论文克服职业倦怠促进教师成长是适合倦怠论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关倦怠还是怠倦开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
教师是教育教学改革的探索者和实践者,多年来,教师一直被喻为春蚕和红烛,然而这赞美的背后,掩盖的是对教师个人价值的漠视.人类跨入21世纪,社会对教师的期望值不断攀高,而单调的工作环境,过重的工作负担和无边的精神压力等多方面的因素使教师的职业倦怠日益凸现出来.职业倦怠影响着教师个体的工作和生活,制约着教育教学工作的实施,阻碍着学生健康心理的形成.学校管理工作千头万绪,但核心是人的管理.学校管理者就应致力于让教师克服职业倦怠,形成积极向上的工作态度,进而促进他们不断成长.
本文试结合笔者在学校管理工作中的经验和认识,就此略陈一些浅薄的见解,期盼方家指正.
一、用榜样感召人
常言道：“榜样的力量是无穷的.”学校管理更是如此.作为学校的管理层,更应用人格形象感召广大教师,成为师生的表率,当好“教师的教师”.在学校的一切活动中,应以自己高尚的品德和务实的工作作风来影响师生.在处理学校的一切事物时,既应秉公办事、光明磊落,又要严于律己、宽以待人.要处处以模范行为来带动全体师生.一个好的管理者,只有掌握科学的管理知识和管理方法,才能较好地完成工作任务.在具体实践中,我们应牢牢把握如下几点：一是讲话有号召力.要做到这一点,就要充分掌握教师的心理特点,与教职工谈心谈话时,必须考虑怎样点燃他们的心灵之火花,怎样激发他们积极向上的情绪,怎样促使他们与领导意图发生共鸣而备受鼓舞.二是观察有敏锐性.即善于从教师的语言、情绪、装束、仪表等方面洞察他们的内心世界,及时发现问题,准确判断问题,正确解决问题.三是工作方法的艺术性.即善于组织各方面力量,调动各方面的积极性,让教职工的长处尽可能发挥出来,人人都心情舒畅地投入到工作学习之中.
另外,用先进教师的事迹鼓舞人,这也是坚定教师职业理想和信念的有效手段.为此,学校及时在宣传橱窗和校园网上宣传校内优秀教育工作者、优秀班主任、优秀共产党员、我心目最美老师、“立达”教育基金获得者的事迹,让广大教师感受和汲取身边先进人物的精神力量；召开学习吴邵萍、霍懋征等全国优秀教师先进事迹交流会,并引导教师通过网上学习,进一步了解近年来“奠基未来·感动无锡”教育年度人物的事迹,让广大教师进一步提升职业素养,明确当代教育工作者的价值追求.
二、用关怀温暖人
教师的职业特征形成了教師自尊心、进取心、荣誉感都较强的心理特征.我校在推行“精细化管理”的基础上,对广大教师实行更多的人文关怀.如建立公平合理、赏罚分明的激励机制,充分调动教师的工作热情和积极性；组织开展多种多样的教师合作交流活动,促进教师间的交往,让教师学会悦纳自我和拓宽心胸,增加教师之间的亲和度；鼓励教师参加“行知”式青年骨干成长班,以及“一师一优课”、信息技术与学科整合、省和市新教材培训等各级专业培训,满足教师职业生存和职业发展的需求.须说明的是,青年教师是职业倦怠的易发、多发群体,为此,学校管理部门常从小事、从细微处关心他们.结合我校年轻教师来自全国各地的实际,每逢“五一”、国庆、元旦等重要节日,我校行政都积极组织广大青年教师开展联谊活动.这样,既能进一步拉近与他们的心理距离,让他们更好地接纳学校的管理和教育理念,又能促使他们激发出深厚、稳定的工作热情.值得一提的是,学校非常重视引导教师注意自身的劳逸结合,为教师提供健身和休闲的场所.另外,每逢考试结束,学校都会进行总结,特别是对于所教学科考试成绩并不理想的教师,学校总是会及时鼓励他们正确对待挫折,帮助他们总结经验,吸取教训,尽快从自责、痛苦中摆脱出来,重新找到自信,全身心、高效率、更有针对性地投入工作.
三、用实践磨砺人
“教育发展,教师为本.”在学校管理中,我们通过开展丰富多彩的实践活动,来有效促进教师专业化成长,提高教师整体素质.
