论文初中数学高效课堂教学模式与实施策略是关于课堂教学模式方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关课堂教学模式论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：打造数学高效课堂是课程改革的一项重要内容,在教学中既要体现以学生为主体,又要体现教师的主导作用,最大限度发挥教师和学生的潜能.在学生发展中,要关注学生差异,实施多样化学习,面向全体,重视学生的学习习惯和行为习惯的培养,关注学生创新意识和实践能力的形成.
关键词：高效课堂；教学模式；实施策略
一、创设情境
教师要从实际出发,抓住数学研究中出现的新问题、新矛盾,巧妙设置问题,创设情境,让学生产生浓厚的学习兴趣,把学生的注意力吸引到问题情境之中.引导学生在分析问题、解答问题中体验、感知新的概念,形成认识.再通过对一定数量感性材料的分析观察,进而认识到感性材料的本质属性,将其转化为数学模型.
二、自主学习
在教学中,教师应以学生为主体,从学生的实际出发,激发学生在课堂上动脑、动口、动手的能力,调动学生学习的主动性、积极性,促进学生探索、主动实践.教师要创设好探究的问题,让学生自主尝试、自主动手动脑解决问题,教师要成为引导者、组织者和合作者.
三、分组联动
分组教学,合作交流,让学生在课堂教学中发挥主要作用.目的是让每个学生都能主动参与到学习的过程中来,通过合作和交流,给学生畅所欲言的机会.学生分组交流时要注意：首先,分组要在全面了解学生之后,注意好、中、差搭配要均匀,考虑不同层次的学生,让学生取长补短,互相提高.其次要考虑到男女生比例的分配要适中,优势互补,达到组与组之间的合作和竞争,同时增强学生的团队意识.
四、汇报展示
在展示的过程中,学生可对错误进行修正,对有异议的地方提出自己的见解,还可以提出疑问,让展示的同学回答或让展示的小组同学回答,答不出的可让其他小组的学生补充回答.经过不断完善,以及教师的引导,使学生形成新知.
五、典题研究
学生要运用已掌握的知识概念,主动探究教师精心设计的例题,各小组讨论交流、展示修正、完善优化.教师引领激励,整理出完善的解题方法和步骤,并激发学生的学习兴趣.
六、变式训练
解题是数学教学中的一个基本形式,但是学生做题往往较为机械,不加思考,盲目操作,没有条理性,所以教师要对题目进行变化,由一种题型的变化,引出多种问题.常见的有以下变式：首先将试题条件进行变化,通过条件的变化形成新的命题,提升学生的思维训练,同时培养学生的创新能力.其次,在条件不变的情况下,对问题进行变换.结论的变式,不仅拓宽了学生的思维,而且提高了学生的审题能力.最后,对问题的背景进行变式.教师要通过情境教学,让学生展开联想并联系实际,得出数学与生活息息相关、密不可分的结论.
七、自主归纳
教师在引导学生解题时,要强调做题习惯,让学生多留意一下,解完题后,应加以思考分析,看能否将此题归入某一类问题中.根据某一道题的解题依据或解题方法进行归类整理,有助于加深学生对习题的理解与掌握.同时,发挥学生的主体性,在最后环节由学生自由进行小结,梳理本节课的重难点以及需要运用的解题方法,再由教师补充加以强调,使学生养成归纳整理的习惯,培养学生观察、猜测、验证、推理与交流等数学能力.
八、当堂检测
首先,当堂检测必须紧扣学习目标,少而精.一节课学生掌握的情况怎样,还存在什么样的问题,通过检测的结果就可以一目了然.其次,发挥当堂检测的培优补差作用.再次,利用当堂检测及时了解学情,帮助调整备课.最后,强调当堂检测,督促学生认真思考、仔细审题、谨慎做题,形成良好的习惯.
九、作业布置
精心设计作业,真正做到素质教育.教师设计这一环节,要针对学生的个性差异和思维布置作业.首先,作业要体现层次性,既要面向全体学生又要发展学生的个性.对同一问题尽可能多角度设问,梯度则要由易到难,使学生踏着阶梯一步一步探索,让每位学生都能体验成功的喜悦.其次,作业的应用性要强,既要强化基础知识,又要提高综合能力.再次,作业的开放性要强,真正让学生成为学习的主体,激活学生的思维,提升学生的求知欲.第四,作业内容具有典型性,教师要精心选择,增强作业的典型性、连贯性和系统性.最后,作业的形式要多样化,应将作业与实际生活关联起来,让学生感受到生活离不开数学.
以上是我对打造初中数学高效课堂的粗浅看法,相信只要每个数学教师都积极投身于课堂教学改革,勇于创新,一定能打造出高效的课堂教学模式,让学生轻松学习.
参考文献：
[1]张祥.关于构建初中数学高效课堂的几点思考[J].成功（教育）,2013（11）.
[2]冯国玉.构建初中数学高效课堂[J].现代中小学教育,2012（3）
[3]李文淑.如何构建初中数学高效课堂[J].考试周刊,2011（80）.
作者简介：王魁仁（1963— ）,男,河北秦皇岛人,大专学历,小学高级教师,副校长,研究方向：数学教学.
总结:本文是一篇关于课堂教学模式论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 新时期初中数学特色课堂教学模式 摘 要：对于初中数学教学而言，最基本的教学模式就是课堂教学，这也是学生获取数学知识最基础的方式。通常而言，一堂45分钟的数学课无法满足教学的时间。
2、 新课改的小学数学高效课堂教学模式探究 摘要：在新课改的理念下，小学数学课堂教学在教学方法以及教学理念上有了很大的改变。作为小学数学老师，有责任追随时教育发展的步伐，更新教学理念，创新。
3、 初中数学开放式课堂教学模式 摘要：随着新课程改革步伐的进一步加快，我国初中课堂教学模式也在不断发生变化。近些年来，开放式教学模式已经被广泛应用于教育行业。文章围绕开放式教学。
4、 探析初中数学高效课堂教学策略 摘 要：在新课程标准下，在初中数学教学中教师要不断地更新教学理念和教学方法，才能够全方面地提高课堂教学效率与质量，师生之间共同构建高效课堂。目前。
5、 初中数学高效课堂教学方法 摘 要：初中数学教学是数学学习的重要阶段，由于初中数学的抽象性及难度逐步增加，学生在进行初中数学的学习中，不免会出现困难。而且在初中数学的教学过。
6、 初中数学高效课堂教学策略 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。新《课程标准》指出：“教学活动是师生积极参与、。