论文以职业能力构建中高职贯通软件专业课程体系是关于对写作课程体系论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文课程体系论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成【2015】6号文件“坚持系统培养、多样成才.以专业课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键,推进中等和高等职业教育紧密衔接,拓宽技术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”.” 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》【2014】19号调“推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接.”基于此,课题组结合工作实际,对如何以职业能力分析为基础构建中高职贯通软件技术专业课程体系做了分析.
Abstract： "Opinions on deepening the teaching reform of vocational education and improving the quality of personnel training of the Ministry of Education" （[2015] 6）： "Adhere to systematic training, diverse talent. The convergence of professional courses as the core, personnel training mode innovation as the key to promote the close connection between middle and higher vocational education and broaden the channels for the growth of technical personnel, and establish "overpasses" for students" diversified choices and multipurpose." "Decision of the State Council on speeding up the development of modern vocational education" （[2014] 19） "To promote the interface between professional setting and industry demand, the content of the course is interfaced with the professional standard, the teaching process is interfaced with the production process, the graduation certificate is interfaced with the vocational qualification certificate, and the vocational education is connected with the lifelong learning." According to the actual work, the project group analyses how to construct the course system of Software Major in middle and higher vocational colleges based on the analysis of professional ability.
關键词：中高职贯通；软件专业；职业能力
Key words： through middle to higher vocational education；software major；professional ability
中图分类号：TU528.582 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）05-0253-02
0 引言
随着我国职业教育事业快速发展,体系建设稳步推进,高职院校软件技术专业各类生源比例中,中职生比例越来越大,中职学生已经成为高职生源的重要组成.由于软件行业对从业人员技术要求较高、专业技能训练周期较长,如何有效设置中高职贯通模式下软件技术专业人才培养体系,培养符合岗位要求的高技术技能人才更是迫在眉睫.
1 基于职业能力培养的软件技术专业中高职贯通教育的必要性
根据《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成【2015】6号文件“坚持系统培养、多样成才.以专业课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键,推进中等和高等职业教育紧密衔接,拓宽技术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”.”和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》中 “完善职业人才培养体系,加强中高职衔接,推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的衔接”的文件精神,结合《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》【2014】19号调的积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度精神.
在深入开展贯通培养人才需求调研基础上,课题组发现由于中职学生对编程有一定的畏难情绪,中职院校计算机类专业很少开设软件与信息服务专业,主要开设计算机应用、计算机网络技术等老牌计算机专业.高职热门专业软件技术中职生源主要来自于上述两个专业的学生,因此软件技术专业设置中高职贯通教育人才培养方案时要将中职计算机应用、计算机网络技术专业的课程设置一并考虑.为此,以我院和邢台现代职业学校为衔接载体,依托两校教学资源基于职业能力培养的原则进行一体化设计,将原中职和高职各自独立的课程有效整合,在强化基础训练的同事,提高学生的专业水平和实践能力.
2 创新培养模式、优化人才培养方案
总结:这篇课程体系论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 基于分层化职业能力的高职物流管理专业课程体系的构建 摘 要：随着现代物流业分工的精细化、专业化，分层化职业能力培养已经成为我国高职院校物流管理专业教育的主要教学模式。本文分析了基于分层化职业能力的。
2、 高职院校学前教育专业课程体系 摘 要：高职院校学前教育专业以培养应用型人才为目标，传统的以学科理论为中心的课程体系设置不能达到对人才培养的要求，因此重塑课程体系势在必行。本文。
3、 基于职业能力培养的高职英语教学模式和实践 摘 要：高职教育已然成为高等教育中必不可少的一个重要部分，尤其是高职英语，在高等教育中的地位日渐突出。英语教学作为高职教育中的重要环节，对将来学。
4、 基于DACUM法我国高职国际经济和贸易专业课程体系构建 摘要：国际经济与贸易专业的培养目标是培养面向外贸企业、报关公司及国际货运代理公司等相关岗位的高素质应用型人才。运用DACUM职业分析法对职业岗位。
5、 能力本位的高职商务英语专业实践教学体系的构建 摘 要：经济的发展和科技的进步，让社会对人才的需求产生了翻天覆地的变化，尤其是语言类的，文章以商务英语专业的人才培养为例，介绍了高职商务英语专业。