论文小学班规实施中存在问题是关于对写作班规论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大学最经典的20条班规论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：小學作为学生习惯养成的重要阶段对于学生以后的学习和发展具有重要的作用.而班主任作为学生成长发展的引路人,具有教书育人的职责.班主任在学生的成长中占据着重要的作用.本文将就当前在小学班级班规制定以及实施中存在的问题作主要的论述,并针对这些问题提出相关的对策.
关键词：小学班规；班级管理；教师
文章编号：1004-7026（2017）12-0115-02 中国图书分类号：G635.1 文献标志码：A
在小学的教育教学过程中,班级的规章制度对于学生的管理具有重要的作用.小学的班级管理不仅仅需要的是老师对学生无私奉献的态度以及对学生的关怀,同时还需要老师采用科学的方法和手段,进行班级的管理.当前,在小学的管理中,班主任较为常见的使用的一种方法就是指定班规进行管理,在班规的制定实施中,存在着许多的问题.论文的第一部分主要分析小学班规实施中存在的问题,论文的第二部分主要就当前存在的问题提出相应的解决对策.希望能够对小学的教育教学工作有所帮助.
1 当前小学班规实施中存在的问题
1.1 班规管理方法陈旧
当前,小学的班级管理中主要采用的就是班规的方式,对于表现良好的学生进行奖励,对于表现不如人意的学生进行惩罚.这种陈旧的管理方式,从一定程度上虽然起到作用,但是这种方式容易使得学生的逆反心理更加的严重,从而不仅不能起到良好管理班级体的作用,而是容易造成学生更加的难管理.这种管理方式不仅仅不利于学生的管理,同时还会遏制学生的个性的发展,进而对学生的个性发展和创新创造能力.因此,这种压迫法的班级管理方式是不利于班级管理和学生发展的.在这种管理模式下,班主任获得了较大的权威,被认为是班级的管理者和监督者.
1.2 学生自私没有团队意识
受到计划生育的影响,当前独生子女的数量越来越多,家长对学生的溺爱导致了学生身上存在着各种各样的问题,使得学生更加的难管理.很多学生在家里成为了“小公主”“小皇帝”.这样的家庭地位,使得学生很难接受班级中制定的班规,对于存在的班规处于一种置之不理的态度.这种态度也造成了班级在管理的过程中遇到了诸多的困难,班级的班规实施起来较为的困难的.独生子女的身上存在着一些缺点,他们缺乏爱心,只知道爱自己.在言行举止中比较的浮躁,同时,他们不愿意受到纪律制度的管束,相对来说比较的散漫.但是,独生子女的身上也存在在这很多的优点,他们活泼、开朗、思维比较的敏捷,敢于向权威挑战.这些优点和缺点对于班规的制定和实施都提出了较大的挑战.
1.3 班规内容老套,不灵活
对于上小学的学生来说,尤其是一二年级的学生来说,他们刚刚开始小学的学习,小学在管理上比起幼儿园来说更加的严格,很多的学生都很难的接受班规这样的一种形式,他们没有良好的学习、生活以及行为习惯.同时,还由于学生所处的生活环境不同,家长在对孩子进行教育时也存在着诸多的差异,这些差异使得每个学生的性格各异,层级不齐.因此,在行为习惯上,学生存在的差异性也成为当前班级规章制度实施的一个重要的阻力.班级的规章制度多采用“一刀切”的方式,没有充分的考虑到学生的差异性,不利于每一个学生的全面发展.有的学生可能在学习上很聪明,但是日常的卫生不注意；有的学生可能在学习上较差,但是非常的努力.班规在学生差异性上的忽视,制约了每一个学生的充分发展,从长远的眼光来看,最终是不利于学生发展的,因此,班规在实施的过程中可能会受到这一因素的阻碍.
