论文校企合作、赛促建，推进国际营销课程资源库构建教改是关于本文可作为国际营销方面的大学硕士与本科毕业论文国际营销案例论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：职业教育信息化的日益勃兴之下,创新“校企共建、以赛促建”的《国际营销》课程资源库构建理念和实践,由典型企业专家和校内教师组成校企专兼结合的“互融双师”团队,协同构建课程资源库；同时,通过参加相关教学大赛及研讨交流,评估提升教改绩效.其构建理念、课程资源和内容的重构和“快课”方案等创新实践获得了来自师生、业界和相关政府部门的积极反馈,将继续推动现代信息技术和高职课程的深度融合.
关键词：高职；《国际营销》课程；资源库；校企合作
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2016）11-176 -03
一、《国际营销》课程资源库建设背景
近年来,职业教育信息化建设得到大力推动,各级政府部门对职业教育信息化的重要性愈加重视,陆续出台了多项促进政策.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、教育部《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》、教育部办公厅印发的《2014年教育信息化工作要点》等就信息技术对教育的革命性影响、优质教育资源的建设共享和职业教育优质数字资源开发与应用等做出了重要的明确指示.2010年示范校建设中,建成了一批优质校本教学资源,启动了实施国家资源库建设项目；2015年,资源库成为覆盖整个职业教育领域的建设项目,在职教界的关注度不断提高.
为提升高职教育供给端的质量与创新性,提供多元的优质数字化教育资源、环境,提供高职课程个性化教学、自主学习等全新教育模式,我们逐渐形成并践行“校企合作、以赛促建”的《国际营销》课程资源库的构建方案,把职业教育供给侧改革落实到职教课程教学的实处,助力提升高职人才培养的质量.
二、“校企合作、以赛促建”的《国际营销》课程资源库构建方案
基于我们的高职人才培养理念和课程教学改革愿景,我们提出“校企合作、以赛促建”的《国际营销》课程资源库构建框架方案,即：
以“校企合作,以赛促建”的理念为指导,以苏州市职大校园WCS网络平台等为依托,以国贸专业和课程教学改革为方向,以底层共享、中层分立、高层互选的国贸专业课程体系重构为基础,以《国际营销》课程资源建设为中心,以课程内容、课程开发和校企合作教材等教学资源建设为突破口,以开放、合作、共享为原则,以课程教学应用为目标,以教育部相关政府部门、组织机构主办的高职师生参与的相关大赛等为促进,全面开展基于优质、开放、共享的教育信息技术和优质校本课程资源的推广应用,探索现代教育技术与《国际营销》校本课程教学深度融合的建设和改革路径.
三、《国际营销》课程资源库构建的主要内容和阶段性成果荣誉
依托于苏州市职大校园网络和WCS金智网络平台,《国际营销》课程资源库建设总体而言,可分为课程建设资源、课程教学素材资源和社会服务资源三大部分.其中：
（一）课程建设资源：主要包括：课程设置、课程设计、教学内容、教学方法、教学队伍、实践教学、教学资源、课程拓展、职业资格认证、相关法规等模块.
（二）课程教学素材资源：包括：课程校本教材和实训指导书、数字化教材资源、参考网址、课程教案、课程全部模块PPT教学资源、多媒体课件、习题集/试卷集资源、企业教学案例、课程教学视频、教辅视频音频、图片、动画等.
（三）社会服务资源：包括职业资格认证培训资源、学历提升（自学考试等）学习资源、各类项目以及大赛获奖作品展示等.
相关资源库建设项目自2013年以来,累获教育部教育信息管理中心主办的全国多媒体课件大赛一等奖1次、二等奖2次；江苏省第十三届教师现代教育技术应用作品大赛二等奖1次；校级十大优秀课程资源荣誉1次、多媒体课程资源比赛一等奖3次、优秀教学成果奖1次、各类学生技能大赛奖项等多项荣誉,更激发了我们把这项教改不断推向深入的信心和决心.
四、《国际营销》课程资源库构建的创新点
（一）“校企合作、以赛促建”的资源库构建理念和实践创新
“校企合作、以赛促建”的资源库构建理念是《国际营销》课程资源库建设过程中,逐步形成的指导思想.
“校企合作”,指校企深度融合,协同构建教学资源.来自于苏州工业园区中辰进出口有限公司、苏州工业园区恒升皮具制品有限公司等服务业、制造业典型企业的专家和校内教师,构建校企专兼结合的“互融双师”团队,共同修订课程教学计划和标准,合作开发《国际营销》等校本课程和教材、实训指导书等教学资源,根据市场和企业需求,联袂解构和重构课程教学内容、创新课程教学理念方法和资源环境,为《国际营销》等课程资源库构建夯实基础.
“以赛促建”则通过参加专业相关各级各类教学大赛,在取得多项大奖和荣誉的同时,以此为契机,评估我们教学资源建设和教学改革绩效,反思教改的成败,并通过赛事主办方举办的研讨交流和专题报告、会议,向教育部相关专家、同行取经,增强推进高职国贸专业、课程教改的信心和责任感,以赛促建,助力构建专业教学资源库和课程资源库,推动国贸专业和课程教学改革建设.
(二)课程教学资源项目和内容的特色
1.在“互融双师”团队合作开发的基础上,融入且快速更新课程前沿资源；
2.获奖课程资源的融入,保证和提升了资源库质量；
3.课程资源库的《课程拓展》校本特色资源项目,如：任课教师和学生相关校级、省级等各级教改项目资源、科研课题资源、出版教材、论文等有机融入资源库,体现了鲜明的校本课程资源特点；
4.大量积件资源的开发、开放共享,可供二次开发借鉴,有效规避了大量的重复劳动；
5.双语课程教学资源等的引入,凸显了以《国际营销》为代表的外贸类课程资源库的“国际化”特色.
以《国际营销》课程的双语拓展资源为例,以产业和企业界典型营销项目案例为依托,中英双语形式展开教学,辅以男女配音和背景音乐,以及案例相关背景资料和图像、丰富的交互式动画,凸显《国际营销》课程项目化、案例教学、国际化学习资源内容、丰富的交互形式等基于现代教育信息技术的“以学生为中心”的教改特色.
总结:此文是一篇国际营销论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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