论文培育新型职业农民是实现农业现代化关键是关于本文可作为相关专业关键论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文你最关键论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：我国现有农民科技文化素养严重制约了农业现代化发展步伐.只有加快构建新型职业农民教育培训的长效机制；帮助农民构建现代文明思想观念；加大对农业投入研发力度,提高农业机械化水平；创新农业发展模式,完善所有权、承包权、经营权制度；加快农业保障体系建设,防范农业风险,才能加快新型职业农民队伍建设,助推农业产业结构升级.
关键词：新型职业农民；农业现代化；科技文化素养
习近平总书记指出：“农业的出路在现代化,农业现代化关键在科技进步.”科技进步除了加大投入研发的力度外,很重要的一条就是要培养“有文化、懂技术、善经营、会管理、能创业”的新型职业农民队伍.2012年中央1号文件首次明确提出要“大力培育新型职业农民”.目前,我国在职农民科技文化素养较低,严重制约了农村经济发展和农业产业结构升级.因此,加强新型职业农民队伍建设,是促进农村经济发展,实现农业现代化的必要条件.
一、现有农民科技文化素养严重制约了农业现代化发展步伐
(一)农民科技文化素养较低制约了农村生产力发展
生产力的不断发展是推动人类社会发展进步的源泉,马克思用生产工具为标志来区分人类不同的历史时期.邓小平指出：“科学技术是第一生产力.”[1]随着改革开放的不断深入,我国农业生产技术和机械化水平逐步提高.与此同时,我国农业劳动生产率明显落后于生产力发展水平,其根源在于农民素质与时代发展要求严重不相适应.因此只有农民科技文化素养得到进一步提升,才能更加有效的掌握现代农业科学技术,实现农业的规模化、机械化.在传统与现代、手工与机械的选择中,孰优孰劣是不需要讨论的,农民也深知科学种田的道理.但是由于中国历来的小农经济深入人心,且当代社会发展主要重视城镇化,农民并没有受到良好的教育等一些主客观因素的存在,致使他们接受新事物、新科技力不从心.据统计,“我国农业科技进步贡献率为56%.”[2]较发达国家而言,还存在很大的差距.由于多数农民不能使用现代农业生产技术,导致农村劳动生产率较低,农业劳动强度大,农民持续增收难等现象的产生.农民对农村生活已经失去信心,纷纷外出务工.以至于农耕土地撂荒,农村经济一片萧条.
（二）农民科技文化素养制约了城乡协调发展,导致城乡二元经济结构难以消除
我国城乡差距由来已久,为了消除这种差距,中央每年都出台1号文件,提出了多项强农惠农富农政策.党的十七大报告指出：“要加强农业基础地位,走中国特色农业现代化道路,建立以工促农、以城带乡长效机制,形成城乡经济社会发展一体化新格局.”[3]党的十八大以来,以习近平为核心的党中央更是加大了扶贫攻坚力度.2012年12月,习近平总书记《在广东考察工作时的讲话》中指出：“没有农村的全面小康和欠发达地区的全面小康,就没有全国的全面小康.要加大统筹城乡发展、统筹区域发展力度,加大对欠发达地区和农村的扶持力度,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,推动城乡发展一体化,逐步缩小城乡区域发展差距,促进城乡区域共同繁榮.”[4]全国各级机关下放了54万多驻村干部,目的是打赢扶贫攻坚战.问题在于这些干部不可能长期待在农村,“授人以鱼不如授人以渔”.因此,解决“三农”问题的关键在于提高农民科技文化素养,发展农村经济的根本出路在于落实所有权、承包权、经营管理权的有机结合和配套措施的建立.
