论文北京市新媒体技师学院院长王笑媛高端引领，强化内涵建设是大学硕士与本科新媒体毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写什么是新媒体方面论文范文。
校企合作是技工学校基本办学制度,是高技能人才培养的必由之路.近年来,面临着首都招生形势的日益严峻和企业需求标准的提高,学院更加重视合作形式的创新和合作层次的提升,取得了一定的经验.
高端引领,选择代表产业发展方向的企业开展合作
学院的校企合作一直本着立足于产业规模化、技术标准化、岗位细分化来开展.比如我院的数字影视技术专业和数字电视传媒有限公司合作,这种校企合作标志着电视台将把最前沿的制作理念、经验技术引入到文化创意产业高技能人才培养的领域,具有一定的代表性和示范意义.
再如电子商务专业,选择京东公司作为我们的合作企业.京东公司是我国电子商务行业的排头兵,在一定程度上代表了该产业的主流方向,选择了好的合作伙伴,就是选对了产业方向即专业方向,就是选准了核心技术,就是选好了学生的就业方向.
明确依托,以校内实训中心建设为载体开展合作
依托技工院校建设公共实训基地平台,是首都公共实训基地建设的独有特色.近几年来学院通过整合各类资源,在原有基础上改造建成数字影视技术实训中心和电气工程实训中心,被北京市认定为首批职业技能公共实训基地.目前,已在校内基本形成了专业群相配套的“新媒体应用技术”“航空服务”“城市运行服务”实训基地.学院重视发挥实训基地在校企合作工作中的作用,有力地推动了校企合作工作的开展.
学院和数字电视传媒有限公司合作,在数码梦工厂实训继成立数字电视培训基地；构建起以工作室为载体的团队式的培养模式,即将技术和艺术有机结合,课内教学和课外实践相结合,產学结合,将行业发展和课程改革紧密结合起来,体现“实用、实践、实效”的教学理念,取得了喜人的效果.
强化内涵,以高技能人才培养为突破口创新校企合作模式
学院注重校企合作的内涵和质量,创新性探索校企合作、工学结合的模式,做了一些探索和尝试,主要表现为以下三点.
1.招就融合一量体裁衣
学院和大兴电力公司系统开展定向培养的“订单班”合作,和企业共同开发核心课程、共同制订教学计划,共同出师资为“订单班”授课,将公司的入职教育、岗前技能考核纳入教学过程,完善了专业课程体系架构,增强了学生专业学习的针对性和适应性,提高了学生的职业素养.
2.产教融舍一工学交替
学院数字影视技术专业按照数字影视人才成长规律,将学习阶段分为“企业感知一专业知识、设备及软件操作一校内综合项目实训一校企合作综合项目实训”四个阶段,以工作室为载体、以学生综合职业能力提升为核心,根据产品制作流程设计学习流程,将教师的教和企业的产相结合,在实际项目的完成过程中提高了学生的职业技能水平.近几年完成的《京剧艺术家谈往录》、学院宣传片、《前进中的北京技工教育》宣传片、大兴区《安全生产警示片》等项目的拍摄活动,获得社会好评.同时教师和学生在教、学、做过程中也积累了宝贵的经验.
3.校企融合一共育品牌
各专业依托专业建设专家指导委员会,通过签订人才定向培养协议,共同制定企业委托的专项培训方案,共同研究分析岗位技能和教学内容模块,企业派员参和班级管理,将企业文化融入校园文化,将企业岗位考核纳入培训质量评价,把“定向委托”培养的学员推荐到企业服务,实现了企业品牌和学院培训品牌双赢.
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参考文献：
1、 高校二级学院新媒体建设工作路径探析 摘 要：新媒体日益成为社会生活中不可或缺的重要文化力量，潜移默化地改变着人们的思想观念和生活方式。近年来，高校也纷纷加强新媒体建设，微博、微信等。
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