论文国神集团教育培训体系建构是关于对不知道怎么写教育培训论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教育培训论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：随着社会经济的逐渐发展,传统的知识产能得到了不断的更新,这种现象的出现为整个教育培训机制的建立带来了一些制约性的影响,但是,同时也为企业的发展树立了新的方向.因此,在现阶段教育培训体系的构建过程中,为了实现人才的科学化培养,就应该建立系统性的资源管理理念,从而为整个培训体系的构建奠定良好的基础.
关键词：教育培训体系构建策略分析
神华国能集团的前身国网能源开发有限公司,成立于2008年4月份,2012年4月份从国家电网公司整重并合入神华集团.神华神东电力有限责任公司成立于1996年11月,按照神华集团的统一部署,于2007年8月整体注入中国神华能源股份有限公司.2012年12月,神华集团对两公司进行管理整合,实行了“一个平台、两个公司、一体化运营”的运营管理模式.通过这种管理理念和经营模式的建立,为企业的发展营造了良好的空间.目前,国神集团正处于快速的发展阶段,人才处在结构性缺员与扩张式补充阶段.为了更加有效的推进公司发展战略实施,支撑公司战略目标的实现,着力于统筹教育培训资源、梳理教育培训体系、优化教育培训管理、理顺教育培训流程、提升教育培训品质是为企业提升核心竞争力的重要途径.
一、国神集团教育培训体系现状分析
1.人才培养中的限制性因素
权威机构数据显示,人才发展已经成为中国企业最为迫切的挑战,人才发展与企业战略的关联度成为当下最重要的管理课题,这形成了企业重新定位人才发展机构的内驱动力.事实上,纵观国内外一流标杆企业的发展历程,以战略高度崛起的企业人才发展机构正在企业经营管理中扮演着越来越重要的角色,人才发展已经成为诸多企业重塑的核心竞争力.进入“十二五”之后,神华集团乃至于整个经济社会都面临着一个巨大的发展课题——经济发展方式需要进行改革.改革期往往预示着无穷的可能性,意味着我们要从过去的人数优势转变成当今的人才优势.随着电力行业大环境的变化,国神集团的人才优势已经逐步显示出后劲不足的兆头,迫切需要加强人才培养,从根本上提高企业的竞争优势.
国神集团教育培训体系分析的过程中发现,仍然存在着一些影响人才培养的制约性问题：一是培训资源使用率低.当前我们很多二级单位有自己的培训教室、仿真机房,可是大多数都处于闲置状态,资源使用率低,一些培训机构培训场地空置、培训设施闲置,造成很大程度上的资源浪费,而一些培训机构还有为场地和设施的限制进而影响到培训效果的实现.二是低水平重复建设.一些以前没有培训机构的二级单位也在积极申请成立自己的培训机构,分散建设、重复建设的趋向日益显著.三是培训落实不到位.由于缺乏统一、强力的培训管理机制,导致各单位培训不能落实到位.四是培训资源分配不合理.部分单位缺乏科学合理的培训计划,对不同形式、不同员工层次和不同时间长度的各种培训缺乏系统安排,导致一些员工能够如愿参加培训,而一些员工由于条件所限不能及时参加相关培训,从而使员工对培训的满意度较低.
2.国神集团教育培训机构的优势分析
在现阶段企业人才培养的过程中,存虽然在着一些制约性的因素,也存在的一些优势性.
首先,地理位置的优势.国神集团教育培训中心所处西安市.西安承东启西、东联西进,交通便利.集团公司的二级子分公司大都地处西部,内蒙区域13个,陕甘宁区域12个,新疆区域9个,山西区域7个,四川、重庆区域4个.因此,教育培训中心设立在西安,具有得天独厚的地理区位优势.
其次,教育资源的优势.由于西安是高等院校以及科研城市较为集中的城市之一,教育资源的丰富性为人才的培养营造了良好的发展空间.与此同时,中心机构目前已经与清华大学、华北电力大学以及西安交通大学等院校建立起了校企合作的关系,这就为企业提供了有效性的师资体系以及教育资源.
最后,人才培养的优势.教育培训中心一直承担着企业人才培养基地的重要责任.管理人员培养注重经理人培训,打造企业卓越的高层管理者.其中清华大学中高层管理人员培养50人,中层干部培养280人.专家人才培养注重技术创新与企业效益相结合,先后培养国家高级技术技能人才53人,1人获得“全国劳动模范”称号、1人获享受国务院特殊津贴专家、2人授予“全国技术能手”称号、3人被评为“企业技术能手”等.技术技能人才培养注重评聘结合,其中职业技能鉴定共鉴定4126人次,通过2653人次.聘任各类技能人才392人,技术人才371人.内训师培养注重质与量相结合,培养内训师523人,其中教练员53人,考评员456人,督导员7人,企业培训师7人.通过这些人才培养机制的建立,逐步形成科学的人才培养模式,提升企业的教育培训管理工作水平,更好的为企业发展提供坚强的人力资源保障和智力支持.
二、教育培训组织机构优化的基本原则
1.实现目标的一致性原则
教育培训组织机构的内容设计,应该与公司战略目标的建立有着紧密联系,从而为企业发展目标的实现提供充分保证.将价值链的思想内容作为指导,实现组织机构建立的统一性规划理念,从而在根本意义上实现企业发展的核心理念.
2.专业分工及协作原则
在专业优化设计的过程中,充分利用企业现有资源,在教育培训工作中形成中心与基地按照专业分工以及协作原则,实现分工明确、无缝协作,为企业人才培养发挥作用.
3.稳定与适应性结合原则
企业要生存必须适应不断变化的外部环境,这就要求企业的培训组织机构也必须是一个动态、开放的系统,而不是固定不变的.因此,组织机构在发展的过程中,不仅应该保持稳定性,同时也应该根据根据企业的发展战略和目标的调整保持适应性和灵活性.
4.精确高效性的原则
组织机构在培训项目建立的过程中,应该遵循精确高效原则,不仅要满足工作需求,还要满足组织需求和员工需求,保证所培训的人才是组织所需要的,并从根本上调动员工的培训主动性和积极性,为高效化人才培养机制的建立营造良好的发展空间.
总结:本论文为免费优秀的关于教育培训论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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