论文谈思维导图在初中科学课中的运用是适合思维导图论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关思维导图开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：思维导图在教学中可以作为一种可视化的教学辅助工具,能够起到促进学生成绩和学习策略水平的作用.初中科学是一门综合性较强的学科,如何把比较零散的科学知识组织起来,促进学生思维运用能力,提高学生的学习策略水平是非常重要的.思维导图以直观形象的方式进行表达和思考,能够引导学生有效学习,提升学生的学习策略水平.
关键词：初中科学；思维导图；有效运用
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0022-01
思维导图是一种发散性的表达方式,它是人类大脑在接受信息以后,对信息进行组织运用,把信息之间的关系呈现出来,实现概念表征的可视化.思维导图有利于充分开发学生的潜能,促进他们思维能力的发展.初中科学知识容量大、目标新,如何采用传统的教学方法很难提高学生的科学素养以及培养学生的创新精神和实践能力.把思维导图有效应用于初中科学课中,有利于学生思维能力的发展,培养学生的科学素养.
1.初中科学教学中存在的问题
科学课由于自身的学科特点决定了对科学教师提出了较高的要求.科学课是一门综合性比较强的学科,涉及的知识面比较广,知识点比较零散,一个知识点可能会在不同册的教材中进行讲解.一般教师在进行教学时,都是先把一个知识点讲解清楚了然后再进行新知识的教学,因此他们对于科学课的教学安排还不能适应,这样就会阻碍科学课的讲授.初中科学课的教学与高中的教育有些脱节.科学课中包含了许多学科的知识.这与高中的单科教学是有所区别的.科学教材的知识讲解比较容易,考试的难度也较小,这与高中教育有所不同,因此学生和家长对高中的学习会产生忧虑.初中科学课的评估方法还有待完善,在保证实现教学目标的前提下与高中教学中逐渐接轨.
2.在初中科学课中应用思维导图的优势
在初中科学课中应用思维导图可以激发学生学习科学的兴趣,让学生在快乐中学习科学知识,有利于培养学生学习的积极性和主动性.在科学教学中让学生以小组合作的形式进行思维导图的学习,有利于培养学生的团队精神.此外把思维导图应用于科学教学中能够丰富课堂教学的内容,帮助学生顺利开展教学.利用思维导图进行科学教学,能够让科学教师的备课更加全面,给学生讲授知识更加顺畅和系统.并且思维导图有利于把对涉及到的内容进行局部的修改,让学生的笔记更加清晰,有利于帮助学生进行知识复习.把思维导图应用于初中科学课中能够把思维过程展示出来,让学生了解自己的思维过程,加深学生对所学知识的理解.
3.思维导图在初中科学课中的有效运用
3.1分析教材内容精心设计教学环节.初中科学教师在开展教学时要合理选择教学的内容,并对教学的内容进行深入的分析研究.在教学前科学教师可以在详细分析教材内容和有关教学目标的前提下自己绘制一幅思维导图,然后进行课堂教学时把制作的思维导图展示给学生.如在进行水的压强科学知识的教学时,可以用思维导图的方式让学生进行观察.让学生通过观察明确本节的主要内容和难点知识,让学生进行有目有计划的学习,进而提升课堂教学的效果.
3.2引导学生以思维导图的方式记笔记.记笔记是一种非常重要的学习方式,学生通过记笔记的方式对教师所讲解的内容进行理解,有利于学生以后的复习.现在的科学学习中,大部分学生一般采用借助文字、数字或者画线的方式把有关的学习内容标记,而不进行认真思考.初中科学教师在进行教学时可以改革学生记笔记的形式,让学生准备彩笔和卡片,引导学生把简单的关键词、数字、代码和趣味小图把教学内容绘制成一个简单的思维导图.进一步加深学生对所学知识的理解,增强学生的记忆效果.如在讲解细胞这部分知识时,教师可以让学生借助思维导图的形式把教师所讲的内容记录下来.
3.3以思维导图的形式引导讨论的方向.初中科学教师在进行教学的过程中可以让学生以小组合作的形式进行学习.但是学生在进行交流讨论时经常会出现思路混乱、表达无序的现象,使小组讨论的效果受到影响.因此教师可以合理运用思维导图来有效吸引学生的注意力,并让学生按照有关的话题进行分析和讨论,并让学生把讨论的结果借助思维导图进行记录,然后再由教师和各组学生按照绘制的思维导图进行有关讨论,以补充和完善思维导图,提高科学学习的效果,增强师生间的关系.
4.结语
初中科学教学中应用思维导图可以在保证教学质量的前提下优化教学流程,激发学生学习的兴趣,提高学生学习的效果,拓展学生的思维.因此初中科学教师要合理运用思维导图引导学生进行科学学习,不断提高初中科学课堂教学质量和教学效果.
参考文献：
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参考文献：
1、 小议思维导图在初中英语词汇教学中运用 【摘 要】英語学科是初中课程体系中的重要内容，英语教学的主要目标就是促进学生的英语知识积累和语言能力提升。其中词汇教学是英语教学的基础，因此教师。
2、 思维导图在初中英语词汇教学中运用 【摘要】在整个初中英语的学习阶段中，词汇教学占据着非常重要的地位，缺乏词汇量的英语学习过程会显得更加艰难，学生因为词汇的缺乏，会导致阅读理解看不。
3、 巧用思维导图优化初中物理教学实效 摘 要：物理具有较强的逻辑性，抽象性。于初中生而言，学习物理具有一定的难度，且学习过程枯燥乏味。而思维导图不仅是一种新的学习方式，还是一种良好的。
4、 思维导图在初中数学教学中运用 摘 要：眾所周知，思维导图在如今的教学中应用得越来越广泛了，它是一种全新的学习模式，将每个概念以直观形象的图示建立起来，便于学生掌握各个知识点之。
5、 思维导图在初中英语写作中应用 初中英语写作离不开读、听、说的能力，只有将上述能力有机结合起来，才能写出一篇完整、优秀的英语作文。初中阶段，是学生培养英语综合素质的关键时期，能。