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关于课本论文范文 高校课本循环利用建设相关论文写作参考文献

分类:技师论文 原创主题:课本论文 更新时间:2024-02-01

高校课本循环利用建设是关于课本方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文1~6年级课本论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:可持续发展的核心是节约资源,我国当前经济高速发展,资源需求量及消耗量极大,结合我国高校课本一次性使用的实际情况,如何高效率地利用纸质文献资源,增加知识载体的重复利用率,同时在资源利用率提高的基础上达到节约纸张、循环利用、节约资源的目的,已经成为大家关心已久的问题.文章针对当前高校纸质课本一次性使用的现状,以西安翻译学院为样本展开调查研究,为建立高校课本循环使用体系提供一些参考和启示.

关键词:课本 循环利用 节约

中图分类号:F205,G645 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2015)05-144-03

目前,我国各级各类学校普遍实行课本一次性使用,即每学期购进新书,待学生学习完成后书籍由学生自行处理,新学期仍继续购进新书.在这样的情况下,每年的六七月份,全国的高校应届毕业生将面临着如何去处理大学四年所积累的书籍,而同时新生却要花掉相当一部分资金来购买内容完全相同的书本.于是我们会看到,那些所谓的旧书被一捆捆的称斤卖掉,而事实上那些被卖掉的书其实只有30%~50%的破损率.这样的现象在我国普遍实行环保节约型生态社会的大前提下,显得是多么的浪费,资源利用率是多么的低下.在这一背景下,课本循环利用的概念应运而生.“课本循环利用是指通过行之有效的方式,实现一本教材的重复使用以达到节约资源、提高教材使用率的目的.”{1}据有关机构的统计,我国虽然地大物博,各种资源储量相对丰富,但基于我国人口众多、正处于不断发展上升阶段的实际国情,人均资源的不足,资源环境的破坏等资源问题已经日益成为阻碍我国发展的主要问题和瓶颈.据调查,倘若我们的课本可以依靠科学的管理重复循环利用,一年就可节约数百亿资金,同时相当于节约造纸原料1000多万棵树,节约的资金可以重新投入到教育事业当中,节约的资源也可以减少生态破坏,促进环境恢复.这样一来,我们不仅提高了资源的利用率,大大节约了资源,保护了生态环境,同时也节约了教育资金,促进了教育自身的发展,在知识获取本身上也同过去没有差别.

同中国不同,许多发达国家在教育方面,尤其是高等教育方面早就已经实行所谓的课本循环利用体系.即高校的课本使用并不是一次性的,在校生只需要交纳一定的维护费用和保证金便可使用相关专业的图书,在一定的学习期限内书本由学生保管,一旦完成学业,书本需要交回学校管理机构,费用由学校和学生共同承担.一本书往往被好几届的学生使用直至回收.这样在达到相同学习效果的前提下不仅节约了学校和学生家庭的教育资金投入,还提高了课本利用效率,节约了资源,对学生也是一个非常好的节约意识的灌输,教育他们爱护书籍,节约资源,热爱知识,尊重知识.而类似的课本管理方案在欧美、日本许多国家都有实行,均取得了不错的效果.所以大力发展“知识循环经济”,推行教材重复使用正是实行循环经济的有效手段,既节约材料,又节约教育成本,具有重大的社会效益和经济效益.{2}

一、当前的高校课本利用现状

1.课本利用现状.众所周知,中国是一个资源大国,但同时,更是一个人口大国,在中华人民共和国960万平方公里的土地上,蕴藏着各种各样丰富的资源,可惜的是,在面对庞大到接近14亿的人口时,人均资源便略显匮乏.我们都知道森林在逐渐减少,而纸质的需求却在不断增加,长此已久必然会供不应求.高校课本浪费更是令人惊叹,大多数学生在课本用完以后都会选择置之不理,将它置于犄角旮旯之中.在毕业之后大多数学生在学校门口按斤出售,而在廉价出售的这些书中有一部分书的使用状况和新书毫无差别.而一些欧美国家都在以各种方式不同程度地实行环保节约循环的教材使用体系.综合来看,这些国家的课本使用寿命较我国高出许多,课本的利用率相对比较高.

而针对我国高校大学生对课本使用现状这一具体问题,我们以西安翻译学院在读大学生为样本进行调查,做了1000份的调查问卷,搜集整理了一些受访者的调查信息,主要是针对在校大学生对当前课本使用方式和流通体系的感受,以及对课本循环利用体系的态度和认识程度等方面进行调查.最后收回有效问卷902份,以下为相关统计数据,以供参考说明.

由图1可以看出,受访者在针对课本利用满意程度上的态度各有千秋.大约有近34%的受访者对当前的课本利用状况持否定态度,而占调查人群1/3的受访者则基本认同当前的课本利用状况,剩余的一部分受访者则对当前现状表示满意.据此推断,在中国广大高校学生群体当中,有相当多一部分同学不太认同当前的课本利用方式,有些同学甚至非常反感这样的课本利用方式,认为既浪费金钱,又浪费资源,利用率低,转化率不足.

2.课本处理现状.通过调查,受访者针对当前的课本处理方式和课本利用满意度是基本持平的.通过图2可以看出,当前课本使用过后的处理现状相对较好,但受访信息显示仍有有近1/3的学生对现状并不满意,甚至不知道如何去处理学习过的课本,并且对当前的课本一次性利用的模式并不认同,认为其是有悖于环境保护理念的,和当前的节约型、环境友好型社会的建设是不符的.因而,如何组织课本使用者更好地去处理旧课本,如何更高效率地重复利用旧课本是当前各高校应该思考的一个问题.

3.课本流通方式.从图3的数据饼图可以看出,课本流通方式和利用现状在部分数据上基本持平,这是因为流通的方式决定、影响着利用的质量和效率.但鉴于我国高等教育的国情和相关技术体系的现状,对目前课本流通方式的态度表示满意或默认的受访者人数占比较大,接近受访者总人数的一半,而表示反对的则占受访者1/3强.通过调查数据分析,使用者在使用过程中的惯性会影响一部分使用者的使用体验状况,而相当一部分教材使用者已经察觉到这种现行课本流通体系的不合理性,因而现有的课本流通方式有着改革的必要性.

4.对课本循环利用方式的认可度.图4资料显示,受访者中有79.6%的被访者认为课本利用是一种可行的保护资源的方式,比例相对较高.这也意味着将会有较多数的课本使用者支持课本循环利用体系的建设和实行.而其他部分的使用者则对此问题没有直接的意见和思考.

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参考文献:

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2、 探析高校后勤管理信息化建设 【摘要】高校后勤管理逐步实现信息化,可以提高高校后勤管理的服务质量,为后勤管理更好地开展奠定基础,进而使高校后勤管理更为规范。所以,高校后勤管理。

3、 高校班团一体化建设模式 学生团支部作为高校的基层团组织,它肩负着联系青年、团结青年、教育青年、帮助青年的使命,但在实际工作中,高校的学生团支部却存在着诸多问题。如何将班。

4、 互联网背景下高校行政管理信息化建设 摘要:互联网背景下高校行政管理信息化不仅可以提升行政管理的效率,还能够促进教育教学效果的提升。但是当前高校行政管理化建设中还存在一定的问题,不能。

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