏的益智内容,达到寓教于乐的目的.类型各异的阅读模式丰富了儿童阅读的选择性.其次,数字读物其实有两个读者,一个是作为阅读主体的儿童,另一个是购买数字阅读物的父母,在数字读物中加入亲自元素,家长可以利用其功能对孩子的阅读情况进行记录,通过社交网站交流经验,建立儿童独立的阅读档案,降低了风险感知.
(三)儿童电子书设计要素
用户体验设计应用于儿童电子书设计时,首先要关注电子书的趣味性,趣味是吸引儿童注意力的前提,根据儿童的色彩心理和视觉分析,色彩能通过刺激视觉引起其他感官的体验,因此在设计儿童电子书时多以色彩鲜艳为主,避免单一色调.在情节上,可采用倒序、多序等形式,形成个性化的阅读效果.教育家普特曼曾说,儿童的写作来自于儿童早期成功的阅读经历.因此,在内容和情节的设计上,可多运用重复性、相似性较高的单词,以便于儿童理解.在儿童电子书的选题上可以多从科普知识着手,科普类图书一直是家长和儿童的关注点和兴趣点,但传统纸媒的交互性较弱,通过基于体验式阅读的设计让儿童参和到阅读的过程中来,将极大地激发儿童对科普类图书的兴趣.
三、塑造优秀儿童数字读物的启示
数字出版时代的到来,不仅对传统出版介质产生影响,也是对传统出版商业价值链的冲击,目前完全脱离纸质出版物纯粹的电子书应用程序还较少,效果并不是特别理想,但不可否认的是,目前数字化儿童读物已是未来发展的主要趋势,所以不管对于传统出版社还是互联网出版社而言,都不能忽视数字内容的创新,根据儿童心理需求开发一些新颖有趣具有知识性的内容.
根据罗杰斯创新扩散理论,大众传播在一个观点或产品扩散过程中起到了重要作用,出版社应充分借助社交媒体渠道,提升其品牌的认知度,可以通过微博发布产品信息宣传其内容,借助微信公众号发布其图书内容、相关优惠等.
对于儿童数字读物的技术开发商而言,在儿童电子书的设计上要注重儿童的用户体验,趣味性是前提,在视觉上可使整个电子书色彩显眼一些,采用“简单易用”的互动设计,针对不同年龄段的读者开发不同技术,满足读者需求.
对于家长来说,家长可以通过观察儿童使用数字读物的使用情况,针对其爱好、智力水平采取适应性的教育策略.
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总结:本文关于审美论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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