论文微课在高校经济管理专业教学中应用是大学硕士与本科经济管理专业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写经济管理专业课程方面论文范文。
【摘 要】随着信息技术不断提高,微课堂教学模式已经成为现在流行趋势,部分高校开展了微课堂教学方式,并且在教学质量上得到明显提高,所以说微课堂对于高校教学具有重要意义.本篇文章主要就是分析高校引进微课教学模式的具体应用,阐述了微课对于高校经济管理专业的重要作用,最后通过几个方面重点探讨微课对于经济管理专业的应用价值.
【关键词】高校 经济管理 微课 教学设计
前言：
目前,微课已经成为主要教学模式,并且在具体应用中得到大多数人研究,微课的模式由之前单一的视频教学,改变成为现在多样化的网络教学方式,所以,微课正在沿着网络发展的脚步发生改变.针对高校经济管理专业特点,微课教学设计应该继续专题化发展方式,做到资源共享,在不断创新和改革中,可以为社会培养出综合素质过硬的就业人才.
一、简述微课在高校经济管理专业教学中的重要意义
在当下所以信息技术都在飞速发展,基于互联网背景下的各种产业都在发生变化,教育行业也在进行教学改革,微课教学在当下得到足够的重视,这是把当代技术教学活动有机的结合在一起,展开教学活动.微课教学模式主要就是通过播放视频,在短视频内可以让学生不受时间限制,任意时间进行学习.同时微课在教学中,具有明确的教学目标,教学内容可以做到简单多样,课件、习题都处于互联网中,只要查找就会找到资料,提高课堂教学效率.针对高校经济管理专业微课教学显着特别重要[1].微课主要就是采取微视频的方式进行教学,以某一知识点作为中心展开教学,针对性比较强,学生接受起来也是比较方便的,在学习过程中,学生可以多次观看视频,预习新课程和复习老课程,在自然而然中就提高经济管理专业学生学习效率.再具体教学中,微课的使用可以根据学生自身特点,有针对性的对其进行微视频教学,可以全面的讲解知识重点以及难点内容,促进学生综合素质得到提高.另外,通过微信教学模式可以帮助教师全方面的了解学生发展情况,根据教学中出现的问题,可以结合自己教学经验,提高整体教学质量.
二、简述如何制定经济管理微课教学设计
在经济管理专业应用微课过程中,学校要从多个角度掌握经济管理专业学习目标以及以后发展方向.采用科学方式设置课程重点难点问题,教师需要全面客观分析微课教学特点,选择适合微课教学的教学内容,就是提高微课教学质量.基于这样背景,教师在选择教学内容上,需要多层次科学选择教学资料,选择贴近生活的内容,并且知识内容可以引用学生感兴趣的案例.同时,播放微视频不易过难,确保学生可以在短时间之内掌握专业知识,提高经济管理专业整体教学质量[2].
二、微课在高校经济管理专业教学中具体应用
(一)应用在课前预习方面
高校经济管理专业采用微课教学方式,需要事先制定微课,之后教师需要上传上课需要章节的微视频,并且要求学生下载相关的文件包,在课余时间反复观察微视频,这样就可以在心里留意到知识,加深知识的印象,明确知道新课题的教学目标,以及在教学中重点和难点可以重点掌握,尝试在自己能力范围之内完成老师留下来的预习作业,知道自己在预习中遇到的问题.通过这样的一个过程,教师通过多角度的方式明确掌握学生预习知识的情况,可以更好地设计教学内容,和学生在预习中出现的问题有效结合起来,使得教学活动可以顺利进行.
