论文极限配合和技术测量教学改革之体会是适合教学改革论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学改革的具体措施开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：自2015年秋季起,河南省各中等职业学校使用河南省职业技术教育教学 主编的新版教材,该套教材满足了中等职业教育教学改革的需要,适应了当前中等职业教育的发展趋势.其中《极限配合和技术测量》是中职机械类专业及相关专业的一门专业技术基础课,涉及到多方面知识,而且和旧版教材相比,增添了许多新的内容,这就迫使教师在教学过程中改变教学方法,大胆进行教学改革.
关键词：四步教学法 极限配合 技术测量 教学改革
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）01-0278-02
四步教学法作为教学改革的主要方法之一,是指学生在教师示范指导下,掌握规范的操作动作要领,练就基本的专业技能.特别强调,采用四步教学法时,教师不再是课堂的主体,课堂的主体是学生.四步教学法的最突出的优点是使每一名学生都能直接进行动手操作,全程参和、领悟、体验专业课中最基本的技能操作要领,提高学生的动手能力,突出学生的主体地位.
《极限配合和技术测量》主要包括测量和检验两部分内容,测量方法是每个学生必须掌握的基本技能.下面就以游标卡尺的使用方法为例,来具体说一下“四步教学法”的实施过程.
1 知识准备阶段
1.1使学生了解游标卡尺的结构.
1.2分类、刻线原理及读数步骤
其中 b等于（n-1）xa/n； i等于a-b.
1.3读数步骤
A、先读整数——看游标零线的左边,尺身上最靠近的一条刻线的数值,读出被测尺寸的整数部分；
B、再读小数——看游标零线的右边,数出游标第几条刻线和尺身的数值刻线对齐,读出被测尺寸的小数部分（即游标读数值乘其对齐刻线的顺序数）；
C、得出被测尺寸——把上面两次读数的整数部分和小数部分相加,就是卡尺的所测尺寸.
2 示范讲解阶段
游标卡尺可以适用于测量零件的的内、外尺寸（长度、宽度、厚度、内径和外径）,孔距,高度和深度等,下面老师用游标卡尺测量具体的零件,在测量过程中,向学生讲授使用方法、注意事项以及具体的操作要领.
3 学生参和操作阶段
把游标卡尺和零件发放给每个学生,要求学生按照操作步骤进行测量,并把测量数据记录下来并进行处理.如下图所示：（a）为零件图；（b）为实体图.
4 实践总结阶段
让学生在实践操作过程中,体会操作方法,总结实训过程中出现的问题,更好的掌握游标卡尺的使用方法.同时也让学生总结出在使用游标卡尺时应当注意的问题：
（1）游标卡尺是比较精密的测量工具,要轻拿轻放,不得碰撞或跌落地下.使用时不要用来测量粗糙的物体,以免损坏量爪,不用时应置于干燥地方防止锈蚀.
（2）测量时,应先拧松紧固螺钉,移动游标不能用力过猛.两量爪和待测物的接触不宜过紧.不能使被夹紧的物体在量爪内挪动.
（3）读数时,视线应和尺面垂直.如需固定读数,可用紧固螺钉将游标固定在尺身上,防止滑动.
（4）实际测量时,对同一长度应多测几次,取其平均值来消除偶然误差.
“四步教学法”不仅适用于游标卡尺的教学,还适用于外径千分尺、百分表、万能角度尺、水平仪等常用测量工具的教学.采用该方法教学,可以使学生系统完善地掌握各种量具的使用方法.
纵观《极限配合和技术测量》这本教材,内容涉及面比较广,要使学生掌握这些知识,就必须以学生为主体,学生亲自实践操作,理论和实践相结合,会达到事半功倍的效果.而在此过程中,教师起到一个引导作用,让学生随着教师的引导去发现问题,去解决问题,从而激发学生的学习兴趣,教学改革也就会达到预期的效果.
总结:该文是关于教学改革论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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