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关于党校教师论文范文 新形势下党校教师如何提高自身修养相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:党校教师论文 更新时间:2023-12-22

新形势下党校教师如何提高自身修养是关于党校教师方面的论文题目、论文提纲、在党校工作好不好论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

【摘 要】 本文分析了提高党校教师自身素质的原因,阐述了提高党校教师素质的内涵,提出了提高党校教师素质的对策.要努力提高理论修养、增强业务修养、深化道德修养.

【关键词】 基层党校;教师;自身修养;提升对策

基层党校是为基层部门培养领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员干部的主渠道,是党的路线、方针、政策宣传的主阵地,是党员干部思想的“大熔炉”.作为“教书育人”的党校教师,为了更好的发挥主体作用,首先要提高自身修养.

一、提高党校教师自身素质的原因

基层党校教师的素质都比较高,这点是可以肯定的.因为一直以来,且在改革开放之初,党校选取的都是骨干教师,那时缺乏专职教师,所以他们的素质都有比较可靠的保障,专业水平也能够满足党校培训教育工作的需求,加上改革开放之后,当先的函授教育规模不断扩大,学生增加,教师增加,很多的年轻教师都具有较高学历,工作能力非常强,接受新事物也很快速,这样党校教师队伍也获得了较多的活力.但同时也存在一些问题:

一是理论学习尤其是对马克思主义学习不够深入,理解不够透彻;二是偏重理论知识,实践能力不强,理论和实践联系不够密切;三是自觉性主动性不够,党校环境比较特殊,平时没有严格的要求自己,学习的自觉性降低,思想停滞,不积极,不上进.

这些不足之处可以看出来,并不是教师水平在减退,而是时 展后,对于党校教师的要求越来越严格,基层党校教师自身的素质对于教育工作的质量来说更加重要了.作为基层党校教师,应该怎么样去提升自己的修养来满足党校教学工作的需求呢,这就需要从自己的内功开始修炼,去面对那些挑战和任务.

1.挑战

隨着社会的进步和发展,我们面临新的问题、新的矛盾,正如十七大报告指出的那样,“当代中国正发生着广泛而深刻的变革,机遇前所未有,挑战也前所未有,机遇大于挑战”.同样,基层党校也面临机遇和挑战,从而对党校的建设和教师的素质也提出新的任务和要求.

2.任务

新的挑战带来新的任务,新的任务带来新的机遇.基层党校认真贯彻 、省有关党校建设的指示,投入到大规模培训干部和大规模轮训干部新的历史任务之中,充分发挥“三个阵地,一个熔炉”的作用,圆满完成党和人民赋予的历史使命.而能否更好地发挥阵地的作用,关键还得看战斗员——教师战斗力的强弱.而教师自身素质的高低直接影响战斗力强弱,从而影响任务完成的好坏.

二、提高党校教师素质的内涵

要和时俱进,解放思想,用马克思主义理论来指导实践,通过实践来提升自我的修养,将理论变成现实,解决现实中的实际问题,成为创新的基层党校教师.

三、提高党校教师素质的对策

1.提高理论修养

马克思主义的立场和观点应用于实际中,用来解决现实问题这是理论修养的主要内容.马克思主义理论教学在党校教育中的地位非常重要,以其为基础,对干部进行培训,让干部的理论水平能够得到提高,在教学的过程中,应该注意结合实践,这样才能够让理论发挥出作用,对现实提供指导.

2.增强业务修养

业务水平对授课质量、研究的深度有直接影响,要想提升业务修养,应该要做到以下方面.

首先是知己,对党校的教育特点要熟悉.一是政治性强;二是上课不是以传授知识为唯一目的,学院自己有自己的价值观和经验,所以听课具有选择性;三是教学评估非常复杂.高校的评估以教学大纲为依据,评估较为客观,而党校没有这样的评估体系,对学员的即兴表现非常重视.评估标准无法掌握,所以教师自身的要求也相应的提升.党校靠的是真理,而不是资格,所有人都是平等的.

其次是知彼,对党校学员必须了解,教学才有方向.党校学员的经验比较丰富,看过的文件比较多,去过的地方比较多.所以教师必须有强大深厚的专业知识储备,具有抽象思维的能力,能够将自己的所想所感表达出来,这三点非常重要,要有自信,调整好自己的心态.一是对自己有自信,但是不能自傲,要能够听取学员的建议,看到学员的优点,讲课要有底气.具有良好的概括能力和表达能力,能够让学员从课堂上有真实的收获.二是要对领导干部的心理特点了解,对他们进行引导.

再次是扬长,将教师的语言优势发挥出来.教师和学员的交流除了肢体动作以外就是语言,要能够熟练的掌握语言艺术,并且有自己的语言风格,讲课语言可以委婉,可以深入,可以风趣,要能够通过语言来吸引学员听你讲的内容,这样才能够让自己的优势得到发挥.

最后是联系实际,将理论和实际结合.在讲述一些理论问题的时候,能够引述实例,将生活中发生的事情引入,这样能够让理论更加的有说服力,也是比较容易让学员由此及彼的想到自己的生活和工作,能够有现实感.理论联系实际应该是立场、观点、分析方法等的综合应用,和现实结合,为现实问题提供解决的途径和思路,让学员能够借鉴,应用于自身的工作和生活.

3.深化道德修养

我国对道德的研究具有几千年历史,中华民族向来注重为人处世的道德修养问题,要想将事情做好,首先要成为一个做好事情的人,怎么样才算是这样的人呢,很多人都对这个问题一知半解.党校就是要引导学员思考,什么样的人才是能够做好事情的人,这个问题同时也是教师需要去思考和面对的.党校是神圣的、高尚的、正直的,这些内容不是单纯以你说的为主,而是你如何去做、去实践,这个才是最重要的,把握细节才能够有大作为,细节问题最能够体现人品问题,人品虽然无法让我们衣暖饭饱,但是没有人品,将无法在社会上立足,更不用说成事.

党校教师不能只以三寸讲台来引导学员,应该走入学员当中,用自身的人格魅力去感染他们,成为他们的榜样.言传身教,在讲台上的理论讲解,知识言传,更重要的是身教,而身教则需要教师本身具有较高的道德修养和素质,只有这样,你所说所做的才能够让人信服.党校是和党 保持高度一致的,所以讲述的内容也是和党的路线方针相符的.

【作者简介】

尚晓萍, 舟曲县委党校讲师.

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参考文献:

1、 新形势下党校图书馆服务方式多样化 摘 要:在新时期,党校图书馆必须不断探索多样化的服务方式,以适应新形势和新任务的发展和变化。一是要进一步加强传统服务,在创新上求突破;二是要开展。

2、 新形势下语文教师角色意识 摘 要:在语文阅读教学中,语文教师应该明确自己的角色定位,更好地为学生的高效学习提供服务。文章从教师是学生阅读的共读者、教师是学生阅读的引领者、。

3、 关于新形势下党校教育培训工作 摘 要:创新党校干部教育培训方式是提高其培训质量和水平的关键举措。目前,党校在创新干部教育培训方式过程中存在着硬件设施薄弱,难以满足创新需求、党。

4、 关于新形势下党校理论教育和党性教育难题 摘 要:党校是各级党员领导干部培养党性、提高素质的主渠道,也是各级党员领导干部的教育培训主渠道。但是,当前党校工作中还有许多不能适应社会发展,不。

5、 新形势下思想政治工作者提高工作能力 摘要:近年来,经济发展新常态给我们思想政治工作带来了新挑战,尤其是在深化改革方面给思想政治工作提出了新要求,同时也明确了新任务。面对新的形势任务。