(二)应用到课堂教学中
在采用微课对高校經济管理专业教学中,课堂中讲解过程是非常重要的.经济管理专业通常都是分章节进行教学,教师在具体教学中,应该根据不同学生预习情况,并且根据学生在预习中存在的问题,掌握知识教学的重点内容和难点内容,做到有针对性的课堂教学.教师按照章节中的重点和难点,制定出相关的微视频,在其中选择就有经典教学意义的经济管理案例,科学性的设置问题情境教学模式,再给学生的讲解只是重点问题的同时,主要就是引导学生可以积极思考问题,通过观看的案例进行交流和沟通,大家组织在一起探讨这些间题[3].同时,教师在具体教学中,应该通过微视频,将学习章节的重点和难点分层次进行教学,通常就是将情境教学法和案例教学等方法都应用到教学课堂上,给学生搭建一个具有高效率的课堂环境,采取多样的教学活动,让班级学生分成小组,分组展开实践活动,在自己亲身实践中更加了解经济管理专业知识,可以吸收和消化更多的知识,并将这些知识都应用到实践生活中,在未来企业中解决遇到的问题.
(三)应用在课堂总结和课后复习
学生通过学习新课程之后,教师就需要做好课堂总结工作,可以凭借微课多样化的特点,可以多角度的结合教学内容,并且当教学中遇到问题时,可以进一步完善和说明,这样可以使得学生可以更好把握课堂所学知识[4].之后,教师要根据学生之间的差异性,可以采用科学方法针对不同学生布置课后习题,要把学生进行鲜明分类,学生可以利用课后时间,多次的观看微视频,并且结合自身学习知识完成老师布置的练习题,这样就可以使班级不同学习成绩的学生都可以独立完成学习任务,让每个学生在学习经济管理中都可以得到进步,可以对课堂上知识进行巩固,可以将这些知识完全应用到实践生活中,提高学生得到综合能力.在这样的过程中,班级学生可以按照自身的情况,通过观看微视频,选择适合自己联系的试题,可以弥补自身的不足,促使学生提高综合素质.
结论：
综上所述,随着教育事业逐渐被重视,微课教学在高校得到广泛的应用,尤其在高校经济管理专业教学中发挥重要作用,现在教师都认识到微课教学的重要性,可以合理利用微课优势.在经济管理教学中,教师需要根据本专业教学内容制定学生喜欢的微课设计,按照学生之间的差异性,采取分层次教学活动,促使微课可以合理的应用在课前预习和课后复习中,加强学生学习兴趣,最终目的就是提高经济管理专业整体教学质量.
参考文献：
[1]张灵俐.微课在高校经济管理专业教学中的应用[J].西部素质教育,2017（15）：118,122.
[2]张志敏.《经济学基础》微课教学模式在高校课堂应用探索[J].教育教学论坛,2016（31）：106-107.
[3]彭春香.高职财务管理课程微课资源建设的主要方法分析[J].商情,2017（31）：17-18.
[4]王春丽.高职旅游管理专业中微课教学优化思考[J].现代商贸工业,2016（3）：182-183.
总结:这篇经济管理专业论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 微课在高校英语教学中的有效应用 摘 要：做好高校英语教学工作，提高教学质量是我们英语教学工作者的主要教学研究内容。在实践研究中我们发现，英语教学微课模式的应用对于教学工作的开展。
2、 高校旅游管理专业旅游管理信息系统课程教学改革 【摘 要】本文论述高校旅游管理信息系统课程改革的必要性，针对目前旅游管理信息系统课程内容同一化、教学方法单一、实践环节比重小、考核方式片面化等问。
3、 微课在高职物流管理专业教学中应用 摘要：随着国家教育部对高职教育的重视不断提高以及信息社会的飞速发展，高职教育正面临转型发展的关键时期。微课作为一种新兴的教学方式和手段，凭借其自。
4、 基于情境模拟法的高校人力资源管理专业教学改革 摘要：文章从人力资源管理专业属性分析入手，指出了传统教学模式中存在的问题和不足。为改变这一现状，人力资源管理专业亟需引入情境模拟教学方法。情境模。
5、 微课在高校计算机教学中应用效果评价 众所周知，在当前的高职院校中，计算机教学面临着一个非常严重的问题，那便是单一化的教学模式已经将学生们学习计算机的兴趣和积极性消耗殆尽了，高职学生。