2 优化班级规章制度的方法
2.1 班主任管理观念更新
作为班级管理的领导者,学生成长发展的引路人,班主任在学生的日常管理中,起到了不可替代的重要作用.但是,班主任要从领导的位置上走下来,真正的去了解学生们身上存在的问题,以促进每一个学生全面发展为目标,制定相关的班级规章制度.而不是采用一刀切的方式,要充分的考虑到学生个体的差异性,对于奖惩制度的制定时,需要充分的考虑到学生的实际情况.对于学习较差,但是已经有所进步的学生应当进行相应的奖励.而不是因为他当前的成绩还不理想而对其进行惩罚.做到一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,老师应该履行起建设班级文化,制定班规的职责,在制定班规时充分从学生出发.
2.2 注重对学生纪律的管理
很多学生在家里娇生惯养,在学习生活上没有树立良好的习惯,这对于一个学生的发展非常的不利.同时也阻碍了班级规章制度的实施.学生在家中自由散漫的状态,带到学习上不仅仅影响了自己的学习,同时还影响了其他同学的学习.因此,对于学生日常生活学习上的纪律问题,需要引起班主任的重点关注意.因此,需要学生充分认识到班级规定的约束性以及重要性.同时,在制定班级规定时,还可以相应的制定奖惩制度,提高学生对班级规章制度的认同.从而保证班级体的正常秩序和各种工作活动的开展.
2.3 强化班级规章制度的作用
在日常的教育教学工作中,规章制度作为重要的一个管理手段,具有不可替代的作用.虽然这种方式有些陈旧,但是仍然具有良好的效果.但是,在班级规章制度的实施中,很多时候不能善始善终,在学期的开始班级的规章制度具有良好的作用,但是久而久之,班级的规章制度对于学生来说的约束性作用会逐渐的降低.面对这一问题,需要的是班主任能够时刻的强调班级规章制度的重要性.在学期的任何时候,都要严格的按照班级规章制度进行管理,对于违反班级规章制度的学生,必须要进行相应的惩罚,无论任何时候都要进行相应的处理.同时,班主任还可以定期的召开班会,强调班级规制制度的重要作用.
2.4 班级规章制度的内容应当不断的进行革新
班级的规章制度并不是一成不变的,而是应当随着学生的学习生活不断的发生变化的.在班级规章制度制定之初,可能在很多的方面缺少充分的考虑,因此,在班级规章制度的实施过程中出现了各种各样的问题,这就需要班主任能够及时的对班级规章制度的内容进行及时的更新和改变,从而适应学生的发展.对于没有考虑进去的内容,也可以对其进行相应的添加,从而保证班级规章制度能够发挥其最大的作用.
2.5 制定班级规章制度采用民主的方式
学生作为日常教育教学的主体,占据着最为重要的地位.而老师作为学生成长发展的引导者,需要充分的考虑到学生的思想.因此,在班级规章制度制定的过程中,不应该仅仅是老师“一言堂”的方式,而是充分的考虑到学生的见解和想法,采用大家一起商量的方式.而不仅仅是老师一个人做决定,需要的学生和老师一起考虑,采用民主的方式,进行班级规章制度的制定.
结束语
班级的规章制度对于学生的日常管理发挥了重要的作用,但也出现了各种各样的问题.采用规章制度的管理方式比较的陈旧,不能充分的考虑到学生的个体差异,不利于学生的全全面发展.独生子女的现象,使得学生的过于的个性,阻碍了班级规章制度的实行.同时,在随着经济的发展,更多的人选择去大城市工作,留守儿童缺乏父母对其进行思想道德教育.因此,班级规章制度在实施的过程中遇到了很多的阻力.针对这些问题,首先需要班级管理者能够充分的考虑到学生的个性差异进行班级规章制度的制定,同时在班级规章制度中,还要狠抓纪律,保证各项教学工作的正常进行.班级规章制度的制定还需要采用民主的方式.
参考文献：
[1]焦秀丽.小学英语课堂教学中存在的问题及对策——谈新课标的实施[J].新课程研究（基础教育）,2011,12：89-90.
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参考文献：
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