1.搭建学习平台,坚定教师职业操守
我校采取多元培训方式,通过自我反思﹑集体学习﹑专家讲座﹑专题培训、视频课堂、网络论坛和外出学习等多种形式开展培训,调动教师自我成长的积极性.例如,我校定期邀请教育专家或具有一定知名度的一线学科教师来校开设专题讲座；积极承办各级教研活动,请专家与教师互动教研；聘请外校、外区市专家名师与我校青年教师一对一结对拜师,有计划地培养各级骨干教师、学科带头人,对骨干教师、学科带头人进行自评、考评；组织优秀教师到全国名校参观学习,拓宽教育视野；我校积极开展岗位练兵,组织形式多样的教师技能竞赛,让教师在竞赛中相互学习、相互促进,从而有效提升自身业务水平.此外,我校经常推荐优秀教师参加市级、省级各类比赛,锤炼业务能力,增强自信心.
2.启动名师工程,促进教师科学成长
我校近年来制定并实施了名师工程,形成对教师的“层次梯进”培养.对此,学校采取了如下举措：以科学合理的激励机制、奖惩制度,以公平、公正的原则,构建骨干教师队伍,鼓励和培养部分优秀的教师成为名师,打造名师队伍；开展师徒结对机制,充分发挥骨干教师在教育教学中的传、帮、带作用,促进青年教师的快速健康成长；开展形式多样的教师培训,促进教师转变教育观念,提升业务水平；鼓励骨干教师乐教善研,朝名师的目标奋进,积极创造条件,不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野；定期开设骨干教师、学科带头人示范课或讲座,充分发挥他们职业成长的辐射功能.
3.强化实践磨练,引领教师体验成功
教师职业是一个自主性很强的职业,支持教师的工作就要给教师留出自主发挥的空间,充分地信任他们,使他们能够获得展示自我的机会,从而获得成功感和成就感.
结合校情,学校引领教师参加省、市多个规划课题和重点课题的研究工作,学校领导带头担任研究和指导任务,鼓励教师围绕课题主题开设观摩课或主题班会、完成案例或论文、撰写教学设计等,并对其成果尽可能物化：或组织参加各级评比,或推荐给相关期刊发表；鉴于学校中高级教师比例偏高的实际,学校对其举行具体的后续规划,或让其带培青年教师,或给其搭建进一步施展才华的平台；对于教研组长和有称号的骨干教师,学校更是为其进行新的职业规划,提出更高的奋斗目标；对于一些思想上积极要求上进且具有一定管理经验的教师,让他们到处室和级部挂职；学校还大力支持青年教师参加各级各类评优课.
值得一提的是,我校还抓实个别的成长指导这项工作.学校高度关注少数业务水平一般、教学实绩欠佳的青年教师的指导和引领工作.如校行政经常会同相关教研组长、备课组长深入其课堂听课,并在课后及时、有针对性地给予反馈,促其落实和改进；开展拜师结对活动,让相关教研组长和备课组长成为其师傅,经常性地对其进行指导和帮助,如教学目标的准确定位、教学方法和教学流程的优化设计、作业的选择和配置、课后辅导的有效开展,等等；有针对性地开展“磨课”活动,就同一课题的课,让他们在同一年级的平行班反复锤磨,直到听课教师评下来满意或比较满意为止.实践证明,这项工作的有效实施,不失为促进教师专业化成长,提高教师整体素质和教学质量的有效途径.
“只有关心教师的成长,解决教师职业倦怠,才能促进教育和谐、持续、全面和科学发展.”我们将坚守这一教育理念,并作进一步的探索和研究.
总结:本论文为您写倦怠毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 灵魂在场，是克服职业倦怠最佳途径 职业倦怠，应该是一个较为普遍的社会问题。教师的职业倦怠，自然也反映着一些社会共同的原因。大而言之，是社会日益浮躁，信仰缺失与价值扭曲，过分追求物。
2、 基于前景理论民办高校教师职业倦怠管理 1、引言职业倦怠是工作过程中个体在高压作用下出现的身心疲惫及耗竭状态。有数据表明，由于教育行业是具有高压力性质的工作，所以教师是较易出现职业倦。
3、 促进职业院校青年教师专业成长 【摘 要】本文以百色职业学院为例论述促进职业院校青年教师专业成长的措施，提出要加强师德建设，确保教育方向正确；强化教学能力建设，提高青年教师教学。
4、 幼儿教师生活质量和职业倦怠 摘 要：幼儿教师在长期的工作中，会产生职业倦怠，对幼儿教育产生一些不良的影响，社会与相关的教育部门必须对教师的职业倦怠给与高度的重视。其中，生活。
5、 高校青年教师职业倦怠感其影响因素 摘要：教师职业倦怠感对学生的成长发展和教师本身的身心健康将产生负面影响。为了了解塔里木大学青年教师职业倦怠现状和影响因素，从而减轻教师的职业倦怠。
6、 职业学校名师引领青年教师成长 [摘 要] 青年教师是职业学校发展的重要保障，也是学校的新鲜血液。青年教师由于经验不足，在教学中存在众多问题，面对青年教师这些不足和问题，学校应。