（三）农村文化生活匮乏制约了现代农业科技知识的普及和提升
文化是人民生活的反应,包含了人们在认识世界和改造世界过程中形成的一些思想和理论.科技包括科学和技术两个概念,是人类在长期认识世界和改造世界过程中积累下来的知识体系和生产工具.文化为科学技术的进步提供精神动力和智力支持,为科学技术的发展提供了良好的环境与氛围；科技的进步也在一定程度上不断推进文化的发展.两者是相辅相成、辩证统一的.农民科技文化素养的提升是解决“三农”问题的关键,是实现农业绿色健康发展的前提.目前,我国农村绝大多数村社没有建立文化站,农民休闲娱乐主要是看电视,虽然有农业频道和节目,但显然还不适合农民胃口,农村尚未形成学习科技之风气.加之,传统的农业小生产模式和经营方式,严重影响了农民文化科技素养的提升及新农村建设.
二、农民科技文化素养现状及原因分析
(一)城乡教育资源分配不均衡,农民文化程度依然较低
随着九年义务教育的普及,农村孩子受教育程度得到了很大提升,但农村的绝对劳动者素质依然很低,文盲和半文盲劳动者占农村居民家庭劳动力总数的5.30%,小学文化水平占26.07%,初中文化水平占53.03%,高中文化水平占10.01%,中专文化水平占2.54%,大专及以上文化程度不足3%[5].据资料介绍,日本农民80%以上是高中文化水平,法国有7%以上的农民具有大学本科文凭.与之相比,农民受教育程度依然很低.绝大多数农民缺乏新技术、新技能.而要掌握这些技能必然要求劳动者具有较高科技文化素养,目前相当一部分农民还没真正意识到农业科技对农村经济发展带来的巨大推动作用.
（二）农民继续教育尚未有效开展,获取科技文化知识途径不畅通
我国义务教育和高中阶段教育主要是文化知识的传授,并未进行技能培训,而职业教育选择涉农专业的学生较少.他们一旦成为农民后,普遍性的缺乏科学种田的技能.且目前我国针对农民继续教育的培养培训机制尚未完善,这就使从业农民跟不上现代农业发展的步伐.主要表现在：一是缺乏对科学的认知.农业科技不仅能增加农民的收入,节省劳动力,提高土地利用率,也有利于改变农民早出晚归的耕作模式,这本是我国农业发展方向.但由于部分农民满足现状,不求上进,农忙之余,痴迷于赌博,搞封建迷信.精神文化生活的变质,必然会带来对文化科技知识兴趣的丧失；二是缺乏对环境问题的重视.随着农民生活的改善,农民生活不再紧张拮据,农业物资的逐渐多样,新兴农具的使用提高了农业生产效率.但这些也导致了环境问题日益突出.农机收割小麦后,麦茬依然遍布满地,导致农民无法进行下一轮的耕种,随之就地焚烧,引发大气污染,化肥农药过度使用导致的地下水污染,生活垃圾随地乱倒,塑料袋污染等日益严重.
总结:本文关于关键论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 农业经济新常态下新型职业农民四个意识培育 摘 要：农业经济新常态下，迫切需要加快培育爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民，而培育新型职业农民思想意识，提高新型职业农民的思想意识水平是关键。
2、 农业现代化进程中新型职业农民培育问题 [摘要]培育新型职业农民是破解今后“谁来种地”“如何种好地”难题的关键，对推进现代化农业的发展具有重要意义。文章阐述了新型职业农民的内涵，在实际。
3、 教学云平台在新型职业农民培育应用 摘 要：在“互联网+现代农业”的大背景下，在线移动学习日益普及为现代职业农民培育带来了新的发展机遇。研究教学云平台在新型职业农民培育信息化服务的。
4、 浙江省新型职业农民培育特色 摘要：培养一批高素质的新型职业农民是加快推进浙江现代农业发展的关键。从满足现代农业发展、适应新型城镇化发展、适应农业产业化经营三个方面阐释了浙江。
5、 莱芜市新型职业农民培育工作存在问题 当前，新农村建设如火如荼，新农村需要新农民，新農民就需要新信息和技术。近年来，莱芜市农村科技教育培训中心承担了全市新型农业主题和新农民的培训教育。